張道路

【摘 要】會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力是是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的核心能力，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力方面起到?jīng)Q定性的重要作用。要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)判斷能力.必須要革新傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題，本文以自身課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，提出了以資金運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)為主線的教學(xué)思路，同時(shí)強(qiáng)化財(cái)務(wù)概念框架的認(rèn)知與財(cái)務(wù)報(bào)告觀的學(xué)習(xí)，并重視提高職業(yè)道德方面的認(rèn)識(shí)水平，從多方面提升學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)判斷能力；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；教改反思

1.會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的含義及意義

會(huì)計(jì)職業(yè)判斷，是指會(huì)計(jì)師在相關(guān)法律法規(guī)和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則的框架下，運(yùn)用相關(guān)專業(yè)訓(xùn)練、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，作出適合業(yè)務(wù)具體情況、有根據(jù)的行動(dòng)決策。職業(yè)判斷是會(huì)計(jì)職業(yè)的精髓，高質(zhì)量的職業(yè)判斷，對(duì)于提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，樹(shù)立會(huì)計(jì)師專業(yè)權(quán)威，更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和維護(hù)公眾利益，具有十分重要的意義。培養(yǎng)與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相適應(yīng)的、具有獨(dú)立判斷能力的會(huì)計(jì)人員顯得倍加重要?！敦?cái)務(wù)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)主要講授會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的核心課程，在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力方面起到?jīng)Q定性的重要作用。

2.存在的問(wèn)題

從筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和調(diào)研的情況來(lái)看，現(xiàn)在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程是學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注和重視的一門(mén)核心課程，但普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)的難度很大，究其原因主要反映在以下幾個(gè)方面：

（1）傳統(tǒng)教學(xué)方式下學(xué)生認(rèn)為會(huì)計(jì)分錄多而且難記。會(huì)計(jì)分錄是表明一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)借應(yīng)貸賬戶的名稱及其金額的一種記錄方法。編制會(huì)計(jì)分錄是會(huì)計(jì)核算工作的第一步，任何經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都必須根據(jù)所編制的會(huì)計(jì)分錄在賬簿中進(jìn)行登記。傳統(tǒng)的做法可以概括如下：寫(xiě)出經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的賬戶；判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的賬戶屬于哪一類賬戶；根據(jù)賬戶的增減狀況，判斷各賬戶應(yīng)記入借方還是貸方。由于會(huì)計(jì)賬戶種類繁多，對(duì)于剛剛學(xué)完《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的學(xué)生而言很容易混淆，要么把會(huì)計(jì)科目寫(xiě)錯(cuò)，要么把借貸方向?qū)懛?，甚至多?xiě)漏寫(xiě)等等五花八門(mén)的錯(cuò)誤。

（2）只知其然不知其所以然。很多學(xué)生好不容易把會(huì)計(jì)分錄記對(duì)了，學(xué)習(xí)后時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn)又忘記了，這種舍本逐末的現(xiàn)象，將本來(lái)很清晰的資金流動(dòng)信息反饋搞得非常復(fù)雜難辨。最根本的原因是沒(méi)有真正掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的本質(zhì)，只是記住了一個(gè)會(huì)計(jì)分錄的結(jié)果，而沒(méi)有搞懂會(huì)計(jì)分錄只是在分析物流資金流的流動(dòng)的過(guò)程中的一個(gè)水到渠成的信息流的客觀反映，也就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)分錄作為一項(xiàng)反應(yīng)業(yè)務(wù)信息的工具作用。

（3）淡化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架等理論學(xué)習(xí)。高職會(huì)計(jì)專業(yè)大多出于學(xué)情的考量，很少在課程體系中體現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架等理論的重要性，僅有的一些企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中基本準(zhǔn)則的內(nèi)容也是蜻蜓點(diǎn)水式的點(diǎn)到為止，沒(méi)有深入挖掘財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架對(duì)于后續(xù)課程中知識(shí)點(diǎn)的指導(dǎo)意義。這樣一來(lái)，學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)就是只知其一不知其二，只知其然不知其所以然。我們常常講，要授人以漁而不僅僅授人以魚(yú)，這種淡化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架等理論學(xué)習(xí)，恰恰是選擇了授人以魚(yú)。

