邱進友(廣州醫(yī)科大學圖書館 廣東廣州510182)

眾創(chuàng)空間:圖書館未來空間設(shè)置的方向

邱進友
(廣州醫(yī)科大學圖書館 廣東廣州510182)

文章在對“眾創(chuàng)空間”的提出背景、過程及內(nèi)涵概述基礎(chǔ)上，重點分析了圖書館與“眾創(chuàng)空間”的內(nèi)在聯(lián)系、實踐基礎(chǔ)及圖書館構(gòu)建“眾創(chuàng)空間”的對策途徑。認為圖書館與“眾創(chuàng)空間”有著高度契合的理念與特點，將圖書館的核心優(yōu)勢與核心理念融入到“創(chuàng)客空間”的構(gòu)建與運行、重視“創(chuàng)客空間”的內(nèi)容開發(fā)與跨界融合是圖書館“創(chuàng)客空間”的構(gòu)建和運營對策。

眾創(chuàng)空間;創(chuàng)客空間;圖書館;創(chuàng)新2.0;大數(shù)據(jù);互聯(lián)網(wǎng)+

2015年初，“創(chuàng)客”首次被寫入政府工作報告。國家明確表示要推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。其中，集工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間為一體，具有科技孵化、創(chuàng)業(yè)培訓、投融資對接、商業(yè)模式構(gòu)建、團隊融合、政策申請、工商注冊、法律財務(wù)、媒體資訊等全方位創(chuàng)業(yè)服務(wù)范圍的“眾創(chuàng)空間”，更是吸引了來自全社會的熱議與多機構(gòu)、多方位、多層次構(gòu)建與支持。那么，“眾創(chuàng)空間”又是什么空間，是不是和圖書館近年來一直致力于構(gòu)建的 “信息空間”“學習空間”有相似之處，又和圖書館是否具有一定的內(nèi)在聯(lián)系，圖書館是否可以構(gòu)建基于自身資源與服務(wù)優(yōu)勢的“眾創(chuàng)空間”。對于志在當前創(chuàng)新2.0環(huán)境下大有作為的圖書館來說，理清上述問題是必須和必要的，對于圖書館未來的空間設(shè)置與服務(wù)變革也有借鑒指導(dǎo)意義的。

1 “眾創(chuàng)空間”概述

1.1 “眾創(chuàng)空間”的提出背景與過程

從“眾創(chuàng)空間”的提出背景來看，是現(xiàn)代信息技術(shù)與創(chuàng)新模式的雙螺旋式的互相驅(qū)動發(fā)展的結(jié)果，即:一方面，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的生活、工作與學習形態(tài)發(fā)生了變化，開放、創(chuàng)新、共享、融合和連接成為了社會標簽，社會發(fā)展到了一個由新一代信息技術(shù)發(fā)展推動知識社會，強調(diào)以人為本、用戶參與的下一代創(chuàng)新(創(chuàng)新2.0)階段;另一方面，創(chuàng)新模式在信息技術(shù)的推動下層出不窮，如在四維現(xiàn)代社會發(fā)展推動要素(無所不在的網(wǎng)絡(luò)，無所不在的計算、無所不在的數(shù)據(jù)、無所不在的知識)環(huán)境下而出現(xiàn)了Living Lab(生活實驗室、體驗實驗區(qū))、Fab Lab(個人制造實驗室、創(chuàng)客)、AIP(“三驗”應(yīng)用創(chuàng)新園區(qū))、Wiki(維基模式)、Ptosumet(產(chǎn)消者)、Ctowdsoutcing(眾包)等典型創(chuàng)新2.0模式。于是，集合了現(xiàn)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最新發(fā)展趨勢的“創(chuàng)客空間”便應(yīng)運而生，并因改變現(xiàn)有產(chǎn)學研結(jié)合、科技孵化、媒體融合等方面體現(xiàn)出了一定的優(yōu)越性而廣受政府和民眾的關(guān)愛。

