摘要：高校學(xué)生黨員培養(yǎng)工作是高校思想政治工作的重要支撐點。在當(dāng)代復(fù)雜的新形勢、新情況下，加強(qiáng)高校學(xué)生黨員培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員戰(zhàn)斗堡壘作用，抓好大學(xué)生的黨建工作，直接關(guān)系到高校思想政治教育的成敗。本文擬結(jié)合現(xiàn)階段高校學(xué)生黨建工作開展的現(xiàn)狀，對如何進(jìn)一步提高大學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量做探討研究。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨員黨建

高校學(xué)生黨建工作，圍繞的是學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作，是我黨在基層大學(xué)生中開展工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，對于學(xué)校開展思想政治教育有著重要的意義。通過提升黨員的培養(yǎng)質(zhì)量，提升其純潔性和先進(jìn)性，對于夯實我黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)，具有緊迫而重要的意義。

一、目前高校學(xué)生黨員培養(yǎng)的現(xiàn)狀

總結(jié)國內(nèi)專家學(xué)者的學(xué)術(shù)成果和意見，可以發(fā)現(xiàn)近年來國內(nèi)高校政治工作者對于學(xué)生黨員質(zhì)量的關(guān)注日益增加并形成了一系列的理論成果。主流的觀點可歸納為三方面內(nèi)容：一、進(jìn)一步明確高校黨建工作的重要性，強(qiáng)調(diào)高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)代表著大學(xué)生思政工作的迫切需要，詮釋高校黨建工作對于我黨鞏固執(zhí)政地位的重要意義，學(xué)生黨員能否樹立正確的世界觀和價值觀，對于我黨的基層組織建設(shè)的重要的意義。二、針對高校黨建工作中出現(xiàn)的實際問題，進(jìn)行深入的分析和探究，包括了從當(dāng)代大學(xué)生的心理新特征到時代新特點給學(xué)生黨建帶來的新的挑戰(zhàn)和要求，如現(xiàn)階段學(xué)生黨支部建設(shè)中出現(xiàn)的種種問題，培養(yǎng)發(fā)展黨員過程中出現(xiàn)問題，基本上包含了對從培養(yǎng)黨員到發(fā)展黨員再到黨員的繼續(xù)教育整個過程的反省。三、結(jié)合實際工作的經(jīng)驗，對黨建工作提出解決思路和辦法。如學(xué)生黨建質(zhì)量體系的構(gòu)建，關(guān)于大學(xué)生預(yù)備黨員教育的創(chuàng)新，基于第二課堂的黨員培養(yǎng)體系等等，從制度建設(shè)，模式創(chuàng)新等方面提出主張。

整體上看，高校學(xué)生黨建工作得到了越來越多的重視，理論研究成果突出，成績喜人。筆者認(rèn)為，目前仍有以下三個方面可進(jìn)一步深入探討：

（一）系統(tǒng)性和理論性不足。長期以來，黨建工作的重要性雖多被強(qiáng)調(diào)，但黨建工作往往被視為純粹的事務(wù)性工作，黨務(wù)工作者只是按照黨的有關(guān)文件和會議精神去認(rèn)識，缺乏進(jìn)一步科學(xué)研究的理論構(gòu)建，忽略了將理論與學(xué)校的實際工作進(jìn)行結(jié)合，導(dǎo)致研究往往針對一些普遍或突出的問題進(jìn)行討論，提出問題多，可以系統(tǒng)解決的少，容易走向純理論上的重復(fù)，缺少與實際工作相關(guān)聯(lián)的實證；

（二）對問題研究的深度有待進(jìn)一步加深，對于新時期的黨員培養(yǎng)，黨組織建設(shè)的問題討論避免落入“三段式”的命題規(guī)律：高校黨建的重要性與迫切性，黨員培養(yǎng)中出現(xiàn)的缺陷與不足，建議采取的措施或改進(jìn)方法。這種論述往往就事論事，所述范圍局限，缺少一種構(gòu)建長期有效系統(tǒng)化機(jī)制的思路，因此需要就高校黨建、黨員培養(yǎng)的新特點以及工作的創(chuàng)新要求進(jìn)行更深層次的研究；

