黃德霞

摘 要： 微信作為一種移動即時通訊軟件，當(dāng)前注冊用戶已經(jīng)超過6億，在人們的工作生活中起到越來越重要的作用，這一背景為傳統(tǒng)黨建工作提供了新機(jī)遇，本文主要探討微信平臺下教師黨員黨建宣傳工作面臨的新機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞： 微信 教師黨員 黨建工作

微信是一款手機(jī)通信軟件，支持通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字，微信可以單聊及群聊，還能根據(jù)地理位置找到附近的人，帶給人們?nèi)碌囊苿訙贤w驗(yàn)，當(dāng)前注冊用戶已經(jīng)超過6億。微信作為一種即時通訊軟件正改變?nèi)藗兊纳?。黨建宣傳工作是黨的建設(shè)工作的重要組成部分，也是黨的宣傳工作的重要組成部分。在微信風(fēng)靡的背景下，黨建宣傳工作能否與微信相結(jié)合，一方面便于黨員獲取黨建知識，另一方面拓展黨建宣傳工作新模式。塔里木大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商系黨支部將踐行微信平臺下教師黨員黨建宣傳工作。

1.工商系黨員基本情況

塔里木大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理系成立于2010年，由工商管理專業(yè)、人力資源管理專業(yè)、旅游管理專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)組成。工商系現(xiàn)有黨員26人，具體組成情況如下。

1.1工商系黨員性別構(gòu)成。

目前工商系黨員中男性教師黨員10人，占38%。女性教師黨員16人，占62%?？傮w來看女性教師黨員人數(shù)大大超過男性教師黨員人數(shù)。

1.2工商系黨員年齡構(gòu)成。

工商系教師黨員多數(shù)是青年教師，40歲以上的黨員教師只有2人。30歲以下的教師5人，30歲到40歲的教師共計(jì)19人，占總?cè)藬?shù)的73.1%。年齡結(jié)構(gòu)相當(dāng)年輕，對新事物的接受速度非?？臁?/p>

1.3工商系黨員職稱構(gòu)成。

工商系教師黨員中，教授1人，副教授6人，講師及見習(xí)講師共計(jì)19人。從職稱結(jié)構(gòu)看，高級職稱所占比重只有26.9%，中級職稱73.1%。職稱結(jié)構(gòu)相對不合理。

1.4工商系黨員專業(yè)構(gòu)成。

從專業(yè)構(gòu)成來看，工商系黨員的專業(yè)構(gòu)成基本均衡，其中旅游管理教師黨員相對較多，財務(wù)管理專業(yè)教師黨員相對較少。

1.5工商系黨員黨齡構(gòu)成。

圖五：工商系黨員黨齡構(gòu)成

從黨齡構(gòu)成看，黨齡介于5-12年的教師黨員人數(shù)最多，高達(dá)23人。而黨齡最長的是30年，最短的為1年。

2.微信平臺黨建宣傳工作具體實(shí)施

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，新技術(shù)不斷沖擊黨建宣傳工作，以微信為載體的新型服務(wù)平臺使黨員間學(xué)習(xí)教育、信息交流、分享討論沖破空間和時間的限制，可以隨時隨地進(jìn)行，保證信息傳遞的精準(zhǔn)、高效、便捷，是一種全新的黨建宣傳渠道。工商系基于微信平臺的具體黨建宣傳措施包括：

2.1構(gòu)建工商系微信二維碼。

利用微信平臺二維碼，創(chuàng)建工商系教工黨支部的二維碼，教師只要使用手機(jī)的掃描功能，掃一掃“黨建微信平臺”二維碼，就可以立即關(guān)注工商系教工黨支部。工商系教工黨支部微信平臺不斷向關(guān)注了的教師推介黨建宣傳信息，這樣可以使信息的傳遞快捷方便，還可以打破信息傳遞中空間、時間的間隔，實(shí)現(xiàn)黨建宣傳信息的即時共享。此外，各位教師黨員可以通過微信平臺進(jìn)行即時信息反饋，讓支委及時了解各位教師黨員的各種意見建議，更利于工商系黨支部黨建工作的開展。

