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抗美援朝時(shí)期愛國(guó)主義和國(guó)際主義的宣傳教育

2015-09-10 07:22袁珠萍
黨史文苑 2015年16期
關(guān)鍵詞:國(guó)際主義中國(guó)人民志愿軍愛國(guó)主義

袁珠萍

[摘要]朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,為了保證作戰(zhàn)勝利,使廣大志愿軍繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng),中國(guó)共產(chǎn)黨圍繞抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng),在全國(guó)人民及赴朝志愿軍中深入開展了愛國(guó)主義和國(guó)際主義宣傳教育。在這一時(shí)期,《人民日?qǐng)?bào)》針對(duì)愛國(guó)主義和國(guó)際主義進(jìn)行了及時(shí)的宣傳報(bào)道,本文主要考察《人民日?qǐng)?bào)》宣傳教育的主要內(nèi)容及其現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

[關(guān)鍵詞]抗美援朝志愿軍人民日?qǐng)?bào)啟示

關(guān)于愛國(guó)主義和國(guó)際主義的宣傳,黨的六屆六中全會(huì)報(bào)告指出:“愛國(guó)主義就是國(guó)際主義在民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的實(shí)施?!盵1]p521它闡述了愛國(guó)主義的內(nèi)涵和愛國(guó)主義的國(guó)際主義屬性。列寧曾指出:“資產(chǎn)階級(jí)的民族主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的國(guó)際主義——這是兩個(gè)不可調(diào)和的敵對(duì)口號(hào),這兩個(gè)同整個(gè)資本主義世界兩大營(yíng)壘相適應(yīng)的口號(hào),代表著民族問(wèn)題上的兩種政策(也是兩種世界觀)?!盵2]p339無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀,是以馬克思主義為指導(dǎo)的世界觀,是愛國(guó)主義和國(guó)際主義相結(jié)合的世界觀。

一、抗美援朝時(shí)期的愛國(guó)主義宣傳教育

新中國(guó)成立初,我國(guó)的國(guó)際環(huán)境仍存在極大挑戰(zhàn)。1950年1月20日,美國(guó)國(guó)務(wù)卿艾奇遜在全國(guó)新聞俱樂(lè)部發(fā)表了《中國(guó)的危機(jī)》的講話,在西方太平洋地區(qū)劃定了一條北起阿留申群島,經(jīng)日本、琉球群島、南洋菲律賓群島的環(huán)形防務(wù)帶,用以抵制所謂的“共產(chǎn)主義擴(kuò)張”。同年6月,美國(guó)先是派遣本國(guó)部隊(duì)、繼而又組織了所謂的“聯(lián)合國(guó)軍”,對(duì)朝鮮進(jìn)行武裝干涉。10月,中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮,抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)打響。為了保證抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,黨中央最先在軍隊(duì)、進(jìn)而又在全國(guó)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中開展了愛國(guó)主義教育。在“自上而下、全軍一致行動(dòng)”方針的指導(dǎo)下,集中地進(jìn)行愛國(guó)主義宣傳教育。

抗美援朝初期,《人民日?qǐng)?bào)》主要是宣傳抗美援朝的正義性和必要性,激發(fā)志愿軍同仇敵愾的政治熱情;同時(shí)積極報(bào)道群眾志愿參軍和開展抗美援朝生產(chǎn)競(jìng)賽及勞軍運(yùn)動(dòng)的情況,引導(dǎo)群眾把對(duì)抗美援朝的熱情落實(shí)到生產(chǎn)上來(lái)。1951年第二季度前后,《人民日?qǐng)?bào)》根據(jù)當(dāng)時(shí)運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況,圍繞國(guó)家制訂愛國(guó)公約、捐獻(xiàn)飛機(jī)大炮(以款折合)、優(yōu)待烈屬軍屬三項(xiàng)活動(dòng),掀起了宣傳高潮,進(jìn)一步對(duì)群眾支援抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了報(bào)道。

