国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

淺談聲樂演唱中情緒的應(yīng)用

2015-09-29 09:51付磊
博覽群書·教育 2015年6期
關(guān)鍵詞:聲樂演唱情緒應(yīng)用

付磊

摘 要:情緒與聲樂藝術(shù)的關(guān)系極其密切,不但體現(xiàn)在演唱者進(jìn)行二獨(dú)創(chuàng)作的過程中,而且在藝術(shù)作品中也總是依樣式,依體裁的不同而散發(fā),表現(xiàn)出或單純或豐富的情緒,感染著觀眾們的心。情緒在主觀感受、表情行為和生理反應(yīng)等反面都發(fā)揮著它特有的作用,適度的情緒興奮會(huì)使人的身心處在最佳的活動(dòng)狀態(tài),從而使人提高活動(dòng)效率。而一定的情緒緊張度也有利于活動(dòng)效率的提高,人在過于緊張或過于松弛的狀態(tài)下對(duì)活動(dòng)效率有不利的影響。

關(guān)鍵詞:聲樂演唱;情緒;應(yīng)用

與任何藝術(shù)一樣,聲樂藝術(shù)在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中,從形態(tài)上、行為上、觀念上等諸多方面不斷演變,以變換無窮的方式抒發(fā)著我們對(duì)世界的感慨和渴望然而聲樂藝術(shù)根植于人們內(nèi)心世界這個(gè)主旨并沒有改變,一直反映著與人的音樂需要之間的關(guān)系。人類的音樂心理需要從情緒伊始。目前有關(guān)研究聲樂心理學(xué)的文章有很多,如記憶、思維、想象、情感等,而“情緒”一詞極少被提及。歌唱的情緒與情感是深入理解歌曲思想內(nèi)容后產(chǎn)生的。在歌唱中情緒和情感是聲音的依據(jù),聲音是內(nèi)心情緒和情感的表現(xiàn),情緒則是這一體驗(yàn)和感受狀態(tài)的活動(dòng)過程,二者均可發(fā)生在社會(huì)性反應(yīng)之中。

一、歌唱情緒的發(fā)生

聲樂演唱的情緒主要是指歌唱者在演唱中情緒記憶被喚起的過程。情感和情緒的表達(dá)要靠歌唱者在生活中親自去體驗(yàn)、去感受,并將這些體驗(yàn)與感受,形成情感和情緒的記憶過程。其次我們還需要善于觀察生活,留心自己和周圍的人在各種不同環(huán)境不同氛圍,為我們的情緒表達(dá)積累素材。我們要正確的發(fā)揮情緒的功能,首先要提高文化素質(zhì)的修養(yǎng),因?yàn)槲幕刭|(zhì)水平的高低也制約著我們的藝術(shù)品位,從作品的分析到對(duì)音樂內(nèi)涵的理解,直至操演表現(xiàn),整個(gè)過程都需要以文化素質(zhì)作為基礎(chǔ), 其次由于“藝術(shù)源于生活”,不同事物矛盾沖突中的心態(tài)及情緒表現(xiàn)的紛呈現(xiàn)象,并且要善于總結(jié),經(jīng)常記憶。將情緒與情感的素材不斷的積累起來,這種體驗(yàn)與積累越豐富,對(duì)藝術(shù)的感情表現(xiàn)越有幫助,在演唱中也就越容易進(jìn)入情緒狀態(tài)。

