加尼帕·阿合買提

摘 要：數(shù)字圖書館是未來圖書館發(fā)展的主要方向，是計算機和因特網(wǎng)帶來的文獻信息載體形態(tài)和傳遞方式的變化，也是圖書館的存在方式、運行機制和社會功能的重新定位。中國科學院計算機所的黃鐵軍先生認為：建立數(shù)字圖書館是一個長期性的工程，它需要從資源的數(shù)字化和資源的管理及服務兩方面做長期的工作。圖書館應該適應發(fā)展模式的變化，根據(jù)各自的實際情況加強圖書館數(shù)字化和網(wǎng)絡化的工作，將圖書館館藏信息實現(xiàn)數(shù)字化，以計算機網(wǎng)絡為基礎向讀者提供全方位的信息服務。目前教育界一再倡導的研究性學習，是強調充分發(fā)揮學生自主學習、自我發(fā)展的主體作用，培養(yǎng)學生終身學習的綜合能力和基本素質的重要學習方式。而綜合能力之一就是獲取信息的能力，這就使得圖書館作為學習工具在教學和教改中的重要性再一次為教育界乃至全社會人士所認識。

關鍵詞：圖書館;圖書館數(shù)字化

一、中國圖書館現(xiàn)狀調查

某十一學校是某市高中示范校，學校有在校初、高中學生4900多人，現(xiàn)有1100臺計算機，105個教室全部為多功能教室，每間教室都配有多媒體計算機、背投電視和視頻展示平臺，并連入校園網(wǎng)，通過DDN專線連通國際互聯(lián)網(wǎng)。另一方面，盡管某十一學校長期以來一直很重視圖書館建設，傳統(tǒng)圖書館藏書達156000冊，擁有1200個閱覽座位，但還是不能完全滿足師生的閱讀需求。如何充分運用已經建成的校園網(wǎng)，在教育信息資源的建設方面取得進展，數(shù)字圖書館對某十一學校來說無疑是一個上好的選擇。2003年，經過全方位的比較和試用，某十一學校決定采用國家教育部“十五”課題專項成果“中文在線中小學數(shù)字圖書館”來提供對整個校園網(wǎng)用戶的數(shù)字圖書館服務，通過遍布校園各個角落的信息點，教師和學生可以很方便地連入數(shù)字圖書館，進行館藏信息的查詢，并且馬上可以得到數(shù)字化的全文信息，方便地進行瀏覽、查找、復制和編輯。老師和學生檢索到的全文信息完全保留了原版圖書的格式編排、字形、連接和圖像。經過幾個月的實際應用，某十一學校的老師和學生發(fā)現(xiàn)在數(shù)字圖書館的資源庫中可以通過書名、作者、關鍵詞等進行智能模糊查詢，實現(xiàn)了紙質圖書無法達到的精確到字的全文檢索功能，改變了傳統(tǒng)圖書館使用不便、查閱困難的面貌，使數(shù)字圖書館作為高效率學習工具的意義更為突出。同時，因為該數(shù)字圖書館采用開放的資源建設，老師和學生不但可以檢索和利用現(xiàn)有的數(shù)字館藏資源，而且可以自由地將教學活動中所產生的知識和成果整理成文獻，上傳到數(shù)字圖書館系統(tǒng)中，從而實現(xiàn)資源的共建、共知和共享。現(xiàn)在，該校的師生通過“中文在線中小學數(shù)字圖書館”充分利用課堂以外的時間，完成課前、課后的準備研究工作。知識的范圍也由課堂、課本的局限，延伸到了各個領域、各門學科;學生可以根據(jù)自己的理解、自己的喜好，自由選擇學習途徑、方式，充分支持學生的個性化發(fā)展。這種變革將學習的課堂延伸到了課余的任何時間、空間領域，改變了傳統(tǒng)教學場地的單一性、授課方式的被動性、學生學習興趣的壓抑性，大大激發(fā)了學生對于自主學習的興趣和熱情，為培養(yǎng)自主學習能力，創(chuàng)造了良好的條件?，F(xiàn)在上閱讀課時，老師可以給出相關背景和素材，讓學生利用數(shù)字圖書館自行去查找、閱讀和總結，實踐證明，這種方式與沒有采用數(shù)字圖書館的傳統(tǒng)方式相比，學生發(fā)掘和掌握的知識量呈倍數(shù)級增加，而且更易于記憶和理解。