1950年10月25日,中共中央發(fā)出《關(guān)于時(shí)事宣傳的指示》,指出:“為了使全體人民正確地認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì),確立勝利信心,消滅恐美心理,各地應(yīng)即展開關(guān)于目前時(shí)事的宣傳運(yùn)動(dòng)?!毙麄鞯膬?nèi)容主要有二:“(甲)我國(guó)對(duì)美軍擴(kuò)大侵朝不能置之不理;(乙)我全國(guó)人民對(duì)美帝國(guó)主義應(yīng)有一致之認(rèn)識(shí)和立場(chǎng),堅(jiān)決消滅親美的反動(dòng)思想和恐美的錯(cuò)誤心理,普遍養(yǎng)成對(duì)美帝國(guó)主義的仇視、鄙視、蔑視的態(tài)度?!盵3]p436-440圍繞這兩個(gè)方面,各地通過(guò)舉行集會(huì),聲討帝國(guó)主義的侵略罪行;舉辦“美帝侵華史料展”及其他文藝形式,揭露美國(guó)一貫侵略我國(guó)的罪行。同年11月1日,《人民日?qǐng)?bào)》社論在強(qiáng)調(diào)抗美援朝必要性的同時(shí),指出:“必須特別著重于反對(duì)美帝國(guó)主義新的法西斯思想,肅清美帝國(guó)主義長(zhǎng)期在中國(guó)人民中所傳播的一切有害的影響和半殖民地奴化的買辦思想,以及國(guó)民黨反動(dòng)派思想的殘余,發(fā)揚(yáng)民族自尊心和人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大傳統(tǒng),樹立打敗美帝國(guó)主義的信心……迅速改變一般的思想政治教育,而有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行以抗美援朝為具體內(nèi)容的思想政治教育。”[4]這一社論體現(xiàn)了抗美援朝思想政治教育工作的主體精神和指導(dǎo)性原則。11月4日,中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派聯(lián)合發(fā)表宣言指出:“中國(guó)人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭(zhēng)不止是道義上的責(zé)任,而且和我國(guó)全體人民的切身利害密切地關(guān)聯(lián)著,是為自衛(wèi)的必要性所決定的?!毙赃€以各民主黨派的名義表示,“誓以全力擁護(hù)全國(guó)人民的正義要求,擁護(hù)全國(guó)人民在志愿基礎(chǔ)上為著抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)的神圣任務(wù)而奮斗”[3]p455。隨后,全國(guó)自然科學(xué)聯(lián)合會(huì)、全國(guó)科普協(xié)會(huì)、社會(huì)科學(xué)研究會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)、全國(guó)青聯(lián)等人民團(tuán)體也分別發(fā)表宣言,擁護(hù)中共中央和各民主黨派的聯(lián)合宣言,號(hào)召?gòu)V大群眾積極參加抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

