周蘇豫　徐艷霞

【習作巡診】

我的家鄉(xiāng)

①我的家鄉(xiāng)在那廣闊的長江邊。早晨起來，我站在窗邊，就可以看見太陽從東邊冉冉升起，晚上，我在家里就可以看見太陽落下。太陽什么時候最美呢？我認為它在長江的襯托下最美麗。我愛我們家鄉(xiāng)的紅太陽。

②我們家位于張家港的東北面永聯(lián)村，小時候，我特別愛在家門口玩。因為我的家鄉(xiāng)有幾片樹林，雖說樹林都不是特別大，只有幾棵樹，但我們就特愛在樹林里玩，這幾乎成了生活的一部分。每天一放學，我和我的小伙伴們便成群結隊地在一起玩耍。一直玩到家人來找，我們才回到家中，往往這時候，作業(yè)都還沒完成。

③天色漸晚，小伙伴們都很聽話地回家了，只有我還在樹林中玩耍。我爸媽都是做生意的，很晚才回家。反正回去也是一個人，我索性就不急著回家了，便坐在地上抬頭仰望廣闊的天空。這個時候，樹林上空突然升起了一層薄霧，好像人間仙境一樣，我真愛這時候的樹林。我看見一只只鳥兒都飛回到樹林里，鳥兒們都回家了，我也想起了家，便不緊不慢地回到家中。夏天總是太熱，即使到了晚上還是一樣，我怕熱，便出來乘涼。因為在林子外面，放眼望去，大片天空展現(xiàn)在我眼前。這個時候，大半個太陽已經(jīng)落了下去，剩下的小半個太陽把半片天空染成了紅色，紅色的邊緣是橙色，這樣的夜色真美??！我的家鄉(xiāng)也好美啊。漸漸地，眼前只剩下最后一點光芒了，此時，彎彎的月亮便代替了紅紅的太陽。星星一閃一閃的，在天空中閃爍著，亮晶晶的?？粗粗?，我便進入了夢鄉(xiāng)。

④早上睡醒時才7點，我沒事干，洗漱后就跑到了院子里?，F(xiàn)在的太陽通紅通紅的，好像還沒睡醒。太陽既不火辣也不暗淡，我覺得，此時是太陽最柔和的時候。陽光不僅照在我身上，更是照進我心里，太陽正向我打招呼呢！

⑤這就是我家鄉(xiāng)美麗的景色，我愛我的家鄉(xiāng)，你呢？要不你也來一起看看！

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“觀察和描寫景物的特點”是蘇教版第四單元寫作專題中對七年級學生提出的寫作要求。寫景是一件非常美好的事，大自然的春花秋月，夏云冬雪，往往都包含著豐富的意蘊，引領我們?nèi)ゾ捉篮推肺?。那么該如何寫好景物呢？這是我們今天要探討的話題。小作者寫的例文《我的家鄉(xiāng)》，讓我們能夠感受到他愛家鄉(xiāng)的那份心情，但卻不太看得出他的家鄉(xiāng)有什么特點，這是為什么呢？我來聽聽同學們怎么說吧。

【病理透視】

1.師生初診：學生匯報課前“初診”的意見

李驍家：第一段中他寫道，紅紅的太陽在長江的映襯下最美。我們家不住在長江邊，所以對他寫的這一處景特別有興趣，但是讀完全文我都沒發(fā)現(xiàn)江邊的太陽美在哪里。

錢斌：就是嘛！第三段寫太陽的變化，先是升起來，傍晚了再墜落，只剩下一點光芒，最后彎彎的月亮便代替了紅紅的太陽。哪里的太陽都是這樣的呀！

周老師：我明白兩位同學的意思了，有沒有哪個同學能夠直接概括出他們指出的文章病因是什么？

鄒雨希：描寫要抓住景物特點，這點他沒有做到。

周老師：世界上沒有兩片相同的葉子，即使是相同的葉子，它在一年四季都是不一樣的，所以小作者的家鄉(xiāng)沒有體現(xiàn)出與眾不同的特點，例如江邊的太陽，家門口的樹林，傍晚至夜晚景色的變化。

