徐曉東?張琦?陳冰

摘 要：意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，意識(shí)形態(tài)教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。當(dāng)前，各種社會(huì)思潮從經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等領(lǐng)域以不同的方式和栽體滲透到我國(guó)大學(xué)生這一群體，迎接這一形勢(shì)對(duì)我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念和生活方式帶來(lái)的挑戰(zhàn)是我們一貫的工作任務(wù)。本文對(duì)高校意識(shí)形態(tài)教育的途徑進(jìn)行探索，把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;意識(shí)形態(tài);途徑

高校是人才培養(yǎng)的搖籃，既是知識(shí)的殿堂，也是精神的堡壘，意識(shí)形態(tài)安全是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的核心問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)和加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。2013年8月19日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出：“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作?！薄爸挥形镔|(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國(guó)家物質(zhì)力量和精神力量都增強(qiáng)，全國(guó)各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)才能順利向前推進(jìn)”。我們必須大力加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)研究，科學(xué)把握意識(shí)形態(tài)前沿問(wèn)題，全面總結(jié)意識(shí)形態(tài)工作經(jīng)驗(yàn)，深入探索意識(shí)形態(tài)發(fā)展規(guī)律，這對(duì)于我們牢牢掌握主流話語(yǔ)權(quán)，鞏固壯大主流思想輿論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量具有重要意義。馬克思說(shuō)過(guò)，“如果從觀念上來(lái)考察，那么一定的意識(shí)形式的解體足以使整個(gè)時(shí)代覆滅”。同樣，一定的意識(shí)形態(tài)的崛起也常常標(biāo)志著一個(gè)新時(shí)代的來(lái)臨。確乎如此，無(wú)論要建設(shè)一個(gè)政權(quán)，還是想推翻一個(gè)政權(quán)，總要先造成輿論，總要先做意識(shí)形態(tài)方面的工作。意識(shí)形態(tài)工作做得好不好，直接關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是“和平演變”與反“和平演變”斗爭(zhēng)的重要領(lǐng)域，各種政治斗爭(zhēng)大量地經(jīng)常地表現(xiàn)為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里的思想理論斗爭(zhēng)。思想宣傳陣地，社會(huì)主義思想不去占領(lǐng)，資本主義思想就必然會(huì)去占領(lǐng)。這些都是歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們的確定不移的結(jié)論。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量，是社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)教育的主體，因此，大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育，是新時(shí)期社會(huì)主義文化建設(shè)與社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要部分。

一、當(dāng)前大學(xué)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域存在的主要問(wèn)題

1.大學(xué)生道德價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元化和功利化傾向。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的社會(huì)大背景下，大學(xué)生的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)趨于物化，把追逐物質(zhì)利益的最大化和獲得豐厚的物質(zhì)待遇作為奮斗目標(biāo)，把金錢和財(cái)富的多少作為衡量社會(huì)地位和自身能力的標(biāo)尺，使其將注意力更多地放在考證書(shū)、找工作上。而對(duì)社會(huì)政治參與熱情不高，社會(huì)責(zé)任感有所淡化。

2.新媒體成為大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全的新挑戰(zhàn)。信息是任何國(guó)家的意識(shí)形態(tài)存在和傳播的主要載體。在新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)媒介傳播方式被打破，信息傳播的暢通無(wú)阻使網(wǎng)絡(luò)新媒體理所當(dāng)然地成為全球各國(guó)意識(shí)形態(tài)競(jìng)逐、宣傳的新陣地。西方各國(guó)利用網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播資本主義的價(jià)值觀、道德觀和人生觀，向大學(xué)生灌輸暴力色情腐朽文化思想，雇傭網(wǎng)絡(luò)水軍捏造謠言，歪曲事實(shí)，詆毀社會(huì)主義制度，弱化黨的思想意識(shí)形態(tài)工作的影響力，對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊。