為了加強(qiáng)志愿軍思想政治教育,1951年10月25日,《人民日?qǐng)?bào)》在報(bào)道中指出:“中國(guó)人民志愿軍抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)的正義行動(dòng),乃是愛國(guó)主義與國(guó)際主義密切結(jié)合的具體表現(xiàn)……愛國(guó)主義與國(guó)際主義思想,在我軍入朝作戰(zhàn)開始就已經(jīng)有了基礎(chǔ)?!盵5]愛國(guó)主義與國(guó)際主義是志愿軍戰(zhàn)斗力的無(wú)窮的源泉,志愿軍愛國(guó)主義與國(guó)際主義思想的提高,是依靠在馬克思列寧主義、毛澤東思想指導(dǎo)下的群眾性的政治工作。10月30日,為了加強(qiáng)青年愛國(guó)主義教育,中國(guó)新民主主義青年團(tuán)中央委員會(huì)、中華全國(guó)民主青年聯(lián)合總會(huì)表示:“中國(guó)青年及學(xué)生與全世界青年及學(xué)生團(tuán)結(jié)一致保衛(wèi)世界和平的決心,特別是在青年中展開反對(duì)美帝國(guó)主義侵略朝鮮的運(yùn)動(dòng),積極支持朝鮮和亞洲青年?duì)幦∶褡褰夥诺亩窢?zhēng)?!盵6]這也表明了中國(guó)青年對(duì)抗美援朝的支持。1950年12月,《人民日?qǐng)?bào)》在紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)的撰文中指出:“‘一二·九’不僅是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的紀(jì)念日,同時(shí)在中國(guó)人民反帝反封建的革命斗爭(zhēng)中也是一個(gè)可以紀(jì)念的日子……美帝國(guó)主義擴(kuò)大侵略朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng),正在嚴(yán)重威脅著中國(guó)的安全與全世界的和平。廣大青年學(xué)生、工人、農(nóng)民、解放軍戰(zhàn)士在這一偉大運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該堅(jiān)定地站在斗爭(zhēng)的最前列?!盵7]青年擔(dān)負(fù)著祖國(guó)軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面建設(shè)的重任。在抗美援朝運(yùn)動(dòng)中,中國(guó)青年應(yīng)該比以前歷次斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出更堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)結(jié)和組織力量。針對(duì)不少學(xué)校對(duì)愛國(guó)主義教育重視不夠的問(wèn)題,1951年11月4日,《人民日?qǐng)?bào)》在其社論中指出:“我們必須以毛澤東思想為中心思想來(lái)向人民進(jìn)行愛國(guó)主義教育,才能充分發(fā)揮中國(guó)人民無(wú)窮無(wú)盡的潛在力量,以戰(zhàn)勝敵人,建設(shè)祖國(guó)。向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育……重要的是教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)人民勤勞、勇敢、艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),充分發(fā)揮他們的智慧與創(chuàng)造力?!盵8]向青年和人民群眾正確地進(jìn)行愛國(guó)主義教育,是教育工作者嚴(yán)肅而重大的政治任務(wù)。這就要求教師要認(rèn)真地學(xué)習(xí)和掌握毛澤東思想,開展自我教育、自我改造的運(yùn)動(dòng),提高思想政治水平。

在抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)的運(yùn)動(dòng)中,廣大工人、群眾不僅樹立了仇視、鄙視、蔑視美國(guó)的正確立場(chǎng),提高了階級(jí)覺悟,而且在這個(gè)基礎(chǔ)上開展了愛國(guó)主義生產(chǎn)競(jìng)賽;加強(qiáng)和親密了工人、職員與技術(shù)人員之間的團(tuán)結(jié)。1950年11月,為抗美援朝保家衛(wèi)國(guó),各地鐵路員工開展愛國(guó)主義生產(chǎn)競(jìng)賽,“提高鐵路運(yùn)輸效率,提前完成任務(wù),所掀起的空前規(guī)模的愛國(guó)主義生產(chǎn)大競(jìng)賽,正在全國(guó)各地鐵路職工中蓬勃展開”。“工作在中朝邊界地區(qū)的鐵路工人,都在加倍緊張的為鞏固國(guó)防而努力?!薄皷|北鐵路局運(yùn)輸部門提出,拿出一切力量,發(fā)揮每個(gè)人的智慧和創(chuàng)造性,高度提高車輛運(yùn)用效率,戰(zhàn)勝車輛不足的困難。”[9]體現(xiàn)了工人階級(jí)在抗美援朝運(yùn)動(dòng)中支援國(guó)家建設(shè)的工作熱忱。

