張佳玉

摘 要：幼兒教育作為兒童的啟蒙教育，其目的是讓幼兒能夠健康、快樂地成長。因此，幼兒教育工作者就應該與時俱進，不斷更新教育理念，以幼兒為中心對教學方法進行創(chuàng)新，應用最適合幼兒年齡段的教育策略，使幼兒既獲得知識又收獲快樂。游戲是幼兒最喜愛的活動，可以很好地釋放幼兒的天性。因此，對游戲在幼兒教育中的重要性進行分析，并簡單闡述了游戲在幼兒教育中的應用策略。

關鍵詞：幼兒教育；游戲；重要性；應用策略

幼兒教育是為幼兒奠定基礎的重要階段，對幼兒未來的發(fā)展有著重要作用。為了能夠順利開展幼兒教育，使幼兒身心健康成長，可以采用游戲與幼兒教育相融合的教育模式，這對幼兒教育實施具有重要的推動作用。

一、游戲在幼兒教育中的重要性

在幼兒教育中應用游戲活動可以釋放孩子的天性。通過游戲可以活躍課堂氛圍，使枯燥的教學活動變得更加豐富有趣，同時，應用游戲活動還能夠提高幼兒學習的積極性，增強幼兒的互動交流，使幼兒語言表達能力、溝通交流能力和合作能力得到培養(yǎng)。除此之外，考慮到幼兒的年齡特點，他們無法很好地將所學理論知識應用到實際生活中，而利用游戲活動則可以很好地解決這一問題，在進行游戲時讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，真正做到學以致用。

二、游戲在幼兒教育中的應用策略

在進行幼兒教育的過程中，教師可以引導學生自己來創(chuàng)造“游戲活動區(qū)”，對于“活動區(qū)”的名稱、大小、位置、物品擺放等工作，都由幼兒自己來完成。在進行游戲之前，由幼兒自己來對游戲規(guī)則進行制定，在自己制定的游戲規(guī)則中玩耍會更加有樂趣，之后再由教師對游戲內容和方法進行設置，讓班里的小朋友一起在“活動區(qū)”內進行游戲活動。例如，在學習“奇妙的磁鐵”這一內容時，教師就可以在“活動區(qū)”內放置泡沫塑料、紙盒、積木、回形針和磁鐵等，然后對幼兒進行提問：“貓小萌有一支回形針掉在地上了，她很著急，你們怎樣才能快速幫助貓小萌找到它呢？”通過游戲幼兒能夠對磁鐵的特性和作用有所了解，當幼兒用磁鐵找到回形針的時候十分開心，幼兒在游戲中獲得快樂，同時培養(yǎng)他們解決問題的能力，可謂一舉多得。

總之，在幼兒教育中應用游戲活動可以有效激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子在進行游戲的過程中學習、成長。因此，幼兒教育工作者應該為幼兒游戲創(chuàng)造條件，并對幼兒游戲進行更科學地指導，靈活利用游戲來開展教學，使游戲在幼兒教育中的作用充分發(fā)揮出來，讓幼兒可以在玩中學，在學中獲得快樂。

參考文獻：

方晴.論游戲在幼兒教育中的作用及應用策略[J].中國校外教育，2013（17）.

？誗編輯 孫玲娟