3.多元社會(huì)思潮和生活方式對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生沖擊。在世界一體化的進(jìn)程中，東西方文明和文化不斷進(jìn)行著碰撞，西方發(fā)達(dá)國(guó)家將經(jīng)濟(jì)、科技優(yōu)勢(shì)融入政治和文化領(lǐng)域，把我國(guó)廣大青年作為進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的重點(diǎn)，以經(jīng)濟(jì)合作、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)資助等名義向我國(guó)的青年組織和廣大青年學(xué)生隱蔽輸出其意識(shí)形態(tài)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑，以影視廣播、文學(xué)作品等為載體迎合青年學(xué)生的思想文化訴求，極力在青年學(xué)生群體中宣揚(yáng)西方的“自由”、“平等”、“人權(quán)”觀念，以“普世價(jià)值”、“大眾文化”等掩蓋和暗含其意識(shí)形態(tài)，美化西方社會(huì)形態(tài)和生活方式。受此影響，不少青年學(xué)生，尤其是大學(xué)生這一群體，產(chǎn)生了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的錯(cuò)亂，對(duì)“洋文化”膜拜，熱衷于過(guò)洋節(jié)日、追求西化的行為方式。這就使我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到嚴(yán)重沖擊。

4.青年學(xué)生對(duì)意識(shí)形態(tài)安全的重要性認(rèn)識(shí)不足，參與度較低，校內(nèi)外教育資源利用率不高，意識(shí)形態(tài)安全意識(shí)普遍淡化。

5.高校意識(shí)形態(tài)教育工作方法單一。思想政治工作是高校青年學(xué)生教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，也是進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的主要手段。但是在思想文化多元化、信息現(xiàn)代化、社會(huì)結(jié)構(gòu)和大學(xué)生思維行為方式發(fā)生了重大變化的當(dāng)前，政治宣傳、理論灌輸、會(huì)議傳達(dá)、個(gè)別談心等傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能發(fā)揮全部作用和適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)。尤其是當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)教育工作主要依靠思想政治理論課的課程講解的形式，不能完全適應(yīng)維護(hù)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全的迫切需要。

二、加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的途徑

1.建立健全完善的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)大學(xué)生全員參與意識(shí)形態(tài)安全教育。為了讓大學(xué)生都能很好地接受理想信念教育，合理地設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，完善隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制就顯得尤為重要。做到以班、團(tuán)支部為主，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究會(huì)等理論社團(tuán)為輔的教育管理機(jī)制，加強(qiáng)組織機(jī)制建設(shè)是高校意識(shí)形態(tài)安全教育的基本保證，形成一套有效的管理考核體系，嚴(yán)格掌握每名大學(xué)生都參與安全教育狀況，力爭(zhēng)讓每名大學(xué)生都參與意識(shí)形態(tài)安全教育。

2.加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育，是高校意識(shí)形態(tài)安全教育的重要工作。高校教師承擔(dān)著學(xué)生思想政治教育和專業(yè)知識(shí)傳授的重要任務(wù)，也是影響大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全的主要群體。當(dāng)前應(yīng)抓住國(guó)家部委出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》契機(jī)，切實(shí)把青年教師思想政治工作擺上重要位置，有效發(fā)揮思想政治工作對(duì)青年教師的導(dǎo)向作用、教育作用、凝聚作用、促進(jìn)作用和穩(wěn)定作用，對(duì)高校教師進(jìn)行學(xué)術(shù)有自由、社會(huì)有擔(dān)當(dāng)、育人有責(zé)任的執(zhí)業(yè)教育，在做到學(xué)術(shù)研究上“百家爭(zhēng)鳴”的同時(shí)，要把握教學(xué)和科研工作的正確方向，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)占據(jù)教學(xué)科研的主陣地。

3.深入挖掘?qū)W校教育資源，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。要充分利用理論社團(tuán)和新媒體多渠道地對(duì)全體大學(xué)生開(kāi)展教育。依托團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)和主題教育的多種渠道堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)生，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，唱晌時(shí)代主旋律。要推進(jìn)校園文化建設(shè)全面提升，堅(jiān)持多元文化整合的思路，尊重現(xiàn)代社會(huì)生活的多樣性和豐富性，加強(qiáng)主導(dǎo)文化與大眾文化、外來(lái)文化之間的交流與融合，保持高校校園文化活動(dòng)“多元并存”的格局，把校園文化活動(dòng)與人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密聯(lián)系起來(lái)，利用重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、吸引力強(qiáng)的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育和深化“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育等校園文化活動(dòng)，使大學(xué)生在校園文化活動(dòng)中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華，引導(dǎo)大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主動(dòng)踐行者。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 徐晶.關(guān)于社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)安全的若干思考[J].人民論壇，2013（5）：204～205.