陳琦

在我國高中美術(shù)教育中，素描是一門重要的基礎(chǔ)課程，也是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。素描基礎(chǔ)決定學(xué)生未來在藝術(shù)道路上的發(fā)展，要想素描課取得實效，教師就要在以下幾個方面努力。

一、分階段、分目標(biāo)實行素描基礎(chǔ)教學(xué)

對于一般性高中而言，素描課程更多的是作為一項美術(shù)基礎(chǔ)課。那么，素描基礎(chǔ)教學(xué)該如何實施呢？試想，對于剛從初中考上來的學(xué)生，在素描基礎(chǔ)教學(xué)的最初階段，就向他們灌輸大量的素描理論，展示豐富的圖片、資料，讓他們欣賞諸如馬蒂斯、康定斯基、德·庫寧的作品，他們能接受嗎？

為此，我提出分階段、分目標(biāo)施行素描基礎(chǔ)教學(xué)，即明確教學(xué)總目標(biāo)，設(shè)計課程階段目標(biāo)，大膽調(diào)整課程的教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)體系，根據(jù)具體素描訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)置內(nèi)容次序，在每個階段提出不同的要求，完成不同的課題，循序漸進(jìn)，按部就班實行素描教學(xué)。

第一階段，通過素描基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，結(jié)合結(jié)構(gòu)素描，完成素描靜物初步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

結(jié)構(gòu)素描在我國目前的素描教學(xué)體系中， 越來越受到廣泛的重視。結(jié)構(gòu)素描的顯著特點(diǎn)之一，既是以“線”為最基本，也是最主要的表現(xiàn)手段來進(jìn)行的。對于初學(xué)美術(shù)的學(xué)生來說，把握和處理整體和局部的關(guān)系非常重要。如何處理整體與局部的關(guān)系，一直都是剛學(xué)美術(shù)的學(xué)生很難解決的難題。有的只畫局部，忽略整體，造成各局部之間缺乏聯(lián)系，或聯(lián)系得不緊密;還有的雖然整體關(guān)系很好，可又缺少具體內(nèi)容，只停留在整體的大關(guān)系上，必要的局部細(xì)節(jié)沒有得到細(xì)致刻畫，畫面顯得空洞。其主要原因是學(xué)生缺乏整體觀察。因此，教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生整體觀察的好習(xí)慣，也就是畫左邊之前先看看右邊，畫下面時先看看上面，上、下、左、右全方位比較，不要在某一局部刻畫時間過長。學(xué)會了整體觀察和比較，也就掌握了科學(xué)的觀察方法，這樣才能保證作畫方法是正確的，才能使學(xué)生真正學(xué)會面對客觀對象時進(jìn)入良好的研究狀態(tài)和表現(xiàn)狀態(tài)。

第二階段，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和表現(xiàn)力，結(jié)合不同的表現(xiàn)方法，完成明暗素描的技法練習(xí)。

首先，它是第一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的深化和提高，其次是全面而深入地接觸素描知識，再次，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。與此同時，讓學(xué)生大量觀摹中外優(yōu)秀繪畫作品，鼓勵學(xué)生在實踐中掌握要領(lǐng)，同時注意糾正其錯誤觀點(diǎn)和認(rèn)識，幫助樹立高尚的藝術(shù)觀念。

第三階段，也即是素描基礎(chǔ)教學(xué)的高級階段，通過人物肖像和人體動態(tài)的學(xué)習(xí)，完成素描獨(dú)立創(chuàng)作任務(wù)。

這一階段重要的是挖掘?qū)W生的素描寫實潛力， 發(fā)揮其個性，使之初步具備藝術(shù)創(chuàng)作的能力，同時，積極挖掘其素描創(chuàng)作的主觀性的能力。

在具體的教學(xué)實踐中，我將素描基礎(chǔ)課程分解為“結(jié)構(gòu)素描”“明暗素描”和“人物素描”三個單元，三個單元的教學(xué)，在內(nèi)容、形式和意義上既有區(qū)別，又有內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)構(gòu)素描是以研究物象本身的結(jié)構(gòu)為中心，淡化光、色對物象的直接影響，運(yùn)用透視學(xué)原理，以線條表現(xiàn)為主的一種素描手段。它強(qiáng)調(diào)線的寫實造型功能和線的藝術(shù)表現(xiàn)功能，明暗素描注重表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和明暗關(guān)系，考慮光對物體產(chǎn)生色調(diào)的變化，是造型藝術(shù)的基本功。人物素描是素描的高級階段，是一種全方位表現(xiàn)人視覺特征的素描，是綜合訓(xùn)練學(xué)生造型能力的一門基礎(chǔ)課。

二、綜合運(yùn)用各種材料實施素描教學(xué)