抗美援朝以來(lái),《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)各行各業(yè)的愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了大肆宣傳報(bào)道,使群眾積極地參與到抗美援朝運(yùn)動(dòng)中來(lái),使他們進(jìn)一步認(rèn)清了美帝國(guó)主義的丑惡面目。到1953年上半年,《人民日?qǐng)?bào)》又針對(duì)美國(guó)侵略者同中朝談判停戰(zhàn),對(duì)帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的陰謀進(jìn)行了揭露。通過(guò)廣泛深入的愛國(guó)主義思想的宣傳教育,全國(guó)人民明確了抗美援朝的重大意義,提高了民族自尊心和自信心,振奮愛國(guó)熱情和革命精神,極大地鼓舞了人們的生產(chǎn)熱情和工作熱情。

二、抗美援朝中的國(guó)際主義宣傳教育

抗美援朝一開始,中共中央多次發(fā)出指示,號(hào)召全國(guó)各界人民聲援和擁護(hù)抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)?!度嗣袢?qǐng)?bào)》這一時(shí)期對(duì)國(guó)際主義的宣傳教育,主要是針對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)局的需要,宣揚(yáng)抗美援朝的正義性、必要性和緊迫性,鼓勵(lì)志愿軍英勇作戰(zhàn),運(yùn)用各種典型材料和英勇事跡,進(jìn)行國(guó)際主義宣傳教育。

在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中,志愿軍把加強(qiáng)中朝兩軍合作、尊重朝鮮人民和政府作為一項(xiàng)基本的政治工作。毛澤東于1950年10月8日,在《中央軍委關(guān)于組成中國(guó)人民志愿軍入朝參戰(zhàn)的命令》中指出:“為了援助朝鮮人民解放戰(zhàn)爭(zhēng),反對(duì)美帝國(guó)主義及其走狗們的進(jìn)攻,借以保衛(wèi)朝鮮人民、中國(guó)人民及東方各國(guó)人民的利益,著將東北邊防軍改為中國(guó)人民志愿軍,迅即向朝鮮境內(nèi)出動(dòng),協(xié)同朝鮮同志向侵略者作戰(zhàn)并爭(zhēng)取光榮的勝利?!盵3]p362《命令》規(guī)定了出國(guó)作戰(zhàn)的政治目的,支援朝鮮、抗擊美帝侵略是中國(guó)人民義不容辭的國(guó)際主義義務(wù)。當(dāng)天,毛澤東又發(fā)布了《給中國(guó)人民志愿軍的命令》,要求全體志愿軍進(jìn)入朝鮮境內(nèi),必須對(duì)朝鮮人民、人民軍、朝鮮民主政府、勞動(dòng)黨,其他民主黨派及朝鮮人民的領(lǐng)袖金日成同志表示友愛和尊重,嚴(yán)格地遵守軍事紀(jì)律和政治紀(jì)律。這些命令,在部隊(duì)的思想教育方面起到了很好的教育效果,使兩軍在戰(zhàn)斗中形成了休戚相關(guān)、生死與共的親密關(guān)系。

在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上,廣大志愿軍指戰(zhàn)員英勇作戰(zhàn),涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的模范。這一時(shí)期,《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)典型英雄人物事跡進(jìn)行了追蹤報(bào)道。1952年1月2日,羅盛教為救落入冰窟的朝鮮少年崔王瑩 壯烈犧牲。2月5日,《人民日?qǐng)?bào)》在報(bào)道羅盛教的光榮事跡中指出:“國(guó)際主義戰(zhàn)士羅盛教舍身?yè)尵瘸r溺水少年崔王瑩 的壯烈事跡,在中國(guó)人民志愿軍和朝鮮人民軍中被人民廣泛地傳播,并已成為廣大指揮員、戰(zhàn)斗員的學(xué)習(xí)榜樣?!盵10]羅盛教烈士生前所屬部隊(duì)報(bào)紙也發(fā)表了短評(píng),號(hào)召全體指戰(zhàn)員、戰(zhàn)斗員和工作人員學(xué)習(xí)羅盛教烈士偉大的國(guó)際主義精神和革命軍人的崇高品質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)中朝人民的團(tuán)結(jié)。3月11日,中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為舍身?yè)尵瘸r溺水少年的羅盛教烈士追記特等功,并授予“中國(guó)人民志愿軍一級(jí)模范”光榮稱號(hào)。