李介南：第四段中“早上睡醒時才7點，我沒事干，洗漱后就跑到了院子里?，F(xiàn)在的太陽通紅通紅的，好像還沒睡醒。”早上7點多太陽都曬屁股了，他還當是黎明嗎？怎么會寫太陽通紅通紅的，還沒睡醒呢？

周老師：你這個病因診斷得真好，他竟然犯了我們經(jīng)常說的一個毛病，這叫什么?。?/p>

學生：（齊聲回答）邏輯錯誤！

周老師：很好！同學們，你們知道他為什么會犯這樣的錯誤嗎？

黃伶舒：他好像是坐在家里憑空想象，沒有走出去真實地觀察和體驗一下。

周老師：是??！寫景物必須要身臨其境地觀察和體驗，只有經(jīng)過細致的觀察和真實的體驗后，才能抓住景物的特點，才能寫出你筆下的那片獨具特色的“葉子”。

2.醫(yī)學檔案：朱自清《春》酈道元《三峽》

周老師：經(jīng)過同學們的初診后，例文呈現(xiàn)了我們寫景過程中經(jīng)常存在的一個大毛病，即沒有認真觀察，抓不住景物特點。醫(yī)治這個病癥我們可以從第四單元的《春》《三峽》中獲得啟示。

幻燈出示選段一：

“至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！?/p>

——酈道元《三峽》

周老師：一年有四季，四季之景皆不同。同學們找一找夏水和春冬之時有什么區(qū)別？

鄒雨希：夏天時三峽的水勢最大，把上下航行的船都給隔斷了，太迅猛了。

黃伶舒：夏水很急速，酈道元通過對比和夸張來寫夏水的迅疾，即使騎著快馬駕著風，還不如船行得快呢！

周老師：兩位同學分析得很好，夏天三峽的水呈現(xiàn)的特點就是迅猛和急速。春冬之時呢？

印依婷：春冬之時，白色的急流回旋著清波，碧綠的深潭倒映著各種景物的影子。這時候的水勢和水速都不像夏天那樣迅猛和湍急了。這時雖然也有急流，但是那水是回旋著清波的，不是波濤澎湃的；深潭則越發(fā)顯出了靜態(tài)的美?？傊拔锝o人的感覺是清麗的而不是壯觀的。

周老師：你說得非常好。夏天和春冬之時的水差別太大，一急一緩，一個奔放一個秀美。酈道元描寫三峽水時觀察到了它的四季變化，相應的，筆下的水也就有了不一樣的特征，妙趣橫生。所以細致觀察景物變化是描寫景物特點最為重要的一個前提??！

幻燈出示選段二：

“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！?/p>

——朱自清《春》

周老師：這段話中，請同學們找一找，朱自清為了描寫春天，他都細致觀察了哪些事物呢？

李霞：紅色的桃花，粉色的杏樹，白色的梨花，不同的花是不同的顏色。

周老師：每一種花的顏色，就是每一種花的特點。

趙佳蕓：我發(fā)現(xiàn)大師果然是大師，花不僅有顏色，還有姿態(tài)，他們都在趕趟兒，競相爭春呢！我覺得朱自清賦予了花朵人的情態(tài)，把花寫活了，也寫出了春花的多。

錢斌：除了這些花之外，花下還有蜜蜂和蝴蝶，因為花太美太香，把小昆蟲們都吸引了過來，真是太熱鬧了！這是側面烘托的手法。

周老師：同學們實在太棒了！朱自清在觀察他要描寫的春天時，抓住了春花爛漫、芬芳、繁盛的特點，他調(diào)動多種感覺器官，采用正側面描寫相結合的手法，運用豐富的修辭手法，不遺余力地描寫春花的特點，把春花寫活了，寫美了，寫絕了！所以他的《春》才會成為經(jīng)典的作品。

風景都是有個性的，這些個性需要我們用心去觀察，也需要我們用心去表達。觀察是捕捉景物的特點，尋找到你眼中的那片“與眾不同的葉子”，表達是讓別人也能感受到景物的特點，讀懂你那片“與眾不同的葉子”。

