阿斯特里德·林格倫

“你能不能首先告訴我你的全名，”女教師說，“好讓我給你在學校注冊。”

“我叫皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子，父親叫埃弗拉伊姆·長襪子船長，過去是海盜，現在是黑人國王。皮皮實際上是我的愛稱，因為爸爸認為叫皮皮露達太長了?！?/p>

“噢，”女教師說，“好，讓我們也叫你皮皮吧。不過現在我們要考核一下你的知識，”她繼續(xù)說，“你現在是一位大姑娘了，你大概已經學會很多知識。我們先從算術開始。好，皮皮，你能告訴我七加五是多少嗎？”

皮皮看著她，露出驚異和不滿的神情。她說：

“噢，你自己不知道，休想讓我告訴你！”

所有的孩子都吃驚地看著皮皮。女教師告訴皮皮在學校里不能這樣回答問題。不能稱老師“你”，要叫“老師”。

“真對不起，”皮皮懊悔地說，“我過去不知道。以后再也不這樣做了?！?/p>

“好，我希望能這樣，”女教師說，“我告訴你七加五等于十二。”

“啊，”皮皮說，“你自己已經知道為什么還要問我？啊，我這個大笨蛋，我又對你稱‘你了。對不起?！彼f完狠狠擰了一下自己的耳朵。

女教師裝作不介意。她繼續(xù)考核。

“好，皮皮，你知道八加四等于多少？”

“差不多是六十七?！逼てふf。

“當然不是，”女教師說，“八加四等于十二?！?/p>

“啊，我的小寶貝兒，這太不像話了，”皮皮說，“你剛剛說七加五等于十二，怎么又說八加四也等于十二。學校也得講理呀。此外，如果你要是喜歡這些蠢事，你為什么不自己坐在一個角落里去算，讓我們安安靜靜地玩拍人游戲？我又說‘你了，”皮皮驚叫起來，“你能不能原諒我這最后一次，以便我將來盡量記得牢些？”

女教師說她愿意原諒她。不過她覺得沒有必要再教皮皮算術了。她開始問其他的孩子。

“杜米你能回答我這個問題嗎？”她說，“如果麗薩有七個蘋果，而阿克塞爾有九個蘋果，他們一共有多少個蘋果？”

“啊，說呀杜米，”皮皮高聲插話說，“你還可以同時回答我這個問題：如果麗薩吃得肚子痛了，阿克塞爾肚子痛得更厲害，這是誰的過錯，這些蘋果是他們從哪兒偷來的？”

女教師竭力裝作什么也沒聽見，她轉向阿妮卡。

“阿妮卡，你回答這樣一個問題：古斯塔夫和同學們一起去野游。他去的時候有一克朗，回來的時候只剩下七個厄爾。他一共花了多少錢？”

“問得好，”皮皮說，“我想知道他為什么這樣愛花錢，他買汽水沒有？在他離家之前，他把耳朵洗干凈了嗎？”

女教師決定不再做算術題了。她以為皮皮可能更喜歡念課文，因此她拿出一張美麗的小型掛圖，上邊畫了一條蛇，她告訴皮皮上邊的字念“蛇”。

“啊，說到蛇，”皮皮說，“我大概永遠也不會忘記那次在印度被一條大蛇纏住的事。你們可能不敢相信那是一條多么可怕的大蛇，十四米，生起氣來就像一只馬蜂。它每天要吃五個成年人，再吃兩個小孩子當點心。有一次它爬過來，要把我當點心吃，它用身體把我緊緊盤住——嘎吱——但是我說‘我是見過世面的，我用拳頭打它的頭——砰砰，接著它‘嘶嘶嘶嘶地叫起來，我又一次打它——砰砰——撲哧——它死了。啊，這個字就念‘蛇，太有意思了！”

皮皮一口氣說了那么多，需要喘一口氣。女教師覺得皮皮實在是個頑皮的孩子，她建議全班的孩子畫一會兒畫。皮皮準會安靜地坐下來畫畫兒。女教師拿出紙筆分給每一個孩子。

“你們畫什么都可以?！闭f完，她坐在講臺旁邊改作業(yè)。過了一會兒，她抬起頭來想看一看孩子們畫得怎么樣了。這時所有的孩子都看著皮皮在地板上興高采烈地畫著。

“哎呀，皮皮，”女教師急躁地說，“你為什么不在紙上畫呢？”

“紙上我早已經畫滿了，可是那張可憐的小紙怎么畫得下我那匹馬？”皮皮說，“我現在正在畫馬的前腿，但是當我畫馬的尾巴時，我肯定要到走廊去畫了?！?/p>

女教師認真地想了一會兒?！白屛覀兂粫焊璋?。”她提議說。

所有的孩子都從凳子上站起來，唯獨皮皮還坐在地板上。

“你們唱吧，我要休息一會兒，”她說，“太用功了身體再好的人也會累垮?！?/p>

女教師再也忍不住了，她叫所有的孩子都到校園里去，她要和皮皮單獨談話。

節(jié)選自《長襪子皮皮》

插圖/王笑笑

發(fā)稿/沙群