1952年12月4日,《人民日?qǐng)?bào)》在朝鮮通訊專欄中發(fā)表了《偉大的戰(zhàn)士邱少云》一文,指出:“在金化以西三九一高地的反擊戰(zhàn)中,出現(xiàn)了一位……偉大戰(zhàn)士邱少云……烈火燒了二十多分鐘,直到邱少云犧牲以后,烈火才熄滅了。我們的英雄——邱少云就是這樣地以超人的意志力,為祖國(guó)、為整體、為勝利而忍受了肉體的苦痛,以至到最后獻(xiàn)出自己的寶貴生命?!盵11]1952年11月6日,中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為他追記特等功,1953年6月1日又追授“中國(guó)人民志愿軍一級(jí)英雄”稱號(hào)。

1952年12月21日,《人民日?qǐng)?bào)》以《馬特洛索夫式的英雄黃繼光》為題,報(bào)道了黃繼光的英勇事跡,指出:“在光輝的上甘嶺地區(qū)的戰(zhàn)斗中,中國(guó)人民志愿軍某部出現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄人物和英雄事跡,其中首先傳遍全軍、鼓舞著全軍更加英勇奮斗的就是馬特洛索夫式的英雄黃繼光,他已經(jīng)成為志愿軍愛國(guó)主義國(guó)際主義和革命英雄主義的一面新的旗幟?!盵12]戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)追認(rèn)黃繼光烈士特等功,并授予“中國(guó)人民志愿軍特級(jí)英雄”的光榮稱號(hào)。

此前,1952年5月19日,《人民日?qǐng)?bào)》還刊登了朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人金日成的講話,他在講話中指出:“無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)際主義是愛好自由的人民為和平而斗爭(zhēng)和反對(duì)帝國(guó)主義侵略的強(qiáng)有力的武器?!挥性趪?guó)際主義的基礎(chǔ)上,才能保衛(wèi)祖國(guó)和民族的利益;真正的愛國(guó)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)際主義是密不可分的,而和資產(chǎn)階級(jí)的民族主義則是水火不相容的……偉大的、英勇的中國(guó)人民志愿軍給予朝鮮的援助,是民主陣營(yíng)各國(guó)人民,對(duì)于朝鮮人民兄弟般的關(guān)切的突出表現(xiàn)?!盵13]朝鮮和中國(guó)在歷史上向來(lái)就是唇齒相依的,中國(guó)人民志愿軍支援朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)這一事實(shí),是民主陣營(yíng)國(guó)家間堅(jiān)貞不渝的友誼和互助的一種表現(xiàn),是一種崇高和無(wú)私的援助。

1953年10月25日,在志愿軍開赴朝鮮3周年之際,《人民日?qǐng)?bào)》在社論中指出:“中國(guó)人民志愿軍和朝鮮人民軍并肩進(jìn)行正義戰(zhàn)爭(zhēng),不僅堅(jiān)決地抗擊和打敗了美國(guó)侵略軍,保衛(wèi)了中朝兩國(guó)的安全,保障了祖國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和建設(shè)工作的順利進(jìn)行……全中國(guó)人民在偉大的抗美援朝運(yùn)動(dòng)中,加強(qiáng)了各民族人民間的團(tuán)結(jié),發(fā)揚(yáng)了愛國(guó)主義和國(guó)際主義精神,大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。”[14]朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)以美國(guó)侵略者失敗而停止,這個(gè)事實(shí)使亞洲和世界一切殖民地人民清楚地看到了人民團(tuán)結(jié)的力量,是任何強(qiáng)大帝國(guó)主義所絕對(duì)不能戰(zhàn)勝的,鼓舞各國(guó)人民加緊爭(zhēng)取獨(dú)立、自由與和平的斗爭(zhēng)勇氣和信心。

