小魚

一天，女兒回家興奮地對我說，他們班的社會(huì)實(shí)踐課要自由結(jié)合成立活動(dòng)小組，根據(jù)老師給出的范圍，自己選題開展實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。后來，女兒自己組織了一個(gè)小組，調(diào)查的題目是《百家姓的來源》。她自任組長，接下來選副組長，制定組名，提出小組口號，確定選題，很是忙了一段時(shí)間。

后來，她突然對我說：“媽媽，我們小組明天要去文博廣場進(jìn)行活動(dòng)了！”我問了幾句，發(fā)現(xiàn)她對如何開展活動(dòng)，一無所知。天??！這樣心里一點(diǎn)兒數(shù)都沒有，也敢領(lǐng)著人上街？我當(dāng)時(shí)就急了，就提了幾個(gè)建設(shè)性的問題：“你們小組是如何分工的？你們做調(diào)查的時(shí)候準(zhǔn)備了哪些問題？如何進(jìn)行開場白？如何針對選題篩選調(diào)查資料？如何處理調(diào)查回來的資料？”

我的問題還沒問完，老公就打斷了我：“孩子的事自己做主，你就別管了！這可不是研究生寫論文。”“我這不是管，是在幫她。等明天他們一上街，就知道有多難了！她作為組長，心里一點(diǎn)兒底都沒有，還不得浪費(fèi)一天時(shí)間！這是對小組成員的不負(fù)責(zé)任！”

女兒無奈地看著父親：“爸爸，有沒有媽媽說的那么復(fù)雜?。俊?/p>

“沒事，沒事。”老公趕緊安慰女兒。

果然，一天下來，女兒收獲不多，他們遇到了各種各樣的困難。可是和老公以及朋友溝通，他們都勸我不要手把手地“扶著孩子走”—“你不能剝奪孩子犯錯(cuò)的權(quán)力！”“你不能強(qiáng)把自己的思考塞給孩子。”

接下來，女兒又帶著他們小組去文博廣場和國貿(mào)360廣場連續(xù)活動(dòng)了幾次。最后，她求我?guī)退鲆环輩R報(bào)展示的幻燈片。

孩子們拍回來的照片和視頻質(zhì)量不太好。除了必要的采訪記錄，他們居然還拍了文博廣場上美麗的花朵、吹葫蘆絲的老人、金黃色的銀杏樹林中他們的追逐打鬧、國貿(mào)360廣場的霓虹燈，還有星巴克咖啡店里兩個(gè)用電腦幫他們在網(wǎng)上查資料的“好心腸姐姐”。很顯然，孩子還發(fā)現(xiàn)了很多自己認(rèn)為美的、有趣的東西。

在寫自己的活動(dòng)感受時(shí)，女兒寫道：“第一次采訪，許多同學(xué)都不敢向路人調(diào)查詢問。我們克服了許多困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作才完成了調(diào)查任務(wù)。我們采訪的時(shí)候，很多人都說不知道自己姓氏的來源，和我們有著同樣的困惑，卻沒想過要行動(dòng)起來，一探究竟。雖然我們在活動(dòng)過程中遇到許多困難，卻由此了解到很多姓氏方面、歷史方面還有民俗方面的知識(shí)；學(xué)會(huì)了如何與陌生人打交道；懂得了面對困難時(shí)朋友之間要互相鼓勵(lì)、互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。經(jīng)過上網(wǎng)查找，我們最終找到了自己的答案，實(shí)現(xiàn)了我們的計(jì)劃”。

看著女兒的“活動(dòng)感受”，我突然意識(shí)到自己最初的魯莽。我最初的建議固然會(huì)幫助女兒避免“浪費(fèi)時(shí)間”，卻也很殘酷地剝奪了她思考的權(quán)力和自由！沒有我的“指點(diǎn)”，女兒同樣也學(xué)會(huì)了如何去領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)小組完成每次的調(diào)查任務(wù)，而且透過她的活動(dòng)記錄，我發(fā)現(xiàn)孩子們想得一次比一次細(xì)致。做出一份合格的、像模像樣調(diào)查報(bào)告去完成老師的任務(wù)很重要，但孩子們的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于一份調(diào)查報(bào)告。

女兒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我和女兒都學(xué)到了很多！