魏穎

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過閱讀理解，學(xué)習(xí)列寧知錯就改、誠實(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任的好品質(zhì)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.通過閱讀體會列寧打碎花瓶后的心理活動和他勇于認(rèn)錯、誠實(shí)的好品質(zhì)。

2.體會文中人物對話的不同語氣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)流程：

一、介紹人物 導(dǎo)入新課

出示圖片，同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？（列寧）列寧是著名的馬克思主義者、無產(chǎn)階級革命家、政治家、思想家、理論家，他繼承和發(fā)展了馬克思主義，形成了列寧主義理論。被全世界共產(chǎn)主義者廣泛認(rèn)同為“全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的偉大革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖” 。

今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他小時候的故事。請同學(xué)們和老師一起讀課文，并注意“碎”這個字的讀音。

二、初讀課文 整體感知

1.請同學(xué)們自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2.同桌互讀課文，互相糾正讀不準(zhǔn)的字音。

3.快速瀏覽課文，標(biāo)出課文一共有幾個自然段。

4.小組同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)要求完成下列內(nèi)容：

（1）組內(nèi)成員分自然段讀課文。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空：

本文主要寫（ ? ? ? ? ? ?）到姑媽家玩，（ ? ? ? ? ? ?）打碎

（ ? ? ? ? ? ?），在媽媽的幫助下，向姑媽（ ? ? ? ? ? ?）的事。

三、深入理解 體會情感

1.同學(xué)們，花瓶被打碎后，當(dāng)姑媽問是誰打碎的時候，大家是怎樣回答的，快到第3自然段找一找，畫下來再讀一讀。

2.現(xiàn)在請組內(nèi)同學(xué)共同交流下面的內(nèi)容：

在圖中找到列寧，結(jié)合圖片再試著讀一讀這兩句話，并說說怎么才能讀好。

表兄弟表姐妹都說：“不是我！”

列寧也低聲說：“不是我?！?/p>

朗讀過程中，抓住重點(diǎn)詞語、標(biāo)點(diǎn)符號、人物的心理以及把主人公當(dāng)成自己的方法來讀。

3.列寧說了謊，感到很內(nèi)疚，很不開心。媽媽知道這件事后給他出了一個好主意，你們知道是什么嗎？（給姑媽寫信道歉）

4.看姑媽給他回信了，齊讀姑媽的回信。

你做錯了事能自己認(rèn)錯，是個誠實(shí)的孩子。

看到姑媽的回信，大家想一想，列寧會給姑媽的信中寫些什么呢？

5.列寧用他的實(shí)際行動獲得了姑媽的諒解，你覺得我們要學(xué)習(xí)列寧什么樣的好品質(zhì)？

是呀，做人要誠實(shí)。列寧的偉大成就與他誠實(shí)的品質(zhì)分不開。與他的勇于認(rèn)錯、敢于承擔(dān)責(zé)任的精神分不開。希望同學(xué)們都能像列寧一樣成為一個誠實(shí)的人。

最后老師送給大家一句話：諾言的船開不遠(yuǎn)，誠實(shí)比珠寶更可貴。

四、課外拓展

課后請同學(xué)們搜集有關(guān)列寧的其他故事，下節(jié)課我們再來交流。