2.2構(gòu)建微信互動服務(wù)群。

利用微信中的群功能，發(fā)揮微信群傳播速度快、覆蓋面廣、即時在線等優(yōu)勢，構(gòu)建工商系黨支部微信群，邀請黨員同志加入群，并通過群發(fā)布各種黨建宣傳信息，也可以嘗試開展黨員“民主微生活”，召開組織生活時，可以提前發(fā)布組織生活會的主題，教師黨員通過微信群交流，形成一對多、多對多的組織生活新形式，在具體開展組織生活會之前對組織生活會進(jìn)行預(yù)熱，在時機(jī)成熟并且效果好的情況下，甚至可以“民主微生活”取代民主生活會。這樣既可以豐富民主生活內(nèi)涵，又提高民主生活參與度。

2.3利用微信朋友圈進(jìn)行黨建宣傳。

黨支部支委可以通過微信朋友圈分享相關(guān)黨建、支部信息及相關(guān)通知，通過交流互動促進(jìn)基層黨支部黨建工作開展。如果支部工作中遇到相關(guān)問題，可在朋友圈中尋求解答，支部黨員都能及時看到，達(dá)到共同學(xué)習(xí)和交流的目的，有利于黨建工作者更快捷地掌握工作常識、增進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)黨建工作順利開展。

3.微信平臺黨建宣傳工作存在的問題

3.1硬件設(shè)施落后，妨礙微信平臺黨建宣傳。

目前微信軟件支持ios、Android、塞班等多種平臺手機(jī)，雖然現(xiàn)在智能手機(jī)已經(jīng)普遍使用，但并不是每位黨員同志的手機(jī)都安裝微信，使黨建宣傳工作遇到瓶頸?，F(xiàn)實(shí)確實(shí)如此，部分教師黨員使用的手機(jī)不是智能機(jī)，甚至不能上網(wǎng)，根本無法安裝微信。

3.2對微信的接受程度較，妨礙微信平臺黨建宣傳。

微信是一種生活方式，但并不是所有人都能接受這種生活方式。目前來看，使用微信最多的是年輕人，每天手機(jī)不離手，實(shí)時關(guān)注朋友圈，實(shí)時發(fā)照片、信息。但是從目前工商系黨支部的黨員年齡構(gòu)成來看，30歲以下的教師黨員只有5人，其余21人年齡都在30歲以上，所以大家對微信的接受程度和使用頻率相對較低，使黨建宣傳工作受阻。

3.3教師黨員工作繁忙影響微信平臺黨建宣傳效果。

教師黨員工作繁忙，包括教學(xué)工作、科研工作、學(xué)生工作等。工商系黨支部教師黨員平均每人每年教學(xué)工作量在500標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時以上，教學(xué)工作壓力較大。并且目前工商系大部分教師黨員職稱偏低，所以除了完成教學(xué)工作外，還需要承擔(dān)不少科研工作，為職稱提升做準(zhǔn)備。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師還需要承擔(dān)學(xué)生工作，大部分教師黨員同時是學(xué)生的班主任，而學(xué)生工作需要投入的時間和精力相對較多。繁忙的教學(xué)、科研和學(xué)生工作讓很多教師根本沒有精力投入其他工作中，使大家對黨建微信平臺沒有多大興趣。

4.結(jié)語

工商系黨支部微信平臺已經(jīng)開通并且運(yùn)作了半年多的時間，在黨建宣傳工作中取得了一定的宣傳效果，也增進(jìn)了教師黨員之間的交流和溝通，但是從效果來看沒有預(yù)期的那么好。

從工商系黨建微信平臺運(yùn)作來看，既面臨機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，看似可以很好利用以推進(jìn)黨建宣傳工作，但在具體實(shí)施過程中卻面臨很多問題。作為基層黨支部，我們將努力克服面臨的各種問題，一如既往地利用多種工具，包括微信平臺開展黨建工作。

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基金項(xiàng)目：塔里木大學(xué)基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目《基于微信載體下工商系教師黨員黨建宣傳工作探究》階段性成果