作為高中美術(shù)的基礎(chǔ)課，素描擔(dān)任著重要的角色，在具體的素描教學(xué)中，常用的工具主要有：鉛筆、碳筆、碳精條、鋼筆等。根據(jù)素描題材的不同，我們可以分為靜物素描、風(fēng)景素描、頭像素描、半身像素描。不同題材的素描習(xí)作， 可用不同的工具來表現(xiàn)， 比如靜物素描常用的工具是鉛筆，鉛筆對形體和明暗的刻畫比較輕松，在用鉛筆上了大體明暗以后，也便于深入刻畫和細(xì)節(jié)刻畫，用鉛筆作畫，畫面不容易畫油、畫膩，但如果表現(xiàn)不當(dāng)，也容易出現(xiàn)畫面灰、臟、板的結(jié)果。風(fēng)景素描最宜使用鋼筆作畫，因為風(fēng)景靜物描繪的對象不是很集中，房屋、樹木、枝葉、河流等的形態(tài)可通過鋼筆肯定而流暢的線條來表現(xiàn)。另外，鋼筆也能較好地表現(xiàn)線條的抑、揚(yáng)、頓、挫，用不同特點(diǎn)的線條往往能表現(xiàn)出張揚(yáng)、內(nèi)斂的風(fēng)格。半身像寫生最宜用碳筆或碳精條作畫，碳筆和碳精條能夠較快地表現(xiàn)出人像的光影效果，用線也比較松軟，能夠讓學(xué)生在有限而短暫的時間內(nèi)，表現(xiàn)出人的體積感、肌肉感和衣服松軟的感覺。

隨著時代的發(fā)展，各種技法已被廣泛運(yùn)用和借鑒，不同材料的綜合應(yīng)用已成趨勢。因此，我們應(yīng)該大力提倡在素描教學(xué)中，充分而綜合地運(yùn)用不同的材料和技法，從而真正實現(xiàn)素描教學(xué)的五彩繽紛。

三、在教學(xué)實踐中督促學(xué)生多看、多想、多問、多練

學(xué)習(xí)都需講究學(xué)習(xí)方法，方法正確可使人少走彎路，取得事半功倍的效果。要想學(xué)好素描，必須做到多看、多想、多問、多練。

多看是指多看自己和別人的作品?？醋约旱淖髌窌r，要總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn);看別人的作品時，好的地方我們要把它吸收過來，而如果能看到別人畫的不足之處對自己也是一種借鑒。多看古今中外許多名家的經(jīng)典作品，可使我們直接掌握一些技巧和技法，更會提高我們的審美能力，從而開闊眼界、明確方向。

多想是指即使不是在作畫的時候也要在心里畫，把所看到的事物多想想怎么畫。每次畫前，都要把表現(xiàn)的對象先在心里畫完，然后再動筆。另外，還要把自己喜歡的經(jīng)典作品存于心里多加琢磨、思考、找規(guī)律，時間久了也會自然地得到很多寶貴的經(jīng)驗的。

多問就是不恥下問，多向老師和同學(xué)請教。探討不明的問題，虛心求教，取人之長，補(bǔ)己之短，這是學(xué)畫人必備的基本素質(zhì)。

多練也就是多畫、勤畫。量變才能達(dá)到質(zhì)變，功到自然成。要想獲得過硬的造型本領(lǐng)，必須有堅韌不拔的毅力和吃苦精神。

四、積極運(yùn)用多媒體教學(xué)，使抽象的問題直觀化、生動化。

學(xué)校配有多媒體教室，我就盡量用多媒體上課。這樣不但增加了容量，把一些難以表達(dá)的抽象的內(nèi)容用多媒體模擬出，很好地突破了難點(diǎn)。例如：結(jié)構(gòu)造型、明暗調(diào)子處理等問題。而且，電子課件充分利用圖文并茂、直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)，能吸引學(xué)生，達(dá)到教學(xué)效果。因此，我抽出了大量時間來鉆研，制作了很多素描課件，這些都使學(xué)生能很好的理解和掌握美術(shù)課本的基本理論。

五、教師示范要有針對性

作為造型藝術(shù)基本功的素描教學(xué)，教師應(yīng)該及時給學(xué)生示范畫法，并在作范畫時根據(jù)學(xué)生目前存在的問題和情況來決定怎么畫或畫到什么程度?？梢砸淮涡缘禺嬐耆^程，也可以分步驟完成，還可以只畫某一方面，要根據(jù)實際情況而定。教師還應(yīng)盡量不給或少給學(xué)生改畫，不要見到學(xué)生的作業(yè)有問題就馬上給改過來，那樣學(xué)生的想法就會被打亂。應(yīng)該讓學(xué)生自己反復(fù)修改多次，只有在他們認(rèn)為完全不可以畫好的時候，才可以幫助其修改不足。也只有這樣，才會使學(xué)生銘記在心，并且牢固地掌握。同時，要對不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取有針對性的示范，做到因材施教，從而取得良好的教學(xué)效果。

六、為人師表，以情益智

素描教學(xué)所取得的每一個進(jìn)步都是相當(dāng)不容易的，對教師、對學(xué)生雙方而言，都是苦中求樂的過程。它既是對老師在教學(xué)中是否具有責(zé)任心、耐心和能力的考驗，也是對學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否有恒心、信心和毅力的考核。如果方法得當(dāng)，特別是教師的教學(xué)方法得當(dāng)，并善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，那么枯燥乏味的過程也會變得興趣盎然。教師不僅要向?qū)W生傳授專業(yè)知識，還要從不同方面關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的思想情緒和學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。同時，教師也要樹立好的個人形象，為人師表，做到對有能力的學(xué)生不偏袒，對能力差的學(xué)生多給予鼓勵，對思想上、生活上有問題的學(xué)生多幫助，使他們能夠度過各種各樣的難關(guān)。

總之，在素描教學(xué)中，有很多經(jīng)驗和做法值得我們學(xué)習(xí)，也有更多的教學(xué)方法需要我們共同地去探討。但是只要我們肯鉆研，一定能取得豐碩的成果。