廖紀(jì)元　張俊清

常言道：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師引導(dǎo)。由此可見(jiàn)名師引路的重要性。那么，作為新教師，該如何從師學(xué)藝呢？

一、拜師學(xué)藝

拜師學(xué)藝是最傳統(tǒng)的做法，我國(guó)幾千年前就有之，也是最為有效的方式之一。新教師要多方了解，尋找適合自己的導(dǎo)師，然后主動(dòng)拜在其門下。最初，最好選擇本校教師為師，這樣會(huì)有更多的時(shí)間走進(jìn)其課堂，聆聽其教誨，便于時(shí)時(shí)請(qǐng)教。有了一定基礎(chǔ)后，可以再拜校外教師為師，便于不同學(xué)校風(fēng)格的融合。拜師儀式要簡(jiǎn)樸，但形式要隆重，利于今后教與學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在，很多地方都是由學(xué)校出面，給新教師聘請(qǐng)導(dǎo)師，簽訂合約、確定目標(biāo)、落實(shí)考核，新教師一定要抓住這一契機(jī)。同時(shí)，一旦拜師，就要時(shí)時(shí)處處以“師傅”地稱呼，叫得師傅感到有責(zé)任，自然會(huì)傳絕招給你。

二、纏師學(xué)藝

作為徒弟，必須積極主動(dòng)，而不能只是等待：等待師傅布置任務(wù)、等待師傅過(guò)來(lái)指導(dǎo)、等待師傅提供平臺(tái)……畢竟，師傅也有自己的教育教學(xué)工作，不可能時(shí)時(shí)都想著徒弟。因此，徒弟的主動(dòng)性如何是能否學(xué)藝成功的關(guān)鍵。另外，要不怕苦不怕累，更要不怕羞，時(shí)時(shí)向師傅提問(wèn)，時(shí)時(shí)要師傅指導(dǎo)，一個(gè)字：纏！我現(xiàn)在的徒弟比較多，有正式拜師的，也有叫順口的。有的徒弟遇到事情就找我，一找到就纏住不放，直到讓他滿意為止。從結(jié)果來(lái)看，這一招非常有效，凡是經(jīng)常這樣行動(dòng)的徒弟，專業(yè)能力提升都很快，成果都很豐富。

三、擇師學(xué)藝

這里的擇師主要是指向你喜歡的名師學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有一種現(xiàn)象值得反思：只要聽說(shuō)哪一個(gè)人是名師，就盲目地向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他上課的姿態(tài)，學(xué)習(xí)他上課的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)他上課的激情……結(jié)果是畫虎不成反類犬，最后迷失了自己。王崧舟的詩(shī)意語(yǔ)文的確“詩(shī)意”，可我們又有多少人能有他的文化素養(yǎng)？竇桂梅的“激情玫瑰”的確一瓣一瓣地在課堂美麗綻放，可我們又有幾人能夠達(dá)到她的文學(xué)修養(yǎng)？舉一個(gè)我的例子吧。周一貫老先生就是我從未謀面的老師，從拜讀他的“研讀”系列文章，到他的專著《語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)課論》《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)論》，再到凡雜志上看到他的文章必讀后復(fù)印保存。為何選他？因?yàn)樗奈恼挛易x得懂，學(xué)得來(lái)。我寫文章的很多例子、觀點(diǎn)、素材都來(lái)自于他的文章，包括文風(fēng)都有點(diǎn)學(xué)他。曾經(jīng)上過(guò)很多的公開課，也是模仿他設(shè)計(jì)的課例，都取得了成功。因此，新教師學(xué)名師時(shí)，選擇很關(guān)鍵。

四、偷師學(xué)藝

我經(jīng)常帶教師出去聽課，混票的很多。我的觀點(diǎn)是：竊書不為偷，混票不怕羞！偷智慧是學(xué)習(xí)的最高境界。偷師學(xué)藝中的“師”是一個(gè)泛指，可以偷學(xué)生的智慧：發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)中的好辦法，小結(jié)推廣;可以偷編輯的智慧：從他回復(fù)的只言片語(yǔ)中、交流的三言兩語(yǔ)中、發(fā)表的千言萬(wàn)語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)寫作的訣竅;可以偷同行的智慧：從他的課堂中、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改中發(fā)現(xiàn)其教學(xué)的奧妙;可以偷名家的智慧：從他的專著中發(fā)現(xiàn)教育的真諦;可以從對(duì)手中偷智慧：從他超越你的優(yōu)勢(shì)中發(fā)現(xiàn)自己的不足;還可以從自己身上偷智慧：在自己的成功與失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

五、比師學(xué)藝

比師學(xué)藝就是指學(xué)藝時(shí)暗暗與自己的師傅較勁，力爭(zhēng)趕上、超越師傅。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，每個(gè)新教師都應(yīng)該有這一思想。比師學(xué)藝可分步進(jìn)行，某一時(shí)段可以選擇師傅的某一個(gè)方面為目標(biāo)，暗暗與他比對(duì)，爭(zhēng)取趕上他、跟隨他、超越他。然后再選擇師傅另一方面如法炮制。師傅一定會(huì)暗暗叫道“狼來(lái)啦”，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。這樣，就實(shí)現(xiàn)了師徒的雙贏。

六、自師學(xué)藝

就是以自己為師學(xué)藝。沒(méi)有經(jīng)歷就沒(méi)有閱歷，沒(méi)有閱歷就沒(méi)有能力。人的成長(zhǎng)必定需要一些節(jié)點(diǎn)，特別是一些或喜或笑或淚的第一次。我的成長(zhǎng)就有幾個(gè)節(jié)點(diǎn)：第一次夢(mèng)碎、第一次上課、第一次制作“豆腐干”、第一次賽課、第一次享受上課、第一次為師之師……新教師要養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣，將自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷記錄下來(lái)，時(shí)常進(jìn)行反思，在反思中前行，在反思中提升，在反思中成就自己。

一個(gè)新教師如能將以上這些從師學(xué)藝的方式進(jìn)行綜合運(yùn)用，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)快速成長(zhǎng)起來(lái)。

（作者單位：重慶市開縣教師進(jìn)修學(xué)校

重慶市開縣漢豐第一中心小學(xué)）