羅曉琴

英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)已成為高考固定題型，占有相當(dāng)?shù)谋戎?，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作勢(shì)在必行。但寫(xiě)作教學(xué)歷來(lái)是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，教師覺(jué)得難教，學(xué)生覺(jué)得難寫(xiě)，所以，無(wú)論是在平時(shí)的練習(xí)，還是在考場(chǎng)中寫(xiě)作，談?dòng)⒄Z(yǔ)作文而色變的學(xué)生絕非個(gè)別。

一、記書(shū)寫(xiě)整潔

書(shū)寫(xiě)和卷面是考生給閱卷老師的第一印象，其效果的好壞會(huì)直接影響作文的得分。由于書(shū)寫(xiě)潦草而在高考中影響了得分實(shí)在令人感到遺憾。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中要做到：一、發(fā)給學(xué)生高考書(shū)面表達(dá)答題卡的模板，而不是讓他們將作文寫(xiě)在英語(yǔ)本子上，以規(guī)范其答題；二、書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的作文，無(wú)論文字表達(dá)多么的優(yōu)美，都會(huì)將其退回，讓學(xué)生重寫(xiě)，他們必須牢牢記住，書(shū)寫(xiě)整潔、清晰的重要性。

二、記提升“英語(yǔ)味”

在批閱作文的過(guò)程中，總有學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的句子讓人哭笑不得，被我們當(dāng)作笑談，所以，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)有意識(shí)地避免這種硬邦邦的表達(dá)，選用恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)表意，突破中式英語(yǔ)，使其更具“英語(yǔ)味”，以提高文章的整體表達(dá)效果。

學(xué)生日常寫(xiě)作：

1.Could you tell me the correct date when you come to China？So I can receive you at the airport when you arrive.

2.When you get there，I will take you to visit our school.

修改后的表達(dá)：

1.Could you tell me the exact date when you come to China？So I can pick you up at the airport the moment you arrive.

2.When you are here，I will show you around our school.

三、記高級(jí)表達(dá)

“使用高級(jí)詞匯、嘗試使用較復(fù)雜句式，有效使用語(yǔ)句間的連接成分使文章脈絡(luò)清晰緊湊”是高考書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)生在日常寫(xiě)作學(xué)習(xí)、訓(xùn)練過(guò)程中，要反復(fù)嘗試，使用豐富的句式和高級(jí)表達(dá)讓文章更出眾。

學(xué)生日常寫(xiě)作：

1.As I was exposed to cold wind，its so cold but I didnt know where to go.

2.Not all time that our parents can take care of us.

修改后的表達(dá)：

1.Exposed to the cold wind，I was so helpless that I didnt know where to go.

2.Not all the time can our parents take care of us.

四、記基礎(chǔ)知識(shí)不出錯(cuò)

雖然現(xiàn)在高考書(shū)面表達(dá)鼓勵(lì)考生盡可能使用高級(jí)詞匯，但也要注意基礎(chǔ)知識(shí)的正確運(yùn)用是得高分的前提。在寫(xiě)作過(guò)程中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫(xiě)、基本詞匯和基本句型要運(yùn)用得當(dāng)和正確，盡量少出錯(cuò)或不出錯(cuò)，從而得到更高的分?jǐn)?shù)。

學(xué)生日常寫(xiě)作：

1.Taijiquan， one of China martial arts（武術(shù)），is created by Chenyuting in 1970s who is from Henan province.At present，Taijiquan is developed into various of schools（派別）

2.In your letter，you asked me weather I had come to Nanjing，the city which held the teen-olympic games.

修改后的表達(dá)：

1.Taijiquan，one of Chinese martial arts（武術(shù)），was created by Chenyuting from Henan province in the 17th century.At present，Taijiquan has developed into various /a variety of schools（派別）/Now it has several different schools.

2.In your letter， you asked me whether I had been to Nanjing，the city which held the teen-olympic games.

五、記反思提升

學(xué)生寫(xiě)完、老師講評(píng)完之后，如果缺少反思這一環(huán)節(jié)，這節(jié)課的訓(xùn)練效果將會(huì)大大降低。每次作文講評(píng)課后，筆者總會(huì)給學(xué)生一定的時(shí)間，讓他們對(duì)比反思并將其寫(xiě)下來(lái)。自己的作文是否有亮點(diǎn)，哪里值得提高，審題是否準(zhǔn)確，重點(diǎn)是否突出，語(yǔ)言表達(dá)是否有英語(yǔ)味，基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)是否錯(cuò)誤太多，是否使用高級(jí)表達(dá)，句子之間的連接是否混亂，有沒(méi)有邏輯條理，別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處哪些值得借鑒并收為己用。

寫(xiě)作能力的提高不可能一蹴而就，要想讓學(xué)生在高考書(shū)面表達(dá)中得到理想的分?jǐn)?shù)，作為英語(yǔ)教師，在對(duì)他們進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作方法指導(dǎo)，在講評(píng)訓(xùn)練的同時(shí)，還必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的夯實(shí)他們的基礎(chǔ)，做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全方位的訓(xùn)練，并不斷地激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣和積極性。（作者單位：江西省吉安縣第二中學(xué)）