【診療方案】

周老師匯總了大家對《我的家鄉(xiāng)》的修改方案：

1.觀察的時候要細致入微，捕捉景物的特點。

2.描寫的時候要綜合運用多種表現(xiàn)手法，突出景物的特點。

【手到病除】

全班同學根據(jù)以上兩種修改意見，進入寫作狀態(tài)：第一組修改開頭和結尾，第二組修改第二段，定場景為“江堤日出”，第三組修改第三段，定場景為“林間日落”。15分鐘后，學生們進行作品的展示交流。

第一組修改第一段

江堤日出，林間日落，在長江邊生活的人們，習慣于在山水之間感受日升日落的美好，日子在尋常里就有了不尋常的味道。

師生點評

印依婷：這樣改，一下就突出了“長江邊”這樣一個地域特色，而且“江堤日出”和“林間日落”還概括了后文的兩個經(jīng)典場景，結構上更嚴謹了。

黃伶舒：這樣的開頭簡潔而又亮眼，應該算是“鳳頭”了。

第二組修改第二段

我經(jīng)常去長江邊看日出，那兒有一個江堤，長長的，一直延伸到江的那邊。我喜歡坐在江堤上凝神遠望，紅日緩緩地從地平線升起，染紅了東邊的江水，染紅了江邊的那片蘆葦，我的臉也在紅日映照下微微地泛紅。東邊的一團團云彩也被紅日染了色，一片紅，一片橘，一片紫，好像是一個個彩色棉花糖。微風徐來，蘆葦隨風搖曳，在晨光中都被鍍上了金色，是朝陽中的新娘，東升的紅日給了它們美好的想象。江面蕩起一層層漣漪，我的心也隨之蕩漾！

——項瑤

師生點評

高錦秋：項瑤將“我”在江邊看日出的場面具體化了，不像之前一句話帶過。

鄒雨希：這樣寫，就把小作者在江堤上凝神遠望到的日出變化栩栩如生地再現(xiàn)在讀者面前，我想項瑤平時肯定也細心觀察過日出。

周老師：對呀。只有細心觀察過的景物，才能通過文字重現(xiàn)它的美麗。所以有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛對于寫景來說特別重要哦！

黃伶舒：我還發(fā)現(xiàn)她在描寫江邊日出時，寫到了江邊的蘆葦在風中搖曳，像朝陽中的新娘。這一定是活用了徐志摩的“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”，感覺好巧妙??！

周老師：江邊日出，有江水的烘托，還有江邊蘆葦?shù)挠骋r，景物的特色一下就出來了！我們要善于抓住每個地方的典型特征來寫景，這樣景物的個性就會凸顯出來了。

第三組修改第三段

太陽也倦了，漸漸沒在了西邊的彩霞里。我坐在地上，抬頭仰望廣闊的天空，此時已看不見太陽了，只剩下了片片彩云，一層黃，一層橘，一層紫，一層紅，一層灰，真可謂是“五光十色”??！桃林間籠罩起了一層薄霧，好像人間仙境一般，虛幻縹緲。一棵棵的桃樹，在夕陽的映襯下，顯得更加生機勃勃。樹枝向外伸展著，交錯著，在夕陽中投灑下一片樹影，婆娑迷人。樹上開滿了桃花，在夕陽的映照下，好似一片片粉云。樹下的不知名的小花開得燦爛，引來了一陣一陣的蝴蝶。我禁不住湊過去聞了聞花香，陶醉在了其中。

在這光影斑斕的傍晚，我看見一只只鳥兒飛回森林，回到了他們自己的家。我意識到是時候回家了，于是我站起身朝家走去。春天的夜晚有薄薄的涼意，天在涼意里越發(fā)顯出深藍，襯得一輪明月飽滿而清澄。春枝花滿，天心月圓，這是多美的家鄉(xiāng)畫卷??！

