屈立華

摘 要：開口說英語對于學生來說非常重要。教師可以采取多種方法鼓勵學生大膽開口說英語。首先要做學生的朋友，和學生有著良好的情感溝通。其次，教師要組織一些活動，為學生創(chuàng)造語言實踐的機會，讓學生在玩中學、學中玩。此外，教師要鼓勵學生，培養(yǎng)學生說的信心。還有一點，就是要引導學生從小養(yǎng)成良好的說的習慣。

關鍵詞：說的習慣；創(chuàng)造機會；潛力；能力

一、大膽開口說英語對于學生，尤其是剛學英語的三年級學生來說是非常重要的

教師是學生的榜樣，榜樣的力量是無窮的。教師首先要用“師愛”去贏得學生的親近和信任，師生關系融洽了，學生在教師面前就不會表現(xiàn)出膽小和恐懼的心理，就愿意張開口交流。教師在課堂教學中，應不斷變換教學方法，采取多種手段進行單詞和句型教學。這樣，學生才不會感到乏味，興趣濃了，就會主動開口說。

二、教師要從課內到課外盡可能地為學生創(chuàng)造語言實踐機會

如：舉行英語短劇表演，用英語播音，排練英語節(jié)目等等。引導學生在玩中學、在學中玩。多給他們營造說英語的氛圍，激發(fā)他們說的興趣。但是個別內向的孩子可能由于性格等原因，不愿意參與或不愿開口說，教師應多關注這樣的孩子，鼓勵他們也參與進來。

三、一個人學習成功與否是建立在是否有自信心的基礎上

教師要幫助學生克服思想和心理障礙，要多給予鼓勵和表揚。如果一個以前從不愛講話的孩子在課堂哪怕說了一句英語，教師也要適時地表揚并鼓勵他，激發(fā)其學習的自信心。反之，當著眾多學生的面批評他，說他說得不好，對于學生來說肯定是一個打擊，也許以后他再也不愿意開口說英語了。教師的一個肯定的眼神對于學生來說都是一個鼓勵。小學生說英語的自信心，主要來自于教師對他們的評價。因此，教師要相信學生的能力，鼓勵學生大膽說。

四、對于學生說英語是有一些要求的

三年級學生剛開始學英語，要求學生大聲講英語，隨著年級的升高，要求學生根據(jù)不同場合，調整自己的聲音高低。對于活動、小組操練宜輕聲些，班上發(fā)言得響亮些，讓全班同學都能聽到。另外，教師要提醒學生注意說話時不要低著頭，或眼望天花板，或視窗外，要面對聽者，舉止要自然，不拘束，從小養(yǎng)成良好的說的習慣。

總之，學生的潛力和能力是無限的，只要教師用心去開發(fā)，就一定會收到成效。做事要堅持，堅持可能會成功，不堅持就一定會失敗。

編輯 段麗君