余欣瑩
升格指導(dǎo)
本文截取的歷史片段比較特別,仍可保留;以對話為主刻畫人物內(nèi)心和性格的寫法很好,應(yīng)繼續(xù)濃墨重彩地描寫人物的對話和心理。但在主題方面應(yīng)重新思考和定位。如從他們的“愛情”帶給國家、人民的災(zāi)難來思考,顯然,他們應(yīng)該對人民負(fù)責(zé),對國家負(fù)責(zé),他們難辭其咎。如果我們把立意定在“負(fù)責(zé)”的角度上,那么主題就會深刻得多,會有很重的歷史感,引人深思。為此,我們應(yīng)圍繞“誰負(fù)責(zé)”來思考情節(jié),設(shè)計對話。
“請皇上割愛!正法!”門外士兵們的叫喊聲越來越大。
“阿翁,他們在外面叫什么???”楊玉環(huán)還不知道發(fā)生了什么,扭過頭問站在一邊的高力士。
“他們在請皇上割愛?!?/p>
“割愛?割什么愛?”
“他們希望貴妃娘娘您……”
“什么?他們要?dú)⑽???/p>
聽著這嬌柔婉轉(zhuǎn)的聲音,高力士搖了搖頭,深表惋惜。
“他們?yōu)槭裁匆屛宜??”玉環(huán)又問。
“他們說貴妃娘娘迷惑皇上,要娘娘為‘安史之亂負(fù)責(zé)……”
“什么,要我負(fù)責(zé)……要我負(fù)什么責(zé)?”貴妃一臉不解地問道。
“他們說,就是因?yàn)槟?,使得皇上不上?還有宰相,你的兄長,國忠太霸道……”
“難道這一切都怪我?是我叫他們這么做的嗎……”貴妃搖頭嘆息。
“他們殺了貴妃娘娘的堂哥楊國忠,怕貴妃娘娘懷恨在心,日后報復(fù)……”高力士繼續(xù)說道。
“阿翁,我不會的,我不會報復(fù)的……”玉環(huán)哽咽,她不想死。“如果我不死呢?”
“他們可能會……”高力士抿抿嘴唇,“弒君?!?
“弒君!他們要謀殺皇上?要?dú)⑽业娜??”貴妃睜大眼,一臉惶恐。
“請皇上割愛!正法!”門外的聲音越喊越兇。
“為什么要把玉環(huán)交出去?我是不會把玉環(huán)交出去的!”玄宗喃喃道,望著旁邊站著的高力士。
“皇上,士兵們不依呀!他們說貴妃娘娘是紅顏禍水,引來這大災(zāi)禍,他們要貴妃娘娘負(fù)責(zé)?!备吡κ繜o可奈何地說。
“為什么要一個女子負(fù)責(zé)?你跟他們說,有什么事來找我,不要為難貴妃!”玄宗氣沖沖地說。
“不可呀,皇上,現(xiàn)在士兵們正在火頭上,不依,會出現(xiàn)不測??!”高力士幾乎叫了起來。
“請皇上割愛!正法!”營門外再次響起如雷的吼聲。
“皇上,您不能再猶豫了?!备吡κ繃肃橹?
“唉,這都是我的錯啊,我不該太相信這蠻子安祿山,這千刀萬剮的東西安蠻子!這一切都應(yīng)該由我負(fù)責(zé)啊……”
“皇上,您快點(diǎn)決斷吧,否則,士兵們……”不知什么時候,禁軍首領(lǐng)陳玄禮闖了進(jìn)來。
“怎么回事?士兵們想怎樣?”玄宗不滿而又驚詫地問道。
“您不把貴妃交出去,我怕……我怕保證不了陛下的安全?!标愋Y小心地說道。
“難道他們要造反嗎?……”
“請皇上割愛!正法!”營門外的吼聲如驚雷般陣陣滾過。
“皇上,不能再猶豫了?!备吡κ康穆曇敉蝗淮罅似饋?。
“那你把……玉環(huán)交給他們吧……”玄宗閉著眼,痛苦地說著。
“貴妃!……”
謝阿蠻沖了進(jìn)來,高力士對旁邊的侍從使了個眼色,侍從將她攔住了。
“貴妃!你不能死!……我要去求皇上!……”謝阿蠻大喊,卻始終掙脫不了侍從。
玉環(huán)手握白綾,無助地看了看四周,聽著如此嘈雜的聲音,口里喃喃道:“該我負(fù)責(zé)……三郎,我負(fù)責(zé)……”漸漸地,聲音湮沒在士兵的怒吼中。
“我負(fù)責(zé)……”聽,這飄蕩在馬嵬坡上空的聲音。
【評點(diǎn)】
升格文選取歷史上馬嵬坡楊貴妃被絞死這一驚心動魄的一刻,具有很強(qiáng)的典型性。升格文保留了對楊貴妃“殺”與“?!钡慕讳h,保留了鮮活生動的人物對話和心理描寫,保留了短句、短段的形式,使矛盾沖突緊張激烈。在原文的基礎(chǔ)上,升格文又圍繞著“負(fù)責(zé)”這一主題,增加了人物新的對話和環(huán)境氣氛的描寫,使主題更鮮明更深刻,讀罷震撼人心。這比原文贊美他們的愛情更能引人思考,更有社會意義,有余音繞梁之效。
作文評點(diǎn)報·初中版2015年38期