李濤

“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益”，這是莎士比亞的一句話。興趣是最好的老師。沒有興趣，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的動力，就不能在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，也就沒有更多的情感體驗(yàn)。那學(xué)習(xí)效率自然不高，成績也就不盡如人意，學(xué)生沒有自信，就更不愿主動學(xué)習(xí)，因此惡性循環(huán)。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要！

我是一所縣級中學(xué)的高中音樂老師，說實(shí)話，這些孩子的音樂基礎(chǔ)知識為零，小學(xué)和中學(xué)的音樂課幾乎都被主課占用了，所以在課堂上如果講太多的樂理知識，他們肯定是云里霧里的，沒有興趣，效果也肯定不好。幾年的教學(xué)總結(jié)，我把高一年級每兩個星期才一節(jié)的音樂課，定位為開闊學(xué)生的眼界，潛移默化地提高學(xué)生審美水平的一門課。每節(jié)課能記住一個知識點(diǎn)就可以了。這樣學(xué)生覺得沒有壓力，上音樂課很輕松。內(nèi)容我也做了調(diào)整，除了課本上的內(nèi)容，我還增加了許多精彩的音樂會、音樂劇、經(jīng)典的音樂電影……即便我面對的是高中生，課堂上我也會盡可能多地安排學(xué)生參加各種體驗(yàn)活動，他們只有自己參與進(jìn)來，熱情高了，興趣就有了，印象也就更深了。

一、多用故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣

人人都喜歡聽故事，學(xué)生當(dāng)然不例外。幾次課堂教學(xué)，我用故事導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)效果特別好。如欣賞古琴曲《高山流水》這一課時，上課一開始我安排的是古琴家伯牙和樵夫鐘子期千里覓知音的故事。古琴家伯牙喜歡四處云游，一日乘船來到個風(fēng)景優(yōu)美的地方，景色太美了，伯牙便拿出琴就在船頭如癡如醉地演奏起來，突然他發(fā)現(xiàn)岸邊有個頭戴斗笠，身披蓑衣，腰間還別了把柴刀的人……學(xué)生都聽得津津有味，可講到兩個相見恨晚的人約好一年后再到此處見面時我停下來了，先不講故事結(jié)尾，讓學(xué)生大膽想象把故事接下去。學(xué)生的積極性更高了，有說一年后兩人再次回到這里，鐘子期靠自己的努力也成了古琴家，然后兩人相邀云游四海；還有學(xué)生說伯牙留戀這份感情從此隱居在此……這時我再繼續(xù)故事，聽完后，帶著這個故事，想象著當(dāng)時的情景再去聽古琴曲《高山流水》時，學(xué)生們更安靜、認(rèn)真，理解得也格外深刻了！

二、改變教學(xué)觀念，讓學(xué)生大膽表現(xiàn)音樂

音樂課并不是講解樂理知識為主，也不是機(jī)械地教唱歌曲，應(yīng)該更注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，以學(xué)生為主體。在欣賞樂曲《天山之春》這節(jié)課中，我一開始就用新疆舞來導(dǎo)入，教給學(xué)生簡單的扭脖子等新疆舞蹈基本動作，師生隨著音樂舞動，課堂氣氛非常好。隨后進(jìn)入作品欣賞時學(xué)生注意力集中，與教師的配合也更默契，教學(xué)效果自然好很多。最后，讓學(xué)生隨著一段歡快的新疆舞曲邊跳著邊離開教室。雖然很多同學(xué)的動作不到位，動作做錯了、音樂沒卡到，這都沒關(guān)系，大家都參與進(jìn)來就會很開心，這堂課的內(nèi)容自然就很深。在介紹《草原英雄小姐妹》《非洲鼓樂》時，同樣也增加了學(xué)習(xí)蒙古舞蹈、非洲舞蹈的環(huán)節(jié)，效果也是非常不錯的。

三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和創(chuàng)造活動

如在欣賞琵琶協(xié)奏曲《草原英雄小姐妹》時，引子部分，伴隨悠長的旋律，讓學(xué)生展開豐富的想象，教師用生動地語言描述出這樣一幅畫面：一望無際的大草原上，有成群的馬、羊，還有蒙古包，傍晚時，蒙古包升起裊裊的炊煙，天空上雄鷹在翱翔，從上往下看，羊群像珍珠灑落在綠色的草毯上……喚起他們對美麗大自然和家鄉(xiāng)的熱愛，讓學(xué)生們感受到聽音樂其實(shí)是一種享受！

還比如在上京劇這一課時，首先以教師的一段水袖表演導(dǎo)入，引出主題，然后請學(xué)生們分組討論京劇的起源、京劇四大行當(dāng)、京劇的臉譜特點(diǎn)等。因?yàn)橹罢埻瑢W(xué)們課外搜集了相關(guān)的資料，所以討論得非常積極，而老師只是在旁邊做適當(dāng)?shù)?、有限的提示。討論后，每組推選幾位同學(xué)綜合大家的意見上臺來為大家介紹相關(guān)知識。最后請班上舞蹈隊(duì)的同學(xué)教大家做簡單的京劇身段的表演，學(xué)生們學(xué)得非常開心，這堂課的效果也是特別的好。整堂課給學(xué)生足夠多的空間，讓他們自己組織，一同探究京劇的相關(guān)知識，加深學(xué)生對國粹京劇的熱愛，激發(fā)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)民族瑰寶，使學(xué)生的愛國主義情操得到升華。

因此，音樂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂上更多的情感體驗(yàn)，鼓勵學(xué)生對所聽音樂有獨(dú)立感受與見解……這些是新課改以來我在教育觀念和教學(xué)模式上進(jìn)行的改變和新的嘗試。在今后的教學(xué)中，我還將繼續(xù)努力探索，也希望學(xué)生通過我的課堂開闊眼界，提高審美水平，讓學(xué)生真正感受音樂、享受音樂的無限魅力?。ㄗ髡邌挝唬航魇∮佬蘅h第一中學(xué)）