（三）需進(jìn)一步緊跟時代要求，特別是在如今國內(nèi)外形勢更加變化莫測，高校黨員培養(yǎng)面臨新挑戰(zhàn)的情況下，對近年來黨員培養(yǎng)的新思路，實際中產(chǎn)生的新經(jīng)驗的討論相對滯后，以一個較為清晰的思路梳理黨十八大以來黨員培養(yǎng)的新形勢與新特點極為重要。學(xué)生黨員的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)具備理論與內(nèi)容上的時代性，除了要注重傳統(tǒng)的黨的基本知識、黨的宗旨、堅定的理想信念等基礎(chǔ)理論內(nèi)容的講述，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生黨員不斷增強(qiáng)對中國特色社會主義體系的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、價值認(rèn)同和情感認(rèn)同，提高學(xué)生黨員繼續(xù)教育的針對性、實效性、吸引力和感染力。

二、推進(jìn)高校學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量的對策

黨的十八大報告從戰(zhàn)略和全局的高度，就加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)作出了全面部署，強(qiáng)調(diào)要“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨?！绷?xí)近平總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時提出：“全黨要按照黨的十八大部署，深入學(xué)習(xí)實踐中國特色社會主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀，講黨性、重品行、作表率，深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾工作，以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”。這為現(xiàn)階段黨員培養(yǎng)工作指明了方向。

（一）提高學(xué)生黨員發(fā)展工作的質(zhì)量和水平，“先進(jìn)性”和“純潔性”是重點

圍繞新形勢下黨員發(fā)展的工作要求，要求學(xué)生黨支部嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”，嚴(yán)格制定和落實發(fā)展黨員規(guī)劃，教師黨員充分參與支部建設(shè)，進(jìn)行質(zhì)量把控。黨員發(fā)展首先要關(guān)注政治思想水平，重點培養(yǎng)積極主動，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。黨員成熟一個，發(fā)展一個，杜絕“論資排輩”。支部的黨員發(fā)展計劃應(yīng)當(dāng)保證充分的民主公正和公開，做到環(huán)節(jié)上不出錯，程序上有保障。在總量控制的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和質(zhì)量把控。在學(xué)生黨員的培養(yǎng)甄選中，更著力于培養(yǎng)入黨動機(jī)純正，思想素質(zhì)過硬，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，深獲群眾擁護(hù)的學(xué)生骨干力量。通過黨員發(fā)展計劃的制定，為黨組織輸送能力優(yōu)秀，充滿活力的新鮮血液。以計劃的制定標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立更加明確的目標(biāo)。力爭做到對于入黨動機(jī)不純，思想上消極被動的不予發(fā)展；對于成績有掛科的不予發(fā)展，總成績靠后的不發(fā)展；群眾基礎(chǔ)不好，民主測評存在較大意見的不予發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行黨員發(fā)展的各項程序，絕不簡化程序，降低要求。落實公示制度，支部推優(yōu)公示，發(fā)展預(yù)備黨員公示，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正公示。保障實施“三投票”， 即“推優(yōu)投票、發(fā)展預(yù)備黨員投票、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正投票”，充分保證黨內(nèi)的民主氛圍。通過上述一整套嚴(yán)格執(zhí)行的制度保障，使得培養(yǎng)出的黨員“呼之能來，來即能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝。”

（二）發(fā)揮黨支部基層的活力，圍繞服務(wù)職能打造學(xué)習(xí)型組織是實際需求

黨員的發(fā)展培養(yǎng)工作是一個系統(tǒng)性的工作。對黨員的培養(yǎng)若細(xì)化到發(fā)展的每一個階段，將對同學(xué)的考核放在一個更長的時間跨度內(nèi)，學(xué)生黨支部的作用則不言而喻。基層黨組織應(yīng)注重學(xué)生黨員的自身特點和主體需求，教育內(nèi)容除了以政治性為特征，重點開展黨性教育、理論教育、組織紀(jì)律觀念教育和道德規(guī)范教育之外，要把社會實踐教育、愛心和責(zé)任心教育、創(chuàng)新教育等方面作重要補(bǔ)充。通過把學(xué)生黨員繼續(xù)教育活動與課堂教學(xué)活動、校園文化活動、社會實踐活動、班級管理、優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)等多種途徑結(jié)合起來，拓寬學(xué)生黨員繼續(xù)教育的空間。通過打造校園文化活動新品牌推進(jìn)學(xué)生黨員繼續(xù)教育。憑借校園文化活動獨有的優(yōu)勢，營造積極健康向上的校園文化氛圍，建設(shè)良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建高品味，內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的校園文化活動，使學(xué)生黨員在參與活動中受到潛移默化的影響，不僅使他們的知識渴求滿足，精神生活得到充實，更使他們的思想感情得到熏陶，道德境界得到升華，綜合素質(zhì)得到提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在重大事件上的態(tài)度和表現(xiàn)，也注重從支部生活和日常表現(xiàn)中教育并培養(yǎng)同學(xué)。這樣黨員培養(yǎng)工作就可以落到實處。

