胡興國

創(chuàng)新對于時代的發(fā)展是非常關(guān)鍵的，在教學中也不例外。教學模式的創(chuàng)新是每位老師的責任，也是學生學好數(shù)學的關(guān)鍵。創(chuàng)新教學勢在必行，需要每位老師和學生的積極配合，達到雙贏?，F(xiàn)根據(jù)多年的小學數(shù)學教學經(jīng)驗，對小學數(shù)學的創(chuàng)新教學實踐策略進行如下分析討論。

小學數(shù)學對學生來說可能是枯燥無味的，如果不及時想出應(yīng)對策略，學生的成績可能會直線下滑，最終影響其他科目的學習?？梢姡瑒?chuàng)新對于數(shù)學教學也是非常重要的。改變傳統(tǒng)的教學模式，提高學生課堂的聽課效率和積極性是創(chuàng)新教學的主要目的。小學生對事物的接受和理解能力還不足，所以教學的創(chuàng)新要根據(jù)學生的能力進行，才會有良好的效果。

一、營造良好的課堂氛圍，提高學生的創(chuàng)新能力

一個良好的學習環(huán)境是進行創(chuàng)新教學的首要任務(wù)，一個環(huán)境可以改變一個人的習慣。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！边@就是周圍環(huán)境對一個人的影響。班級中學習氣氛是否融洽與師生關(guān)系有著很大的關(guān)系，老師與學生以朋友的關(guān)系進行交流，可以使學生不必過分緊張，放松起來，這樣學生的大腦才會更加靈活，無拘無束，更好地發(fā)揮自己的表達能力和潛力，從而提高自己的綜合能力，學習成績自然也會有很大的提高?？梢娨粋€良好的班級氛圍對學生的發(fā)展是多么重要，需要老師認真對待。

二、多變的創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習興趣

凡事都不是一成不變的，教學模式也是如此。傳統(tǒng)的小學教學模式過于死板，僅憑老師和板書就講完一堂課，長此以往，會減少學生學習的熱情，從而產(chǎn)生厭學心理。老師應(yīng)采用多變的教學方法，例如：小組競賽、速算比賽等，活躍課堂氛圍，提高學生學習的積極性和靈活性。比賽過程中學生可以充分發(fā)揮自己的能力、鍛煉自己的毅力，同時，培養(yǎng)學生的合作意識。通過速算比賽，可以有效提高學生的計算能力，并從中積累計算技巧。在課后，老師可以讓學生講講自己的心得，與同學們分享，共同進步。

三、多元評價學生，提高學生的積極性

對于任何學生，我們不能因為一件事情而對其失去信心，應(yīng)該從多方面評價學生，這樣對成績差的學生來說，才能看到自己的優(yōu)點，不會產(chǎn)生厭學的心理。對于學習好的學生，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改正不足，逐漸完善自己。

小學創(chuàng)新教學勢在必行，是每位老師應(yīng)盡的責任。提高學生們的創(chuàng)新意識，能有效提高學生的學習成績，更好地培養(yǎng)綜合性人才。

參考文獻：

劉兼.數(shù)學課程標準解讀[M].北京師范大學出版社，2002.

？誗編輯 李建軍