二、情緒在聲樂演唱中的作用

1.情緒在聲音技巧上的作用

利用教學(xué)語言對(duì)歌唱者施以積極情緒的影響,使他們?cè)谌狈γ鞔_意識(shí)和主動(dòng)理解、分析、評(píng)價(jià)的狀態(tài)下,于無形中接受相關(guān)內(nèi)容的灌輸,進(jìn)而作用于聲樂教學(xué)的訓(xùn)練。發(fā)揮情緒的積極功能對(duì)最佳生理狀態(tài)的發(fā)揮起著積極的作用:1)它能使發(fā)聲器官積極配合運(yùn)作,情緒引起了肌體上的自然律動(dòng)的變化,而這個(gè)自然律動(dòng)的變化又可以引起聲音的變化;2)對(duì)呼吸流暢,氣息的控制起到積極的作用,一句一換氣是歌唱的基本規(guī)律,但未免過于死板,而隨著情緒的變化打破這一常規(guī),往往能獲得獨(dú)特的神韻;3)對(duì)調(diào)動(dòng)共鳴腔體的效能起到積極的作用,情緒表達(dá)的恰如其分可以幫助我們適度的調(diào)整共鳴腔體。所以時(shí)刻培養(yǎng)和挖掘自己歌唱中情緒表達(dá)的意識(shí)和能力,開闊音樂視野,用豐富的音樂想象力,良好的藝術(shù)修養(yǎng)和敏感的心靈充分理解作品包含的豐富細(xì)膩的情感,就會(huì)有助于發(fā)揮演唱中的歌唱技巧。

2.情緒在外部表現(xiàn)上的作用

情緒在個(gè)體內(nèi)心體驗(yàn)的同時(shí)也會(huì)外顯為形體動(dòng)作和面部表情。歌唱主體在舞臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)中,作為聲樂聯(lián)系于聲樂欣賞之間的紐帶,既要通過自己的表演為觀眾提供審美享受,又要?jiǎng)?chuàng)造性地再現(xiàn)詞曲作家作品的內(nèi)涵。歌唱藝術(shù)中的外部表現(xiàn)是歌唱主體心理活動(dòng)的外部流露, 人的思想情緒總會(huì)從他的外部形體表現(xiàn)出來,歌唱形體動(dòng)作和面部表情是受軀體神經(jīng)系統(tǒng)支配的骨骼肌運(yùn)動(dòng),與情緒的內(nèi)在體驗(yàn)有著不可分割的關(guān)系無論從性質(zhì)上或從適應(yīng)的含義上,情緒體驗(yàn)與外顯形體動(dòng)作和表情行為均具有確定無誤的先天一致性。在健康良好的情緒下,表演者的動(dòng)作運(yùn)行靈活自如,張弛有致而在消極恐懼的情緒下,動(dòng)作的緊張僵硬便會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。

三、演唱情緒的理性調(diào)控

1.演唱與教學(xué)中情緒的動(dòng)機(jī)功能

首先,在演唱時(shí),首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)愉快的心理狀態(tài),暫時(shí)忘記不愉快的事情,發(fā)揮情緒的積極功能,才能使我們的身心處于一個(gè)良好的演唱或?qū)W習(xí)的狀態(tài)。觀眾們?cè)谒囆g(shù)作品中看到的“消極情緒體驗(yàn)”是演唱者積極情緒感染的結(jié)果。之后發(fā)揮情緒的動(dòng)機(jī)功能,從而激發(fā)我們的心理活動(dòng)和演唱行為,準(zhǔn)確地表達(dá)出作品情感表現(xiàn)的內(nèi)涵,掌握好作品的情緒,增強(qiáng)情感的藝術(shù)表現(xiàn)力。其次,在教學(xué)實(shí)踐的過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)行為也在很大程度上受情緒動(dòng)力功能的影響。老師不但要以科學(xué)的發(fā)聲方法去指導(dǎo)學(xué)生,而且還要以生動(dòng)、風(fēng)趣的語言發(fā)揮情緒的動(dòng)力作用,喚起他們歌唱的強(qiáng)烈欲望,使他們能夠在自覺、愉快的情緒中捕捉自我發(fā)聲的正確感覺。