抗美援朝期間,除了《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊宣傳,同時(shí)在宣傳上還運(yùn)用了廣播電臺(tái)、文學(xué)藝術(shù)作品等進(jìn)行政治動(dòng)員,《人民日?qǐng)?bào)》還特別開辟了《抗美援朝專刊》,通過(guò)開展國(guó)際主義教育,使志愿軍和群眾認(rèn)識(shí)到抗美援朝是正義的行動(dòng),是愛國(guó)主義與國(guó)際主義相結(jié)合的具體體現(xiàn),對(duì)揭露美國(guó)的侵略事實(shí),對(duì)喚起民眾的參與意識(shí)起了積極作用。通過(guò)宣傳教育,提高了人民的思想覺悟,增強(qiáng)了民族自尊心和自信心。

三、抗美援朝時(shí)期愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育的現(xiàn)實(shí)啟示

愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程,它的根本目的和任務(wù)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人?!吨腥A人民共和國(guó)憲法》規(guī)定:“國(guó)家提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德,在人民中進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和國(guó)際主義、共產(chǎn)主義的教育,進(jìn)行辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育,反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想?!盵15]p26《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定:“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?!盵15]p851當(dāng)前,在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,必須在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)下,繼續(xù)推進(jìn)愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系在我國(guó)各種思想文化中處于統(tǒng)率地位,關(guān)乎中國(guó)特色社會(huì)主義文化的發(fā)展方向和根本性質(zhì)。當(dāng)前,我國(guó)正處于社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期,社會(huì)思想呈現(xiàn)出多元化、多樣性、多變性的特點(diǎn)。各種社會(huì)思潮此起彼伏,對(duì)我國(guó)社會(huì)價(jià)值觀念、社會(huì)心理產(chǎn)生著不同程度的影響。因此,在加強(qiáng)愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育中,應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

一是要以科學(xué)的理論指引航向。馬克思主義作為黨和國(guó)家的根本指導(dǎo)思想,為建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系提供了正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系發(fā)揮著思想基礎(chǔ)和理論支撐的作用。在當(dāng)代中國(guó),只有堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,才能正確把握建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)要求和客觀規(guī)律,解決影響當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念傳承與創(chuàng)新的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二是要以共同的理想凝聚力量。共同理想是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族大多數(shù)社會(huì)成員的共同愿景。走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想。而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,必須團(tuán)結(jié)動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義而共同奮斗,牢固樹立社會(huì)主義遠(yuǎn)大理想,不斷增強(qiáng)貫徹黨的理論路線和方針政策的自覺性。

三是要以崇高的精神鼓舞斗志。在用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育的同時(shí),要繼承發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)以來(lái),特別是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中形成的民族精神和時(shí)代精神。要結(jié)合新的實(shí)踐和時(shí)代要求,汲取、借鑒世界各國(guó)人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果,積極進(jìn)行文化創(chuàng)新,不斷充實(shí)、豐富和發(fā)展愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育的內(nèi)涵和外延。

總而言之,在當(dāng)今全球化時(shí)代,中國(guó)的命運(yùn)已經(jīng)與世界聯(lián)為一體,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,同世界的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。正如習(xí)近平總書記在接受媒體采訪時(shí)所說(shuō):“我們將始終不渝走和平發(fā)展道路,始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略,不僅致力于中國(guó)自身發(fā)展,也強(qiáng)調(diào)對(duì)世界的責(zé)任和貢獻(xiàn);不僅造福中國(guó)人民,而且造福世界人民?!盵16]p70因此,當(dāng)前更要把愛國(guó)主義與國(guó)際主義教育結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系的導(dǎo)向作用,激發(fā)人民的愛國(guó)情懷,進(jìn)一步堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

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責(zé)任編輯彭月才

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