劉冰

摘要：與兒童學(xué)習(xí)器樂相比，成年人有其自身的特殊性，本文在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)了成年人在學(xué)習(xí)器樂過程中所遇到的難點(diǎn)，并提出了相應(yīng)的解決辦法。

關(guān)鍵詞：成年人 器樂學(xué)習(xí)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到了極大改善。與此同時(shí)，人們對(duì)精神生活的追求也越來(lái)越多。學(xué)一種器樂以提高個(gè)人修養(yǎng)、充實(shí)自己的精神世界，已成為越來(lái)越多成年人的一種追求。然而，成年人學(xué)習(xí)器樂常會(huì)遇到一些思想問題和實(shí)際困難?，F(xiàn)結(jié)合個(gè)人多年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)成年人如何學(xué)好器樂、較為輕松地走進(jìn)音樂世界，談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

一、聽從老師指導(dǎo)，樹立學(xué)習(xí)信心

（一）聘請(qǐng)指導(dǎo)老師

學(xué)習(xí)器樂是一項(xiàng)技術(shù)性與藝術(shù)性都非常強(qiáng)的活動(dòng)，通常需要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的指導(dǎo)，特別是在入門階段，必須正確地掌握樂器演奏的一些指法、動(dòng)作要領(lǐng)，這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)尤為重要。然而，很多成年人學(xué)習(xí)器樂時(shí)總是抱著這樣的想法：只是隨便學(xué)學(xué)而已，能發(fā)出聲音就行了，認(rèn)為不用系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在找老師時(shí)并不講究，且在學(xué)習(xí)時(shí)也不按照老師的要求細(xì)致地練習(xí)。這往往造成一開始還能勉強(qiáng)跟得上，但到后面稍微復(fù)雜一點(diǎn)的地方就很難提高，學(xué)習(xí)起來(lái)也特別困難的局面。很多成年人都是學(xué)到一定程度后才認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，然后又重新改指法、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，這是很不值得的。因此，成年人學(xué)習(xí)器樂時(shí)，一定要將“隨便學(xué)學(xué)”變?yōu)椤跋到y(tǒng)學(xué)習(xí)”，特別是在初學(xué)時(shí)，最好找一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在老師指導(dǎo)下系統(tǒng)學(xué)習(xí)。有了老師的指導(dǎo)，彈奏方面的錯(cuò)誤可以隨時(shí)得到糾正。

（二）克服畏難情緒

成年人學(xué)習(xí)器樂由于起步晚，肢體的適應(yīng)能力較弱。加之器樂演奏技巧復(fù)雜，學(xué)習(xí)過程較為漫長(zhǎng)，多數(shù)人常有畏難情緒，缺乏足夠的信心與堅(jiān)持到底的毅力。比如，很多成年人常擔(dān)心手指不夠長(zhǎng)，練習(xí)按音時(shí)會(huì)按不到正確的位置。其實(shí)，很多孩子學(xué)習(xí)器樂初期時(shí)也就五六歲，手很小，手指也是不夠長(zhǎng)的，但經(jīng)過練習(xí)后還是做到了。所以，對(duì)于成年人而言，并不是做不到，而是完全可以做到的，關(guān)鍵是要克服畏難情緒，樹立信心，堅(jiān)定意志，努力將“做不到”變?yōu)椤耙欢茏龅健?，不斷地反?fù)練習(xí)?！扒浑x口，拳不離手”，方能學(xué)有所成。

二、掌握練習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

（一）突出練習(xí)重點(diǎn)

器樂演奏是以樂器為基礎(chǔ)，借助樂器的性能特征，結(jié)合演奏技巧的應(yīng)用來(lái)表現(xiàn)一定意境的音樂作品。所以，要成功地演奏一首作品，需要正確掌握所選樂器的演奏方法，把握演奏曲目的節(jié)奏、音準(zhǔn)以及該曲目的音樂情感表現(xiàn)。很多成年人學(xué)習(xí)器樂時(shí)常常是從頭至尾一遍又一遍地練習(xí)一首樂曲，這種毫無(wú)重點(diǎn)的練習(xí)方法，往往會(huì)使得容易的地方練得好、難一點(diǎn)的地方接不上。正確的練習(xí)方法應(yīng)是將樂曲分解后有重點(diǎn)、有目的的練習(xí)。難的、接不上的地方一定要單獨(dú)練習(xí)、反復(fù)練習(xí)，要沉下心來(lái)，直到把握為止。

（二）及時(shí)糾正錯(cuò)誤

練習(xí)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，但若錯(cuò)誤得不到及時(shí)糾正，不但會(huì)使練習(xí)的效率大為降低，而且會(huì)因?yàn)殡y以取得進(jìn)展而失去信心。因此，每次練習(xí)前要靜下心來(lái)思考這樣幾個(gè)問題：我這次練習(xí)的難點(diǎn)在哪里？要著重解決什么問題？老師講的注意事項(xiàng)是什么？怎樣才能表達(dá)樂曲的意境？特別是在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)認(rèn)真地思考，查找問題的“癥結(jié)”，并及時(shí)糾正。比如，換把不正確，就要看一下，是比正確的位置遠(yuǎn)了還是近了。如果位置太近，第二次練習(xí)時(shí)，就要多移動(dòng)些距離；如果超過了，就要相應(yīng)少用些力氣，少移動(dòng)些距離。其他技術(shù)難點(diǎn)也是一樣，千萬(wàn)不能盲練。只有這樣，才能避免重復(fù)出錯(cuò)，提高練習(xí)的效果與效率。