——李霞

師生點評

周老師：第三組也是對原文進行了很大的改動，大家評價一下好嗎？

黃伶舒：樹林變成了桃林，桃林在江南是大面積種植的，帶有明顯的地方特色。

周老師：誰能具體說說李霞是怎樣用描寫突出景物特點的呢？

鄒雨希：她先從視覺和觸覺上給我們呈現(xiàn)了一個薄霧籠罩之下的縹緲桃林，恰如其分地打了個比喻，將一片片桃花比作粉色的云彩。

黃伶舒：她也借鑒了朱自清的寫法，“引來了一陣一陣的蝴蝶”從側面突出了桃花之香，開放之盛。

周老師：家鄉(xiāng)的美就美在非常具有地域代表性的桃林上。這樣的選景很有匠心，從傍晚到日落，隨著時間的變化，景色也跟著變化，這樣的描寫很有層次感，也非常有味道！

第一組修改結尾

太陽升起在水邊，便染紅了水；太陽落下在桃林邊，便染醉了桃花。太陽的起起落落之間，家鄉(xiāng)的人們就愛上了這里，他們總覺得這里的太陽和別處的不一樣。

到底哪里不一樣呢？因為它們專屬于我的家鄉(xiāng)！

——周香瓊

師生點評

周老師：同學們，精彩的文章常常是處處都精彩，你們覺得這個結尾怎么樣？

李天一：刪掉了與文章聯(lián)系不緊密的第四段，修改后的結尾與開頭相呼應。

周老師：對。首尾的呼應，讓文章結構更嚴謹。這也是老師讓第一組既修改開頭也修改結尾的用意所在，因為首尾需要呼應哦。

首尾兩端要從總體上呈現(xiàn)所繪景物的特征，開頭將讀者的興趣吸引過來，結尾還要再一次深化讀者的印象，并提升文章的境界。

【杏林春暖】

最后，為大家呈現(xiàn)兩篇同題作文，一篇是優(yōu)秀的學生習作，一篇是周老師的下水作文。請大家細細品味每一片有個性的“葉子”哦。

我的家鄉(xiāng)

項 瑤

我的家鄉(xiāng)是典型的江南水鄉(xiāng)，這里四季風景如畫。

春季的水鄉(xiāng)是色彩明麗的。桃花紅，梨花白，菜花黃，杏花燦若云霞，櫻花艷如霓裳，各種花次第登場，輪番爭艷。垂柳把長長的發(fā)辮垂在水中，河水蕩起圈圈漣漪。大片的綠草地，綠色清新得直逼你的眼。小草茸茸的，嫩嫩的，柔柔的，隨處鋪展開一塊春天的綠地毯。路邊的不知名的小花開得遍地都是，一簇簇的，姹紫嫣紅，明艷絢爛。在這些繽紛色彩的映襯下，江南的粉墻黛瓦就越發(fā)顯得清雅了。

夏季的水鄉(xiāng)是最熱烈的。知了整天在樹上鳴叫，把夏天烘托得越發(fā)熱鬧。但夕陽下山后的水鄉(xiāng)則又變了一番模樣，變得寂靜。月亮緩緩上升，灑下柔柔的月光，如同女孩子的白紗裙一樣皎潔。河面像鏡子一般平靜、澄清，朵朵蓮花婷婷地立著，月亮倒映在河面上，河面上泛著淡淡的銀光，微風徐來，河面蕩起一陣陣水波，銀光也跟著一起躍動，讓人感到神清氣爽。老人們就會在這時搬出藤椅，聚在一起嘮嘮家常。孩子們則聚在一起玩耍，一起看看美麗的夜空，感受夏夜的寧靜美妙。

秋天的水鄉(xiāng)是最美好的。橙黃橘綠，各種水果掛在枝頭，讓人看著就高興。一串串的葡萄，笑得咧著嘴的石榴，紅著臉的柿子，這時候全都精神抖擻地在陽光下炫耀自己的飽滿，小饞嘴們的心里都樂開了花。菱角也已經(jīng)上市了，拿起一個，自己的嘴角也跟著菱角一起翹起來，那個樂呀，是從嘴上一直傳到心里的。

冬天的水鄉(xiāng)是最有韻味的。雖然花木凋零了，卻并不顯得荒涼。很多常綠的樹木依然精神抖擻地站著，仿佛在給冬天的人們一點安慰。何況還有山茶花和蠟梅花開著呢，冬天的花朵不多，但是每一種都美，山茶艷得吸引人，蠟梅香得吸引人，感覺冬天也就不寂寞了。

