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新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀及對(duì)策分析

2015-10-21 01:17:19劉冬梅
關(guān)鍵詞:時(shí)期政治思想

劉冬梅

摘要:作為大學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié),思想政治教育貫穿整個(gè)大學(xué)生教育活動(dòng)。尤其是在當(dāng)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期,大學(xué)生思想政治教育工作受來(lái)自各方面的影響,日益面臨著眾多新的挑戰(zhàn)。因此新時(shí)期教育工作者應(yīng)緊密結(jié)合時(shí)代特征,立足于我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo),堅(jiān)持以人為本的原則,不斷探索思想政治教育的新途徑、新手段。文章從新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育面臨的形勢(shì)和要求出發(fā),重點(diǎn)解析了當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀,分析其中存在的問(wèn)題和難點(diǎn),并針對(duì)這些問(wèn)題和難點(diǎn)提出加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策。

關(guān)鍵詞:社會(huì)轉(zhuǎn)型大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀對(duì)策

大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)得以穩(wěn)健發(fā)展的保障,而思想政治教育作為社會(huì)主義大學(xué)的重要特征,在引導(dǎo)大學(xué)生全面發(fā)展過(guò)程中起著重要的作用,關(guān)系著祖國(guó)人才培養(yǎng)的質(zhì)量及社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的成效。近年來(lái),隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的逐漸深入,社會(huì)中一些因素對(duì)大學(xué)生的思想觀念、生活方式、行為習(xí)慣等帶來(lái)不同程度的影響,使高校思想政治教育面臨著許多的挑戰(zhàn)。因此,新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育有著很大的必要性。

一、新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育面臨的形勢(shì)與要求

當(dāng)前,我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,國(guó)際和國(guó)內(nèi)的一系列改革與變化都對(duì)大學(xué)生的理想信念、價(jià)值取向、思維模式等產(chǎn)生重大影響。具體來(lái)說(shuō),新時(shí)期思想政治教育面臨的新形勢(shì)主要有以下幾個(gè)方面:首先,政治、經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的新變化。隨著世界政治局勢(shì)的多極化發(fā)展及資本主義力量的滲透,部分大學(xué)生的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念開(kāi)始動(dòng)搖。同時(shí)西方敵對(duì)勢(shì)力通過(guò)人權(quán)、民主等手段對(duì)我國(guó)施行“西化”和“分化”政策,大學(xué)生好奇心強(qiáng),辨識(shí)能力差,很容易受其蠱惑。另外,社會(huì)上一些腐敗現(xiàn)象、不正之風(fēng)等都沒(méi)有得到根治,使部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信仰危機(jī)。其次,信息網(wǎng)絡(luò)化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)已逐漸發(fā)展為傳播思想文化的新陣地和開(kāi)辟輿論斗爭(zhēng)的新舞臺(tái),一些東西方思想文化的沖突影響著大學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成,尤其是網(wǎng)絡(luò)上色情、暴力及種族主義、宗教仇恨、民族歧視及低級(jí)下流語(yǔ)言等信息垃圾極易對(duì)大學(xué)生思想和行為產(chǎn)生誤導(dǎo)。其虛擬性特征更易使大學(xué)生混淆現(xiàn)實(shí)與虛擬的關(guān)系,產(chǎn)生欺騙、偷竊、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等網(wǎng)絡(luò)犯罪和不道德行為。

新時(shí)期在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作時(shí),要求必須堅(jiān)持正確的政治方向,即堅(jiān)持思想政治教育的政治性、價(jià)值性和合理性。其次要認(rèn)真落實(shí)“以人為本”的理念,堅(jiān)持以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為根本,滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。再次,強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生的主動(dòng)性、選擇性,利用疏導(dǎo)的方式引領(lǐng)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,并幫助學(xué)生化思想上的消極因素為積極因素。最后,加強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、時(shí)效性,采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行教育,以增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的吸引力、感染力。

