李雪晨

到了11月左右，梧桐葉紛紛落了，飄搖著，乘著秋風(fēng)紛飛，用金色渲染一個(gè)秋天的故事。

我與天睿、煜極等人隨意地漫步在陌生的校園里，靜靜地遠(yuǎn)眺那染滿金色的道路。

一進(jìn)門(mén)時(shí)，我便被這校園的莊嚴(yán)與古樸給打動(dòng)了，佇立在校園門(mén)前的那塊刻有“樹(shù)德務(wù)本”的巨石旁久久地沉默。走進(jìn)校內(nèi)，滿眼看去盡是梧桐樹(shù)。正對(duì)的有三棵樹(shù)干盤(pán)虬的，像飽經(jīng)滄桑的老人，看著似乎缺少活力，卻根基扎實(shí)，再大的風(fēng)也不會(huì)擊垮它們。它們的樹(shù)冠巨大，枝葉間碎開(kāi)零落的陽(yáng)光，青灰色的陰影護(hù)住了大半個(gè)廣場(chǎng)；廣場(chǎng)邊是一條不甚寬的道路，兩排皆是梧桐樹(shù)，正對(duì)著陽(yáng)光挺立。人們走在路上，看到的梧桐多是從這里飄下，順著風(fēng)旋轉(zhuǎn)高飛，很久才會(huì)落到地面上。整個(gè)畫(huà)面就像是記憶中的油畫(huà)，看得久了甚至?xí)Ｈ唬恢雷约荷碓诤翁?，忘記誰(shuí)在畫(huà)中。

“咔嚓，咔嚓……”有陣奇妙的聲音傳來(lái)，像游吟詩(shī)人掃到的C和弦。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞧見(jiàn)煜極踩在落葉上。

“這聲音真好聽(tīng)??！”她小聲說(shuō)，流露出欣喜的神情。我一愣，轉(zhuǎn)而醒悟——原來(lái)即便是落葉，也能成為一種藝術(shù)。秋風(fēng)輕拂，地上的梧桐葉又紛紛飛揚(yáng)起來(lái)。更多的葉子游離在風(fēng)中，讓無(wú)形的風(fēng)有了行跡可尋。

“可是再美的梧桐葉也終會(huì)落地，死去，消失，甚至沒(méi)人看見(jiàn)，沒(méi)人知道，沒(méi)人記住?！币恢辈徽f(shuō)話的明浩此時(shí)卻突然開(kāi)口，眉宇間竟閃現(xiàn)出深深的悲傷，聽(tīng)見(jiàn)的人表情也都不由得凝重起來(lái)，被他的情緒感染。

我眉頭皺了皺，凝視著樹(shù)間正緩緩飄落的一片黃葉，心里不斷重復(fù)著明浩先前的話。

不，不是的，絕不是這樣的。每一片落葉都經(jīng)過(guò)了自己別樣的一生，離開(kāi)時(shí)定然是了無(wú)遺憾的。它們的生命其實(shí)在離開(kāi)枝頭的一刻就已經(jīng)結(jié)束?？墒牵l(shuí)都看見(jiàn)，它們還在紛飛。支撐著這最后絢爛的是高飛的靈魂，是在生命最后告訴自己要飛起來(lái)的靈魂！它們從未墜落，靈魂已經(jīng)飛起來(lái)，飛到最高地方俯瞰世界，墜落的身軀或許只是為了讓人們受到更多藝術(shù)的洗滌?；蛘?，它們的生命就從未終止，明年的新葉是它們不朽生命的永恒延續(xù)！

是的，高飛的梧桐葉何曾逝去呢！

忽然明白這座古老的校園為什么會(huì)栽種如此多的梧桐樹(shù)了，學(xué)生們立志要飛起來(lái)的壯志恰是老師師德生命的無(wú)限延長(zhǎng)。

我抬頭仰望，漫天的梧桐葉在陽(yáng)光的照耀下更加絢爛。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)明浩說(shuō)：“還記得那句話嗎，像煙花、櫻花一樣過(guò)一生，盛開(kāi)和絢爛過(guò)的生命是永恒?！彼部粗?，微笑。

在最高的地方，有一片葉子在紛飛，并且一直在不斷升騰。我指著它，情不自禁地大叫：“飛起來(lái)吧，風(fēng)中的梧桐葉！”校園空曠而人又不多，我渾濁的嗓音回蕩翻滾了一遍又一遍。

天?？匆?jiàn)了，舉起相機(jī)想要拍下來(lái)。我止住他，道：“不必了，靜靜地看吧?！彼聊粫?huì)兒，緩緩放下了相機(jī)，仰望那紛飛的梧桐葉。

那片片葉子就這么飛著，飛著，在我們眾人的目光下，飄飛成永恒……