從“眾創(chuàng)空間”的提出過程來看，其主要經(jīng)歷了一個創(chuàng)新2.0核心概念的提出(即大眾創(chuàng)新、草根創(chuàng)新，由李克強總理于2014年9月在夏季達沃斯論壇致開幕辭時提出)與發(fā)展階段(大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，由李總理于2015年1月4日探訪深圳柴火創(chuàng)客空間時提出)后，最后到將其上升至政府層面與國家戰(zhàn)略(2015年初出臺的發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施、兩會政府工作報告中均提到了“眾創(chuàng)空間”)。體現(xiàn)了“眾創(chuàng)空間”不僅是我國未來一段時間政府致力于社會治理與國家發(fā)展的重點工作，也是我國未來一段時期的一大發(fā)展戰(zhàn)略。

1.2 “眾創(chuàng)空間”是什么

“眾創(chuàng)空間”是科技部在調(diào)研北京、深圳等地的創(chuàng)客空間、孵化器基地等創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)的基礎(chǔ)上，總結(jié)各地為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)的經(jīng)驗之后提煉出來的一個新詞。根據(jù)國務(wù)院印發(fā)的“眾創(chuàng)空間”綱領(lǐng)性文件——《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》中的定義，“眾創(chuàng)空間”是順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點和需求，通過市場化機制、專業(yè)化服務(wù)和資本化途徑構(gòu)建的低成本、便利化、全要素、開放式的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺的統(tǒng)稱。這類平臺，為創(chuàng)業(yè)者提供了工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間。安宇宏學者綜合了多位學界的概念界定后，認為 “眾創(chuàng)空間”是為小微創(chuàng)新企業(yè)成長和個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供低成本、便利化、全要素的開放式綜合服務(wù)平臺，如國外的Techshop、Maketspace等創(chuàng)新空間。

顯然，“眾創(chuàng)空間”并不是一個簡單的物理概念，也不能把它與現(xiàn)有的任何一種具體形式劃等號。如與孵化器相比較，可以發(fā)現(xiàn)“眾創(chuàng)空間”的概念外延與孵化器略有重疊，但比后者范圍更大，因為“眾創(chuàng)空間”的門檻較孵化器門檻更低，更方便為草根創(chuàng)業(yè)者提供成長和服務(wù)的平臺，同時，“眾創(chuàng)空間”還是一個能夠為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓、投融資對接、商業(yè)模式構(gòu)建、團隊融合、政策申請、工商注冊、法律財務(wù)、媒體資訊等全方位創(chuàng)業(yè)服務(wù)的生態(tài)體系。

2 圖書館與“創(chuàng)客空間”

2.1 圖書館與“眾創(chuàng)空間”有著高度契合的理念與特點

從“眾創(chuàng)空間”所具有的特點(開放與低成本、協(xié)同與互助、結(jié)合、便利化、全要素)來看，其與圖書館的公平、開放、均等化、無障礙等理念高度契合，如:從草根性、開放性角度來看，“創(chuàng)客空間”強調(diào)“人人創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”，門檻較低，且注重資源整合與全方位開放，而圖書館面向公眾提供服務(wù)，不分男女老少，殘疾人、留守兒童等弱勢群體也都是圖書館服務(wù)全覆蓋、均等化服務(wù)的對象;從共建分享、資源融合角度來看，“創(chuàng)客空間”是一個創(chuàng)新、交流、分享空間，也是一個融合了多種社會資源的空間，圖書館不僅基于所擁有的資源提供文獻借閱等服務(wù)，也致力于資源的共建共享與跨機構(gòu)、跨行業(yè)、跨地域的整合融合;等等。因此，通過這些特點對比可以發(fā)現(xiàn)，如果將圖書館與“眾創(chuàng)空間”實現(xiàn)無縫對接，在圖書館已經(jīng)相對成熟和上下自成體系的服務(wù)框架內(nèi)去構(gòu)建面向大眾、借力圖書館資源的“創(chuàng)客空間”，不但對雙方的未來發(fā)展都有利，也將推動我國全社會的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)向前發(fā)展。