（4）淡化財(cái)務(wù)報(bào)告觀。現(xiàn)有的教材來(lái)看，很少有國(guó)內(nèi)教材像美國(guó)最暢銷的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材之一的由Kieso，Weygandt和Warfield三位教授編寫(xiě)的《中級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》一樣，把財(cái)務(wù)報(bào)告的內(nèi)容放在基本準(zhǔn)則之后講解，并且在之后的每條準(zhǔn)則中從財(cái)務(wù)報(bào)告的視角來(lái)分析會(huì)計(jì)的確認(rèn)和計(jì)量對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的影響。這樣講解準(zhǔn)則的結(jié)果往往沒(méi)有回歸到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架的最高目標(biāo)，也就是提供給財(cái)務(wù)信息使用者可靠的相關(guān)的信息。

3.解決的途徑

從筆者的教學(xué)實(shí)踐中，從會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的角度重新對(duì)對(duì)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》進(jìn)行了多方面的改革嘗試：

（1）將資金運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的主線。資金運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)理論是我國(guó)老一輩會(huì)計(jì)學(xué)家在動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)理論的基礎(chǔ)上創(chuàng)立、發(fā)展和完善起來(lái)的一個(gè)重要的理論派別。相對(duì)于現(xiàn)行的主流會(huì)計(jì)理論，尤其是會(huì)計(jì)核算理論而言，資金運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)理論則是獨(dú)樹(shù)一幟。它直接從會(huì)計(jì)對(duì)象這一角度來(lái)研究會(huì)計(jì)理論，對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象、會(huì)計(jì)賬戶、復(fù)式記賬等會(huì)計(jì)基本理論進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)而卓有成效的研究。資金運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)理論對(duì)于重新認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)理論研究的邏輯起點(diǎn)、會(huì)計(jì)的本質(zhì)和會(huì)計(jì)教育思想有重大的意義。資金運(yùn)動(dòng)的理念貫穿在企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之中、每一段資金運(yùn)動(dòng)之中、每一筆會(huì)計(jì)分錄之中。強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)本身，淡化會(huì)計(jì)分錄，自始至終都是在分析企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)，這是一種淡化會(huì)計(jì)分錄而強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)本身的正本清源行為，這種行為將對(duì)會(huì)計(jì)教育思想產(chǎn)生較大的影響。

（2）強(qiáng)化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架等理論學(xué)習(xí)。注重掌握會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論，提高理論水平，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在畢業(yè)后不斷更新知識(shí)，充分理解和掌握快頻率、大幅度變化的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，以適應(yīng)日益創(chuàng)新和復(fù)雜的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的需要，成為可持續(xù)性發(fā)展的會(huì)計(jì)人才。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重闡釋會(huì)計(jì)事項(xiàng)的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)和定義，側(cè)重于研究指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的理論思想，而不是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)本身。讓學(xué)生知其然，更要知其所以然。

（3）強(qiáng)化財(cái)務(wù)報(bào)告觀。充分借鑒西方會(huì)計(jì)教材內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)有的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材進(jìn)行大膽的革新，嘗試把財(cái)務(wù)報(bào)告的內(nèi)容放在基本準(zhǔn)則之后講解，從財(cái)務(wù)報(bào)告的視角來(lái)分析會(huì)計(jì)的確認(rèn)和計(jì)量對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的影響。課時(shí)計(jì)劃安排上均衡的安排會(huì)計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告三個(gè)環(huán)節(jié)，突出報(bào)告環(huán)節(jié)的重要地位，以及重點(diǎn)加深對(duì)我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的改革路徑即資產(chǎn)負(fù)債表觀的理解和認(rèn)識(shí)。

（4）提高職業(yè)道德方面的認(rèn)識(shí)水平。通過(guò)課堂中實(shí)務(wù)演示、案例分析、課堂討論等多種教學(xué)方法來(lái)提高對(duì)職業(yè)道德的要求，要求會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必須恪守公正、客觀的職業(yè)道德，做到反應(yīng)真實(shí)、不偏不向，使其判斷所產(chǎn)生的會(huì)計(jì)信息更加真實(shí)可靠，更具質(zhì)量，形成一個(gè)具有誠(chéng)信觀念的有利氛圍，增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員防范道德風(fēng)險(xiǎn)的能力。 [科]

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