程應(yīng)峰

有一個時期，網(wǎng)絡(luò)上瘋傳著一張照片。照片中，一位清純的女孩身著學(xué)士服，長發(fā)飄飛，嘴角流露著迷人的微笑，靚麗而不失高雅的形象讓人過目不忘。照片中的美女名叫方璐，是中國科技大學(xué)85后副教授。

不到30歲，方璐就成為雙料博士后、副教授、博導(dǎo)。在他人眼里，她無疑是智慧與美貌的化身。這樣的時候，更多的人只看到她耀眼的一面，而沒有看到或者說根本就沒有注意到在這些光環(huán)背后，她付出了多少努力和艱辛。

方璐是一個善于在路上贏得人生的人。她眼里心里的“路”，或是有形的道路，或是無形的心路，總之是屬于她的人生旅途。于她而言，在路上的人生，是一種積極進取的人生。無論是在學(xué)業(yè)的路上，生活的路上，還是在事業(yè)的路上……她都將自己置于不懈怠、不等待、不放棄、不止歇的人生狀態(tài)。用她的話說，她喜歡看旅途上的風(fēng)景，也樂于在追求事業(yè)的過程中不懈地努力。在她看來，在路上的時光，才是最好的時光，只有在路上，身心才有機緣被充電，生命才可能不斷獲取所需的養(yǎng)分。

高中畢業(yè)考大學(xué)時，她對專業(yè)的選擇并沒有清晰的概念，選擇電子工程與信息科學(xué)純粹是一種偶然。因為不適應(yīng)這樣一個專業(yè)，她大一期間的平均成績點數(shù)在班級排名靠后。這對一直以來學(xué)業(yè)優(yōu)異的她來說，無疑是個打擊。她沮喪過、落寞過、彷徨過，經(jīng)常在心底自責(zé)自問，甚至有一個時期產(chǎn)生了放棄的念頭。好在，她是一個理性的人，沒有貿(mào)然作出決定，而是與諸多老師溝通，請他們幫自己分析問題，尋找原因。在他們的釋疑和鼓勵下，她終于在自己選擇的道路上堅持了下來。

這以后，她沉浸在電子領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究中，辛苦并快樂著。對于一個女性而言，在這樣一個專業(yè)堅持下來，堪稱鳳毛麟角。她的堅持，很快讓她站到了一個新的高度。大二、大三，她已完全適應(yīng)了大學(xué)生活節(jié)奏，成績很快就上去了，她也因此找回了自信。科大學(xué)習(xí)的4年，她是那么心無旁騖，那么單純與專注。她在堅持中發(fā)掘著自己潛在的能量，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)積累中，明晰了自己進取的方向。

科大畢業(yè)后，她被保送到香港科技大學(xué)攻讀博士學(xué)位，在這里，她又一次在求學(xué)路上遭遇了顛覆性挑戰(zhàn)。博士階段的研究，不僅要求一個人有知識的廣度，更需要一個人具有探究問題深度的能力。在這一點上，方璐再一次感覺迷茫，失落，甚至陷入無助的境地中。因為有那么一些時日，她總感到力不從心，能想到的卻做不到。在身心俱疲的情況下，她開始有了畏難情緒。在強大的壓力面前，她常常徹夜難眠，以致產(chǎn)生出退學(xué)的念頭。

在感性與理性交鋒的關(guān)口，方璐又一次默默地告訴自己：如果遇到困難就想著放棄，也許這輩子什么事情都做不好。她給自己放了一段時間的假，出去旅游，暫時不去想這些棘手的問題。旅行回來，她恢復(fù)了往昔的從容和冷靜，理所當然放棄了退學(xué)的念頭。她一如既往專注地投入到研究中，很快收獲了一些令人刮目相看的成果，又一次找回了自信。

這個時期，她悟出了一些令她受益一生的東西，這也是后來她成為博導(dǎo)后，在教導(dǎo)她的學(xué)生時常常說到的：“做研究是一個厚積薄發(fā)的過程，當積累到一定時候卻依然沒有成果，很可能是最難熬的階段。熬過這個坎兒，前方的路會越來越清楚?！?/p>

博士畢業(yè)后，方璐在香港和新加坡做了一年博士后。這些時日，她的同學(xué)各自走上了不同的工作崗位，有相當一部分人去了大型工業(yè)企業(yè)，拿著不菲的年薪。她本來也有這樣的機會，但出于對科研的摯愛，加上不能釋懷的校園情結(jié)，她最終還是決定回到母校中國科大，傳道授業(yè)解惑。

作為一名教師，她把教好學(xué)生看得很重，對學(xué)生非常用心，毫不懈怠。她奉行“寬進嚴出”的理念，不看重報考她實驗室的學(xué)生的“出身”，就算平均成績點數(shù)不高，她也樂意接收。她要求自己的學(xué)生：要有做科研的態(tài)度。畢業(yè)推薦時，只有達到她設(shè)定目標的本科生，她才會寫推薦信；對于研究生，她設(shè)定了高于學(xué)校畢業(yè)標準的要求，那就是在有影響力的國際化期刊或會議上發(fā)表成果，才可以順利畢業(yè)。

一方面是嚴要求，另一方面是她為學(xué)生學(xué)業(yè)精進、學(xué)有所成做了各種嘗試，付出了諸多努力。她經(jīng)常與學(xué)生一對一面談，對他們的研究狀況予以點撥。她注重塑造學(xué)生良好的科研習(xí)慣，培養(yǎng)他們解決問題的能力，在很多細節(jié)上，諸如寫論文的邏輯思維、與其他科研學(xué)者交流等，她會不厭其煩地糾正學(xué)生的問題。除了學(xué)業(yè)上的問題，她也很愿意傾聽學(xué)生的其他想法，無論是未來的選擇，還是生活、情感上的困惑，她都會不遺余力地置身其中。

她姣好的面容，帶著知性智慧的微笑；她飄逸的長發(fā)，昭示著在路上簡單而豐富的人生。怪不得在眾多學(xué)生的心目中，她是集美貌與智慧于一身的“女神”。面對來自方方面面的贊譽，這位工作上的滅絕師太、生活中的女漢子淡定而從容地說：“我不在意這些外在的標簽，我在意的并恪守的，是在我最好的生命時光里，融入我生命中的那股子熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神。”

（編輯/楊逸）