2.2 圖書館已開展了一定的“眾創(chuàng)空間”構(gòu)建探索

國內(nèi)的“眾創(chuàng)空間”目前主要由一些高校、科技孵化中心、高新技術(shù)公司所運營，如河北省公布的首批20家“眾創(chuàng)空間”中，有5家是高校運營，其余15家都是由服務(wù)/科技服務(wù)中心、高新技術(shù)咨詢/服務(wù)公司運營。筆者查閱了在網(wǎng)絡(luò)上可以查到的全國31個省、市科技廳(局)的公告、通知、新聞，還沒有發(fā)現(xiàn)有一家被評審所認定的省級及以上“眾創(chuàng)空間”由圖書館構(gòu)建運營，這說明至少到目前為止，圖書館還不是“眾創(chuàng)空間”的構(gòu)建、運營主力，但這并不能說明圖書館在構(gòu)建“眾創(chuàng)空間”方面沒有跟上時代的步伐，因為圖書館構(gòu)建能在一定程度上接近“眾創(chuàng)空間”的“創(chuàng)客空間”已成為一大趨勢，因此可以說，圖書館“眾創(chuàng)空間”隨著圖書館“創(chuàng)客空間”的到來而已向我們走來。

“創(chuàng)客空間”指代任意形式的，將人們聚集起來、創(chuàng)造并分享關(guān)于創(chuàng)造想法的創(chuàng)意空間。在這些空間里，通常配備工具和資源，允許用戶動手實踐。其原型來自于Hacketspace，作為DIY運動的衍生物，出現(xiàn)于2005年左右。美國的公共圖書館于2005年左右最先注意并抓住了“創(chuàng)客空間”這一圖書館空間設(shè)置的發(fā)展契機，已經(jīng)有一些圖書館開始嘗試創(chuàng)客空間實踐并融入了自己的理念來進行管理，如費耶特維爾公共圖書館提供了側(cè)重于數(shù)字創(chuàng)作的Cteation Lab與關(guān)注有形物體的制作的Fab Lab兩類“創(chuàng)客空間”。其中Fab Lab更是配置了3D打印機、刻字機、手工工具等相關(guān)硬件，部分工具還可以外借。針對不同年齡的用戶群體，“創(chuàng)客空間”設(shè)計了不同的樂高、縫紉等制造項目。我國的清華大學圖書館、上海圖書館、臺灣地區(qū)的“國立”交通大學浩然圖書館等也于2011年開始相繼引進了“創(chuàng)客空間”。

2.3 圖書館構(gòu)建“眾創(chuàng)空間”的對策與途徑

2.3.1 ?將圖書館的核心優(yōu)勢轉(zhuǎn)移為“創(chuàng)客空間”的核心價值

在行業(yè)內(nèi)外部競爭均日益激烈的信息社會，行業(yè)內(nèi)的協(xié)作分工與競爭優(yōu)勢逐漸向?qū)Ｒ换c特色化方向發(fā)展，對圖書館來說，其立足于社會并被稱為社會知識中心的最大優(yōu)勢就是豐富的知識資源、專業(yè)的行業(yè)服務(wù)與專注的社會教育，因此，在大數(shù)據(jù)時代來臨之后，圖書館是社會機構(gòu)中最早關(guān)注并對大數(shù)據(jù)資源展現(xiàn)出了濃厚興趣的組織，也是一直專注于知識集成與服務(wù)的社會公益機構(gòu)，在服務(wù)內(nèi)容上也總是向驅(qū)動社會發(fā)展和創(chuàng)新的專業(yè)化服務(wù)、學科化服務(wù)和智慧化服務(wù)方向靠攏。于是，創(chuàng)新2.0時代，圖書館必將基于自己的核心優(yōu)勢資源，以為所構(gòu)建和運營的“眾創(chuàng)空間”提供基于資源共享、團隊融合、媒介咨詢、培訓教育等功能一體于“眾創(chuàng)空間”，并將其轉(zhuǎn)換為“眾創(chuàng)空間”的核心價值。