二、數(shù)字圖書館發(fā)展是時代需求

數(shù)字圖書館是提供個性化信息和終身學習的一個重要工具，是我國實施科教興國和知識創(chuàng)新戰(zhàn)略的有力信息保障。我國政府非常重視數(shù)字圖書館建設和在教育中的應用。2003年，教育部提出“加快數(shù)字圖書館公共服務體系建設”計劃。隨著人們對網(wǎng)絡帶寬需求的增加和寬帶網(wǎng)絡自身的發(fā)展，網(wǎng)絡應用的類型不斷擴大，互聯(lián)網(wǎng)上信息的類型也更加豐富。那么，怎樣合理有效地對各類海量數(shù)字信息進行組織、檢索、訪問、利用？怎樣有效利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢向用戶提供海量數(shù)字信息服務？傳統(tǒng)圖書館是儲藏圖書資料的倉庫，它負責收集、選擇和整理圖書資料，使其可以被查詢利用，保存圖書資料和提供更便利的利用。保存圖書資料和提供便利的利用方法與環(huán)境是圖書館的重要任務，隨著信息技術迅猛發(fā)展，圖書館原有的封閉式運作和服務模式如查詢、維護和館際信息共享等已經不能勝任信息社會的需要。傳統(tǒng)圖書館所面臨的變革可歸結為三方面： 快捷方便的電子化服務方式、最大范圍的信息內容數(shù)字化和有效組織、基于WEB的信息資源共享。數(shù)字圖書館應運而生。美國科學家在90年代提出了數(shù)字圖書館（Digital Library）概念，力圖為高速寬帶互聯(lián)網(wǎng)做好準備。數(shù)字圖書館是一個驅動多媒體海量數(shù)字信息組織與互聯(lián)網(wǎng)應用問題各方面研究的技術領域。簡單地說，數(shù)字圖書館是通過電子格式，存儲海量多媒體信息并對這些信息資源進行高效操作，如插入、刪除、修改、檢索、提供訪問接口和信息保護等。數(shù)字圖書館將提供網(wǎng)絡環(huán)境下跨倉儲的、統(tǒng)一的、高效的訪問和利用工具，以及高質量信息的生成、組織和檢索，將從根本上改變人們獲取信息、組織信息和使用信息的方法。目前，美國、歐洲國家等都積極對數(shù)字圖書館加以建設，取得了不小的成績。

三、數(shù)字圖書館的發(fā)展面臨的問題

隨著教學資源和出版刊物數(shù)字化在教育領域的廣泛應用，數(shù)字圖書館在整個基礎教育領域作為知識中心、資源中心和信息中心的作用是日益突出。為了滿足數(shù)字圖書館是基礎教育領域資源中心、知識中心和信息中心的客觀要求，中小學數(shù)字圖書館資源管理平臺在采購權威、正版的圖書期刊資源庫以及其他全文數(shù)據(jù)庫以外，還采取了開放式的資源共建共享體系，允許使用者廣泛地使用、共享和共建這些信息資源。為了解決資源的合法性使用問題，就不能不提到數(shù)字版權保護技術。數(shù)字圖書版權保護（DRM）技術，是建設中小學數(shù)字圖書館的技術難題，同時也是其他數(shù)字圖書館建設普遍遇到的技術問題。從數(shù)字圖書館收藏的內容來看，版權保護的焦點集中在對傳統(tǒng)出版圖書（包含期刊）的保護;對于一些多媒體資源和其他共建的數(shù)字資源，一般采取版權申明的辦法。由于數(shù)字圖書的特殊應用性質，通常使得數(shù)字簽名和數(shù)字水印等保護措施力不從心，除非限定對數(shù)字圖書內容的引用操作，但這會大大降低了數(shù)字圖書的利用價值。如何結合中小學校計算機實際應用狀況，使數(shù)字資源不會輕易地被破解和盜用，最大限度地保護著作權人和合法用戶的正當權益不受損害，同時又不能夠限制用戶對資源的合法再加工和引用，是中小學數(shù)字圖書館提供商都必須好好研究的課題。為了實現(xiàn)對數(shù)字圖書的有效管理，很多廠商開發(fā)了自己格式的圖書資源文件和閱讀器，可以很好地解決圖書安全性方面的問題。但是在實際的應用中也暴露出了許多問題，包括圖書使用，圖書標準和質量以及資源后續(xù)建設等一系列問題。另外，由于資源提供者和用戶在圖書使用方面理解的差異，對數(shù)字圖書資源的安全權限也存在較大分歧。市場較流行的中小學數(shù)字圖書館系統(tǒng)一般采用瀏覽器/服務器體系結構，采用插件技術來解決安全性控制問題，但通常在內容復制和數(shù)字圖書文件本身安全性方面顯得手段不足。在實際工作和研究中，筆者提出一個簡單、有效的數(shù)字圖書加密實用模型，來解決基于開放圖書格式的數(shù)字圖書的版權保護問題。

數(shù)字圖書館是未來圖書館發(fā)展的主要方向，是計算機和因特網(wǎng)帶來的文獻信息載體形態(tài)和傳遞方式的變化，也是圖書館的存在方式、運行機制和社會功能的重新定位。中國科學院計算機所的黃鐵軍先生認為：建立數(shù)字圖書館是一個長期性的工程，它需要從資源的數(shù)字化和資源的管理及服務兩方面做長期的工作。圖書館應該適應發(fā)展模式的變化，根據(jù)各自的實際情況加強圖書館數(shù)字化和網(wǎng)絡化的工作，將圖書館館藏信息實現(xiàn)數(shù)字化，以計算機網(wǎng)絡為基礎向讀者提供全方位的信息服務。