（三）把握關(guān)鍵節(jié)點，創(chuàng)造性地開展黨員培養(yǎng)工作是改進(jìn)契機(jī)

由于在校大學(xué)生所處時間階段的不同，其思想特征和訴求的差異性導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步的細(xì)化與有針對性，通過明確的目標(biāo)量化實現(xiàn)整體培養(yǎng)效果的體系化。

新生黨員的素質(zhì)水平具有極大的波動，具有一定的不可操控和不可預(yù)見性。但這些黨員作為各個支部最初的骨干，對于整個支部的建設(shè)以及往后黨員的培養(yǎng)不可避免地會產(chǎn)生重要影響。本科新生主要特點是黨的基礎(chǔ)知識較為薄弱，黨員身份意識欠缺，黨內(nèi)生活匱乏。研究生新生總體思想水平較高，但主體差異性較大。大部分研究生注重專業(yè)研究和學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)淡化。理想觀念上奉行實用主義，政治信仰容易缺失。如何將其納入正規(guī)且系統(tǒng)的黨員培養(yǎng)發(fā)展體系中，彌補(bǔ)先天性黨員培養(yǎng)的缺失，將直接影響到整個學(xué)生黨員培養(yǎng)的情況。如何針對新生的狀況。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，畢業(yè)生黨員走向非公經(jīng)濟(jì)體越來越多。非公企業(yè)由于黨員比例偏低，組織生活不能正常開展，企業(yè)流動性、變

動性過大，黨員發(fā)展遭遇了時間上、空間上與組織程序上的三大瓶頸，這些會直接倒逼大學(xué)生黨員的培養(yǎng)過程。多數(shù)高校對入黨積極分子和預(yù)備黨員的課程多為黨的指導(dǎo)思想、黨的性質(zhì)綱領(lǐng)與任務(wù)、黨的組織原則紀(jì)律、黨員的理想信念等常規(guī)設(shè)置。如果學(xué)生意愿走向外企，則黨組織對其吸引力會大打折扣。對積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)，從課程體系設(shè)置的角度來看，如能加入一些非公企業(yè)政策、國家宏觀濟(jì)走向分析、非公企業(yè)黨建與傳統(tǒng)企事業(yè)單位黨建的比較等內(nèi)容，以使大學(xué)生黨員具備對非公企業(yè)黨建的初步了解，可以幫助學(xué)生具備較清晰的經(jīng)濟(jì)模式意識和端正的政治意識、身份意識，進(jìn)而應(yīng)對當(dāng)前非公企業(yè)中部分黨員身份意識模糊的難題。擺脫校園內(nèi)教育的局限，實現(xiàn)與社會、企業(yè)的對接，幫助學(xué)生黨員形成一個直觀、深刻的認(rèn)識。

黨員培養(yǎng)是基層黨組織建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是各級黨委多次強(qiáng)調(diào)的工作重點，開展工作時堅持形式和內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，在注重實效的同時創(chuàng)造性的開展工作，培養(yǎng)出真正合乎標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量過硬的學(xué)生黨員，仍將會是一項長期而艱巨的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃麗蓉.群眾路線視域下大學(xué)生黨員的教育與管理[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2014.

[2]史正東.推進(jìn)高校學(xué)生黨員發(fā)展工作科學(xué)化的實踐與思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014.

[3]趙潔，孫昂.對高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的新思考——從發(fā)展黨員“十六字方針”的變動談起[J].學(xué)理論，2014.

[4]熊校良，戶國棟.高校學(xué)生黨支部科學(xué)化發(fā)展存在的問題及對策[J].思想理論教育，2014.

作者簡介：劉世鵬（1986-），男，安徽阜南人，碩士研究生廣東外語外貿(mào)大學(xué)助教，高校輔導(dǎo)員，研究方向為馬克思思想政治教育。