二、新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析

總的來(lái)說(shuō),當(dāng)代大學(xué)生的思想政治表現(xiàn)整體上比較健康完善,但仍有不同程度的缺陷,如政治觀念上的困惑增多,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)識(shí)不夠全面,政治理想和政治觀念日益淡化;價(jià)值功利導(dǎo)向明顯,盲目追求自我價(jià)值、自身利益、自我崇尚,不能把理想追求和現(xiàn)實(shí)功利結(jié)合起來(lái),重視物質(zhì)和金錢上的享受;自我意識(shí)突出,自主性較強(qiáng),有著明顯的逆反心理,社會(huì)責(zé)任感呈現(xiàn)情緒化色彩,或好大喜功,或悲觀低調(diào),或盲目沖動(dòng),導(dǎo)致對(duì)處理事件的后果與初衷相悖等。

同時(shí),大學(xué)生思想政治教育也面臨著眾多難點(diǎn)。首先,在思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)方面,普遍存在政治理論水平低、專業(yè)理論素質(zhì)不足、職業(yè)主體意識(shí)及責(zé)任心不強(qiáng)的問(wèn)題。并且,教育隊(duì)伍建設(shè)缺乏整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,人員總量不足,空崗、缺位的現(xiàn)象十分嚴(yán)重;教育部對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入不足也是影響教育隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的問(wèn)題。其次,在社會(huì)實(shí)踐方面,大多數(shù)高校對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)途徑的認(rèn)識(shí)不足,要么只注重課程教學(xué),輕視社會(huì)實(shí)踐,要么僅重視在社會(huì)實(shí)踐中提升學(xué)生專業(yè)技能,甚少涉及對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)上的要求。再次,在校園文化建設(shè)方面,對(duì)校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)和精神環(huán)境建設(shè)的投入和重視不足,不能充分體現(xiàn)學(xué)校的形象。另外,對(duì)學(xué)生班集體、黨支部、社團(tuán)組織、寢室文化建設(shè)不夠重視等。

三、加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

針對(duì)上述大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題和不足,新時(shí)期我們應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變觀念,緊密結(jié)合時(shí)代特征,堅(jiān)持以人為本的原則,不斷探索思想政治教育新對(duì)策。

第一、 構(gòu)建專業(yè)的大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍。這就需要高校切實(shí)加強(qiáng)當(dāng)對(duì)學(xué)校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo),在此基礎(chǔ)上完善大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的選拔機(jī)制,并不斷提升大學(xué)生思想政治教育工作者的綜合素質(zhì),包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、智能素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等。另外,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生工作隊(duì)伍的規(guī)模與結(jié)構(gòu),采取切實(shí)有效的措施,穩(wěn)定學(xué)生工作隊(duì)伍。

第二、 實(shí)現(xiàn)課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合。這一建設(shè)需要高校加強(qiáng)對(duì)教師思想政治素質(zhì)和理論素質(zhì)的培養(yǎng),使其能夠以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,率先垂范、言傳身教,通過(guò)自身良好的思想、道德、品質(zhì)和人格,潛移默化影響學(xué)生思想政治素質(zhì)的形成。另外,加強(qiáng)思想政治理論課程的教學(xué)改革,充分認(rèn)識(shí)課程改革與大學(xué)生思想政治教育之間的關(guān)系,堅(jiān)持課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)。

第三、 完善大學(xué)生思想政治教育環(huán)境。這主要涉及三個(gè)方面,一是社會(huì)環(huán)境,要求加強(qiáng)黨風(fēng)、黨紀(jì)建設(shè),從嚴(yán)選拔黨干部,提升黨在大學(xué)生心目中的形象;另外黨和政府應(yīng)大力提倡良好的社會(huì)道德風(fēng)氣和正確的輿論導(dǎo)向,優(yōu)化社會(huì)文化環(huán)境。二是學(xué)校環(huán)境,要求學(xué)校建立良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,尤其要加大凈化高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的力度。三是家庭環(huán)境,需要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)素質(zhì)的教育,以優(yōu)化家庭環(huán)境,為孩子營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、積極進(jìn)取的家庭氛圍。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期我國(guó)大學(xué)生思想政治教育尚不夠完善,仍存在一系列問(wèn)題,這就需要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè);加強(qiáng)思想政治理論課程的教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合;從社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)層面來(lái)完善大學(xué)生思想政治教育環(huán)境。

參考文獻(xiàn):

[1]孫凱.新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性研究[D].西安工程大學(xué)碩士學(xué)位論文,2011.(6).

[2]劉慧麗.新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)深化研究[D].蘭州商學(xué)院碩士學(xué)位論文,2012.(5).

[3]侯大為.“90后”大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文,2012.(6).

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