正是因為春的明麗，夏的熱烈，秋的美好，冬的韻味，我的家鄉(xiāng)江南才顯得那么詩情畫意，那么讓人向往和依戀。

我的家鄉(xiāng)

周蘇豫

說起江南，粉墻黛瓦，淡煙疏雨，石徑蜿蜒，深苔滿布已經(jīng)成了她留給人們的詩意印象。在人們的想象里，一定還有一個婉約的女子，獨自撐著一把油紙傘，極富韻味地走過石板橋，走進一條飄著煙雨的悠長古巷。

沒錯，水鄉(xiāng)江南，最具情韻的便是那綿綿細雨。那如絲綢般柔軟的細雨總是在下，春天它從柳樹桃花間來，柳煙桃霧頓時就彌漫出一縷清愁；夏天它從田田荷葉上滴下，荷池馬上就奏響大珠小珠落玉盤的清音；秋天它從桂樹叢中穿過，每一滴雨水都浸著濃濃的甜香；冬天它還是在淅淅瀝瀝，承接它的就只剩那些香樟樹的綠傘了。

倚靠在飛檐廊橋下，靜靜地欣賞雨密密地從空中飄落下來，落在屋檐上匯聚成水晶似的一大顆，羞羞答答地忍不住了，終于沿著斑駁的木頭廊柱滾落下來。這是一種怎樣的韻味呢？你會忍不住讓思緒飛起來，穿越回遙遠的從前。五千年的歷史成就了江南風韻，斗轉星移滄桑變化，這雨該是見證過很多歷史掌故的智者吧？不然，何以歲月淘盡了興衰榮辱，而獨有這雨還是千年不變呢？

水鄉(xiāng)江南，不得不提的是那縱橫交錯的水路。江南雨水豐富，也就形成了獨特的河流文化，人類依河建立自己的村落，因為水是人類賴以生存的基礎。人們洗衣做飯、捕魚撈蝦、開渠引水都是仰仗這彎彎曲曲的河流。依水而居的人們，性情也是水一樣的柔和。人們講一口軟軟糯糯的吳語，抑揚頓挫的腔調(diào)，總好像在唱蘇州評彈，在唱昆曲，或者再久遠一點，唱一首古老的河陽山歌。果然，那撐著船的女子，一會兒就把圓潤的歌聲送過河的這邊來了。頭戴草帽的女子們出現(xiàn)在湖面上，駕著一艘自家打造的小舟，彎著身子坐在小板凳上，雙手在碧綠的菱角藤蔓中翻上翻下，嫻熟地采摘著白里泛紅的菱角。放眼望去，黃澄澄的陽光灑在湖面上，反射出萬丈光芒，她們就在這波光粼粼中，為這水注滿了生命的活力和生活的詩意。

水鄉(xiāng)江南，小橋流水人家是她最完美的意境，最理想的生活圖景。小橋依舊流水潺潺，人家傍晚炊煙裊裊，似乎都在召喚離家的游子早日歸來吧。水路多，橋自然也多。各種造型的橋，把水鄉(xiāng)連接得四通八達。不知名的小橋遍布在江南的每處，幾乎有水的地方必有橋。傍晚時分，尋一處古鎮(zhèn)，夕陽的余暉落在某座橋身，見證了那么多朝代更替的滄桑古橋，似乎披上了一件金黃的外衣，古樸、寧靜、安詳。橋邊的人家種了幾叢芭蕉，更讓人覺得這橋是從歷史中來，這橋畔一定居住著某位詩人，或者某位奇女子，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，一年又一年，江南便久久沉醉在這詩意浪漫的情懷中，不愿意醒來。

江南水鄉(xiāng)，煙雨迷蒙，河道密布，船只往來，橋橋相連。多少繾綣的柔情，在江南都能安放，多少思古的情結，在江南都能找到歸依。江南是所有人的江南，這樣一個精神的家，是隨時等著你歸來的。

多雨的季節(jié)，你也撐把油紙傘，沿著那青石板鋪就的小路走上一遍吧！