許輝（作家）

江蘇2015年的作文題目看起來(lái)比較“簡(jiǎn)單”。出題理念大概是讓所有考生第一眼看上去就可以“放下包袱”，因?yàn)樗械目忌疾粫?huì)感覺(jué)自己寫(xiě)不出來(lái)。

但簡(jiǎn)單的要求并不代表每個(gè)考生都考得好。每個(gè)人都能寫(xiě)，但寫(xiě)得好的還是平時(shí)作文功底深的同學(xué)。一分耕耘，一分收獲，這時(shí)候最能體現(xiàn)出來(lái)。

葛紅兵（作家/批評(píng)家）

長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)的高考作文只重視修辭、詞采、篇章、結(jié)構(gòu)等寫(xiě)作技巧和文學(xué)性表達(dá)這種傾向的訓(xùn)練。而這種訓(xùn)練在當(dāng)下看來(lái)嚴(yán)重缺少創(chuàng)造性，更談不上創(chuàng)意。在寫(xiě)作創(chuàng)意性不足的狀態(tài)之下，很多中學(xué)教師常常用這種格式化、模式化的訓(xùn)練來(lái)對(duì)待中學(xué)生的寫(xiě)作，導(dǎo)致中學(xué)生的思維受到限制，不能發(fā)揮想象。

很多學(xué)生利用這種模板的寫(xiě)作來(lái)獲得好成績(jī)，這種經(jīng)模板出來(lái)的所謂“好成績(jī)”，是沒(méi)有發(fā)展的，更是沒(méi)有意義的。這種沒(méi)有創(chuàng)意的寫(xiě)作，內(nèi)容大多是“假大空”“高大上”的，也是沒(méi)有真情實(shí)感的。從剛剛高考的新課標(biāo)I卷作文題“寫(xiě)一封信”來(lái)看，則比以往的題目好了一些，給寫(xiě)作者一個(gè)擴(kuò)大的發(fā)揮的寫(xiě)作空間。

葉永烈（著名作家）

在我看來(lái)，2015年新課標(biāo)卷的兩道作文題目出得最好，無(wú)論是“寫(xiě)一封信”還是“誰(shuí)最有風(fēng)采”。一是對(duì)考生來(lái)說(shuō)，他們都能夠?qū)?，不易偏題，也不是難題；二是有時(shí)代氣息，貼近生活?！皩?xiě)一封信”涉及如今常見(jiàn)的邊開(kāi)車邊打手機(jī)的現(xiàn)象，借助于孩子與父親的舉報(bào)與被舉報(bào)矛盾展開(kāi)，隱含教育、法制意義。如果考生在備考期間，只埋頭課本，不關(guān)心時(shí)事政治，不知什么是“大國(guó)工匠”等，就寫(xiě)不好“誰(shuí)最有風(fēng)采”這篇作文。高考作文題目對(duì)語(yǔ)文教育往往會(huì)起指揮棒的作用，新課標(biāo)卷的兩道作文題目顯示了正能量。

熊丙奇（教育學(xué)者）

2015年多省區(qū)的材料作文題并沒(méi)有和時(shí)代結(jié)合太緊，有人覺(jué)得是“敗筆”。筆者不以為然。語(yǔ)文作文不是時(shí)政題，也不是科技題、歷史題，而是注重學(xué)生思想表達(dá)的考題。因此，不與時(shí)代結(jié)合緊密，而是一些具有哲思性的題目，這會(huì)是今后材料作文的一大趨勢(shì)。今年的材料作文就具有這一趨勢(shì)，比如浙江的材料作文題——“論文章和人品”。