（三）采用疊加練習(xí)

成年人都有自己的工作，并負(fù)有其他責(zé)任，導(dǎo)致練習(xí)樂器的時(shí)間不好安排。但既然想學(xué)一件樂器，就要堅(jiān)持不懈、持之以恒。為此，應(yīng)根據(jù)自己的情況制定好練習(xí)時(shí)間，應(yīng)把一周的練習(xí)內(nèi)容分配到每一天，每天練習(xí)一部分，絕不能隔三差五練一次。同時(shí)，應(yīng)以小節(jié)為單元，進(jìn)行疊加練習(xí)。比如，先練習(xí)第1小節(jié)，練熟了再練習(xí)第2小節(jié)，然后把1、2小節(jié)連起來(lái)練；在練習(xí)好第3小節(jié)后，再將1、2、3小節(jié)連起來(lái)練習(xí)……這樣可以起到鞏固提高的作用。

三、重視基本訓(xùn)練，掌握基本要領(lǐng)

（一）訓(xùn)練聽覺能力

音樂是一種聲音的藝術(shù)，學(xué)習(xí)樂器的過程實(shí)質(zhì)上就是練耳的過程、掌握聲音的過程。演奏水平的提高有賴于聽覺能力的培養(yǎng)，一個(gè)聽覺能力差的人是絕不可能學(xué)習(xí)好器樂的。所以，成年人在學(xué)習(xí)器樂時(shí)，不光要注意演奏技藝，也要打開耳朵聽，培養(yǎng)自己領(lǐng)會(huì)音樂的能力，用心感受怎樣彈奏出的聲音才是美的，從音質(zhì)、音色、音高、節(jié)奏、強(qiáng)弱等各方面去嚴(yán)格要求自己。

（二）重視基本練習(xí)

基本練習(xí)通常指最基礎(chǔ)的發(fā)音練習(xí)、音階練習(xí)與一些短小的、有明確技術(shù)訓(xùn)練目的的專門練習(xí)。成年人初學(xué)器樂時(shí)一定要重視一些最基本的練習(xí)，特別是要學(xué)會(huì)掌握一個(gè)完整的音階。掌握完整的音階意味著可以掌握不同音高的位置和演奏方法，這是了解樂器、演奏樂曲所必不可少的。如果沒有必要的技術(shù)作保證，音樂表現(xiàn)必然是粗糙的、膚淺的。因此，成年人學(xué)習(xí)器樂時(shí)，必須重視基本練習(xí)，特別是初學(xué)階段必須每天進(jìn)行音階的練習(xí)。

（三）選好練習(xí)曲目

練習(xí)曲通常是以解決某種樂器的各種專門演奏技術(shù)為主要目的、在曲式結(jié)構(gòu)上較完整的音樂作品。與孩子相比，成年人具有較強(qiáng)的音樂審美意識(shí)，對(duì)美已經(jīng)有了自己的認(rèn)識(shí)，枯燥的練習(xí)曲未必合適，初學(xué)階段可選擇一些旋律好聽的曲目片段進(jìn)行練習(xí)，既能領(lǐng)略器樂藝術(shù)所帶來(lái)的無(wú)窮魅力，又能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，自覺、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

四、掌握樂理知識(shí)，提高自學(xué)能力

（一）掌握基本樂理

對(duì)于任何器樂的學(xué)習(xí)者而言，都不可能一輩子跟隨老師學(xué)習(xí)，這就要求具備獨(dú)立演奏作品的能力，而掌握基本樂理知識(shí)是其前提和基礎(chǔ)。很多成年人在學(xué)習(xí)器樂初期，因?yàn)闆]有樂理知識(shí)的積累，不具備較好的識(shí)譜能力，加上常抱有只想跟老師手把手學(xué)習(xí)幾首樂曲的心態(tài)，覺得識(shí)譜并不重要，并不注重樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，但這往往會(huì)造成不能熟記樂曲、后勁不足等問題。因此，成年人在學(xué)習(xí)器樂時(shí)一定要提高識(shí)譜能力。此外，還應(yīng)當(dāng)注意譜面上所標(biāo)的節(jié)奏，學(xué)會(huì)用節(jié)拍器輔助練習(xí)，增強(qiáng)演奏樂曲的節(jié)奏感、連貫性，逐步掌握最基本的樂理知識(shí)。

（二）提高自學(xué)能力

學(xué)習(xí)器樂，教師的講解、示范只起著引導(dǎo)、規(guī)范的作用，關(guān)鍵還是要靠自己平常的練習(xí)和感悟。這就要求，器樂學(xué)習(xí)者應(yīng)在教師的正確指導(dǎo)下努力培養(yǎng)自學(xué)能力，特別是成年人要保持對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的追求與熱情，重視音樂審美能力的不斷提高，運(yùn)用科學(xué)有效的練習(xí)方法，不斷探索適合自身的學(xué)習(xí)方法，努力演奏出自己心儀的作品。

參考文獻(xiàn)：

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