2.情緒在演唱中的理性調(diào)控

聲樂及一切演唱,不能沒有情緒心理活動(dòng),不能沒有真情實(shí)感的表達(dá),但也一定不要造成情緒失控,不能完全失去自我意識(shí)。這和戲劇表演的心態(tài)要求是一致的,即要超越自我但又不能完全超越自我,抓住“自我”和“演員”兩種心態(tài),選擇好情緒表達(dá)的最佳狀態(tài)要有主體自覺意識(shí),做情緒的主人,而不做情緒的奴隸,否則將會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。同時(shí)還要注意因歌而異,準(zhǔn)確地運(yùn)用情緒。在聲樂表演中,演唱者要做到宣泄情緒,控制情緒并與聲音技巧完美地結(jié)合。安排好感情色彩、聲音形象、語感運(yùn)用、演唱技巧,才可能在演唱中使嗓音收放自如,感情運(yùn)用恰到好處,并能讓聽眾在動(dòng)聽、動(dòng)情、動(dòng)人的過程中得到藝術(shù)感染。

3.情緒在教學(xué)中的理性調(diào)控

從情緒心理學(xué)的角度來看,強(qiáng)調(diào)教學(xué)的情緒性是為了借助積極情緒的調(diào)節(jié)作用更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。首先,運(yùn)用情緒的自我激勵(lì)法影響學(xué)生的聲樂演唱。具體做法有:以激情的范唱激發(fā)學(xué)生的歌唱欲望,以激情的講解和語言的邏輯性帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,以表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式激發(fā)學(xué)生的自信。其次,將“寓教于情”中的“情”側(cè)重于“興趣”和“樂趣”的培養(yǎng)。歌唱者的聲樂興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī),成為激發(fā)自己進(jìn)行聲樂活動(dòng)的推動(dòng)力。同時(shí)可以持久而集中注意力,從而可以保證清晰的感知,周密的思考,牢固的記憶。即使碰到困難,也會(huì)努力克服,產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)。第三,培養(yǎng)學(xué)生的理性控制力,保持他們?cè)诼晿穼W(xué)習(xí)時(shí)的良好情緒狀態(tài)。情緒控制就是要妥善的管理自己的情緒。培養(yǎng)學(xué)生的情緒控制力,可以使他們?cè)诼晿穼W(xué)習(xí)中面對(duì)可能出現(xiàn)的壓力,困境等厭惡情景條件時(shí)保持著樂觀的情緒,它直接影響著學(xué)習(xí)的效果。

四、結(jié)語

綜上,演唱者要想準(zhǔn)確的表現(xiàn)作品,首先要弄清作品本身準(zhǔn)確的情緒體驗(yàn),通過對(duì)作品本身所體現(xiàn)的情緒和情景的把握,達(dá)到對(duì)作品“情和意”的理解和把握,找到相應(yīng)的情緒體驗(yàn)去為藝術(shù)表現(xiàn)做準(zhǔn)備。在聲樂藝術(shù)的表現(xiàn)中,蘊(yùn)涵著豐富的生命情緒,給了我們展現(xiàn)藝術(shù)美的力,流出動(dòng)人的情感,體現(xiàn)一顆動(dòng)人的心。我們要以此作為追求,攀登藝術(shù)的高峰。

參考文獻(xiàn):

[1] 王晉華. 聲樂教學(xué)要重視歌唱心理研究[J]. 中國音樂,2006年第2期.

[2] 林吟. 歌唱教學(xué)中的語言與情緒[J]. 星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào),2002年第2期.

猜你喜歡
聲樂演唱情緒應(yīng)用
小情緒
小情緒
小情緒
博爱县| 临西县| 鹰潭市| 莱州市| 响水县| 武义县| 巴里| 林周县| 清新县| 鄂托克前旗| 肇东市| 塔城市| 五原县| 星子县| 四会市| 年辖:市辖区| 巍山| 明星| 固原市| 新营市| 特克斯县| 阿拉善左旗| 鄂尔多斯市| 河西区| 蓬溪县| 宿迁市| 荃湾区| 江陵县| 页游| 垫江县| 永泰县| 霍城县| 沂源县| 基隆市| 临邑县| 张家川| 庆云县| 永善县| 晋州市| 迭部县| 永宁县|