謝有順（中山大學(xué)中文系教授/廣東省作家協(xié)會(huì)副主席）

2015年廣東的作文題相比其他省，可贊之處有：一是學(xué)生審題容易，認(rèn)真看，題義不難把握；二是題目的想象空間較大，思維上可以發(fā)散、拓展，沒(méi)有偏向一方的價(jià)值判斷，考生既可強(qiáng)調(diào)實(shí)踐出真知是多么可貴，也可站在知識(shí)和技術(shù)的一邊，強(qiáng)調(diào)客觀的知識(shí)、遠(yuǎn)方的風(fēng)景的價(jià)值與意義，既可強(qiáng)調(diào)個(gè)體感受，也可突出知識(shí)視野；三是考生既可寫(xiě)記敘文，也可寫(xiě)議論文，可從個(gè)人視角講故事，也可就知識(shí)中的自然與個(gè)人認(rèn)知中的自然之不同發(fā)表議論，文體上可自由選擇。

于丹（知名文化學(xué)者）

2015年有大量的高考作文題目都是在鼓勵(lì)給人多元角度所合成的一個(gè)立體空間延伸。這種可延展性的題目是對(duì)思維的一種訓(xùn)練，也是對(duì)多元、豐富、自我跟世界關(guān)系匹配的一種肯定與鼓勵(lì)。

余世存（作家/學(xué)者）

2015年湖北的作文題目挺有意思的。噴泉要在地下待很長(zhǎng)時(shí)間，才有地上噴泉的美觀。我原來(lái)一直在提，現(xiàn)在人們都過(guò)于急功近利，沒(méi)有注意到在人生百年時(shí)間里的真善美。湖北作文題目有點(diǎn)扣這個(gè)意思，我覺(jué)得這道作文題蠻勵(lì)志的。

王旭明（語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)/教育部原新聞發(fā)言人）

必須贊一下2015年北京卷的微作文。2015年北京卷的微作文題目是評(píng)論首都不文明現(xiàn)象。這道考題一是扣緊學(xué)生生活實(shí)際；二是文體短小精悍，像當(dāng)下的微博；三是敘議結(jié)合，考查點(diǎn)明確；四是可深可淺，淺說(shuō)到不文明即可，深說(shuō)可至國(guó)民劣根性，有利于選拔優(yōu)秀人才。

必須贊一下上海2015年的高考作文：心中的堅(jiān)硬和柔軟。在學(xué)校語(yǔ)文教育普遍忽視思辨和缺乏邏輯訓(xùn)練的當(dāng)下，上海在作文題目上堅(jiān)持自己不變的追求，幾年如一地呈現(xiàn)這類題目，實(shí)在難得、可貴啊。堅(jiān)硬和柔軟表面上看似矛盾，但深入剖析，辯證論之，又是一個(gè)新層面的境界。此題滿分者，頭腦必清醒。

贊北京和上海2015年的高考作文題目，也是由高考性質(zhì)決定的。高考不是水平性考試，是選拔性考試。選拔什么樣的人進(jìn)入大學(xué)？無(wú)疑，應(yīng)該優(yōu)先選拔關(guān)心、熱愛(ài)生活、生命并具有創(chuàng)新精神、批判思維和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)準(zhǔn)確者，而北京、上海作文題正是注意了這方面的考查。學(xué)校語(yǔ)文教育應(yīng)支持這樣的導(dǎo)向。

許紀(jì)霖（著名文化學(xué)者）

2015年上海高考作文題目在形式上蠻有新意的。過(guò)去的作文題目都是一個(gè)類型的命題，這次它不是出一個(gè)命題，是出一個(gè)范圍和素材，讓考生自選題目來(lái)論述，這樣做更有彈性。這道題目既不具有政治性，也不具有民族性，它涉及對(duì)普遍人性的理解。我們現(xiàn)在讓學(xué)生涉及政治的、民族的問(wèn)題的思考太多了，他們對(duì)最深刻的普遍的人性是缺乏理解的，而這道題目恰恰讓學(xué)生能夠從這樣一個(gè)全人類普遍人性的角度來(lái)進(jìn)行思考，這個(gè)我很喜歡。endprint