劉溪西

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，每個(gè)孩子又都是家庭的希望。目前存在小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重、身心健康狀況問(wèn)題多、體育后備人才匱乏等情況，有必要對(duì)小學(xué)體育現(xiàn)狀進(jìn)行深入研究。體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，肩負(fù)著提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)青少年身心健康，培育21世紀(jì)全面發(fā)展合格人才的歷史重任，關(guān)系到全民健康素質(zhì)和綜合國(guó)力提高的諸多方面。小學(xué)體育教學(xué)是小學(xué)教育教學(xué)中最基礎(chǔ)的一門(mén)學(xué)科。在體育課中，讓學(xué)生找到一個(gè)感興趣的體育項(xiàng)目和養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康成長(zhǎng)，活躍學(xué)生課內(nèi)外生活，以提升學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生良好的協(xié)作能力、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)都大有益處。但是，在實(shí)際體育教學(xué)中卻存在各種各樣的問(wèn)題。

一、小學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）家長(zhǎng)和學(xué)生不重視體育課，認(rèn)為學(xué)好體育沒(méi)用

很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體素質(zhì)培養(yǎng)認(rèn)識(shí)不足。在當(dāng)今這個(gè)以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鞯臅r(shí)代，錯(cuò)誤地認(rèn)為體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展作用不大，因此，只是將重點(diǎn)放在文化學(xué)習(xí)上，沒(méi)有對(duì)體育鍛煉有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，所以孩子也就不太重視體育課。上課時(shí)，學(xué)生注意力不集中，不主動(dòng)，偷懶，覺(jué)得體育課沒(méi)什么意思，使學(xué)生無(wú)法達(dá)到真正鍛煉身體的目的，不能體會(huì)體育鍛煉的意義，從而影響了體育課教學(xué)的效果。

（二）學(xué)生的意志力差，不能吃苦

現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女，孩子是爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)男母螌氊?，全家人都寵著。什么活不讓干，什么苦不讓吃，嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了孩子吃點(diǎn)苦就叫，受點(diǎn)累就哭的毛病。學(xué)生沒(méi)有吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，自然也就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力了。跑步堅(jiān)持不到最后，做事情總是半途而廢。

（三）學(xué)生缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感

學(xué)生對(duì)體育的高尚精神不理解，由于獨(dú)生子女的嬌慣，只想自己的得失，不懂得跟小伙伴合作的道理，在體育課中體會(huì)不到合作的快樂(lè)，也就感受不到集體榮譽(yù)感，失去了收獲成功的喜悅。

二、體育課程內(nèi)容的選擇

一是由于季節(jié)的變化，體育課應(yīng)該有所選擇的安排教學(xué)內(nèi)容，按照各自城市的氣候來(lái)安排上課內(nèi)容；二是根據(jù)學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如：除教材以外的體育項(xiàng)目、學(xué)生自發(fā)創(chuàng)造的體育項(xiàng)目等等；三是體育教學(xué)應(yīng)該配合學(xué)校工作，如：大型體操表演，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。四是結(jié)合教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，可以根據(jù)教材內(nèi)容改編教學(xué)形式，用游戲、比賽等方法來(lái)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。

三、體育器材的使用

由于小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)意識(shí)差，有些體育器材很少使用，雖然避免了學(xué)生的意外傷害，同時(shí)也減少了學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生掌握的運(yùn)動(dòng)技能少了。為了彌補(bǔ)這個(gè)欠缺，可以選擇改變器材材質(zhì)，自制器材等方法，使學(xué)生能夠安全使用器材，更好的上好體育課。

四、小學(xué)體育教學(xué)中存在問(wèn)題的對(duì)策

（一）提升認(rèn)識(shí)

小學(xué)體育工作是素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，是落實(shí)全民健身的重點(diǎn)，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑，讓家長(zhǎng)、學(xué)生從根本上認(rèn)識(shí)體育教學(xué)的重要性。在開(kāi)學(xué)初期加強(qiáng)體育理論知識(shí)的普及，使學(xué)生懂得體育鍛煉的好處，明白為什么要進(jìn)行體育鍛煉，鍛煉后的效果是什么樣的。在課堂上展示體育特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)其他學(xué)生的鍛煉熱情，邊教學(xué)邊做思想教育，使學(xué)生明白體育鍛煉的意義，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，喜歡上體育課。

（二）創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)

采用靈活多變的教學(xué)組織形式和多樣的教學(xué)方法。積極設(shè)計(jì)情景教學(xué)模式，利用好分層次、分組教學(xué)等方法，對(duì)不同體質(zhì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生區(qū)別對(duì)待，因材施教，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。合理安排教學(xué)計(jì)劃，循序漸進(jìn)的增加運(yùn)動(dòng)量，讓學(xué)生對(duì)自己的身體健康狀況有所了解，讓學(xué)生對(duì)增強(qiáng)身體素質(zhì)的意識(shí)有所提高，達(dá)到自愿鍛煉的目的。多進(jìn)行思想教育，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持到底，永不服輸?shù)木瘛?/p>

（三）注重體育精神的培養(yǎng)

通過(guò)體育課上的活動(dòng)或者比賽，使學(xué)生明白：人多力量大；一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)的道理；明白集體的力量大于個(gè)人的力量，從而達(dá)到教育目的。使學(xué)生有集體榮譽(yù)感，領(lǐng)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并從中感受成功后的喜悅。在體育教學(xué)過(guò)程中多利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。通過(guò)游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī)。如在“猜拳跨步跳”游戲比賽中，讓學(xué)生能獲取雙腳蹬地后跨大步跳的技能，提高力量、彈跳等素質(zhì)。并讓學(xué)生能夠具有當(dāng)健將的欲望和積極進(jìn)取、永不言敗的精神?！氨蚺堋笔呛献髋艿闹饕獌?nèi)容之一，在接力跑活動(dòng)中，學(xué)生運(yùn)用智慧和技巧與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，體驗(yàn)配合的樂(lè)趣，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，而深受學(xué)生們的喜愛(ài)。小學(xué)接力跑有迎面接力跑，往返接力跑等內(nèi)容，由于學(xué)生年齡小，不易掌握交接棒動(dòng)作，因此選擇了抱球接力這一教學(xué)，不僅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)接力跑的興趣，而且可以讓學(xué)生知道團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

綜上所述，目前我國(guó)的小學(xué)體育教學(xué)中仍然存在諸多問(wèn)題，這就需要我們每一位教育工作者去思考和探索新的教學(xué)方式和方法。在體育教學(xué)中正確的處理教與學(xué)的關(guān)系的同時(shí)，也要提高體育過(guò)程的科學(xué)性。學(xué)校體育教學(xué)的開(kāi)展不能脫離競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容、方法和手段，在具體實(shí)施過(guò)程中不能僅想讓學(xué)生在技術(shù)和身體素質(zhì)上得到提高，也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的過(guò)程中要善于引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)參與體育鍛煉獲得經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，利用各種條件創(chuàng)造體育環(huán)境，鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

總之，我們的體育教學(xué)是以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為目的，全面提升學(xué)生的德智體美勞，讓學(xué)生在愉悅輕松的環(huán)境中達(dá)到鍛煉身體和掌握技術(shù)的目的。

（責(zé)任編輯：武 亮）