2.3.2 將圖書館的核心理念融入到“創(chuàng)客空間”的運營之中

現(xiàn)代圖書館不但提供傳統(tǒng)的文獻借閱、文獻傳遞、信息咨詢等服務(wù)，戰(zhàn)略服務(wù)、情報服務(wù)、兩會服務(wù)、專題定制服務(wù)等也成為了圖書館服務(wù)的主要組成部分與內(nèi)容，圖書館服務(wù)體系也成為了現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的主要組成部分。圖書館服務(wù)的共享、均等、覆蓋、無歧視等核心理念不但貫穿于從古至今的圖書館學經(jīng)典著作之中，現(xiàn)代圖書館在這些創(chuàng)新的服務(wù)與日益完善的服務(wù)體系構(gòu)建下更是得到了現(xiàn)實的體現(xiàn)與詮釋，偏遠山區(qū)的居民、殘疾人、城市打工者等都成了圖書館閱讀推廣等服務(wù)的直接受益者，移動智能終端如手機的普及和Web技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展也將本來可能存在信息推送、信息定制的障礙一一解除，圖書館已通過實體圖書館、網(wǎng)絡(luò)圖書館、數(shù)字圖書館和虛擬圖書館將其服務(wù)覆蓋到了社會的各個角落。圖書館如將這種基于民眾、協(xié)同、創(chuàng)新的思想價值觀念融入到“創(chuàng)客空間”的運營之中，“創(chuàng)客空間”將不再局限于原有的設(shè)計范疇而向面向基層、強調(diào)協(xié)同、富有創(chuàng)新的體系化方向發(fā)展。

2.3.3 重視“創(chuàng)客空間”的內(nèi)容深層開發(fā)與跨界融合

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，行業(yè)和事物都不以單獨的形態(tài)而存在，全社會是一個互相連接、互相影響的關(guān)系鏈，去中心化和場景化趨勢明顯，內(nèi)容開發(fā)和協(xié)作融合日益重要。相較于圖書館的“眾創(chuàng)空間”來說，就是一方面要在 “眾創(chuàng)空間”借助的核心資源上做文章，將圖書館的文獻資源、數(shù)據(jù)資源、知識資源、人力資源等進行整合與開發(fā)，如基于大數(shù)據(jù)分析平臺Hadoop的專利信息鏈接度分析，將分散的數(shù)據(jù)資源通過鏈接度來度量和連接起來，讓“眾創(chuàng)空間”的依賴內(nèi)容產(chǎn)生更大的價值。另一方面，圖書館的“眾創(chuàng)空間”還需融合跨界、跨域的平臺、數(shù)據(jù)、資源，如將圖書館資源與教育機構(gòu)關(guān)聯(lián)起來，以分析每一位到館讀者的信息行為特征，進而為圖書館用戶的信息行為做出基于數(shù)據(jù)的描述與分析。

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［7］ Making@the FFL［EB/OL］.［2015-09-19］.http://www. ffl-ib.otg/leatn/make.

Maker Space:the Direction of Library Space Allocation in the Future

The ar ticle descripts the background，process and connotation of maker space.And then it selectively analyzes the inner link between libraries and maker space and its practice foundation，and the strategy approach about how does the library establish the maker space.We consider that the library and maker space has common points on ideas and characteristics.The core advantages and ideas of the library could integrate into the construction and operation of the hacker space.So the content development and transboundary integration of hacker space are the strategy approach of the library hacker space.

Maker space;Hacker space;Library;Innovate 2.0;Big data;Internet

G252

A

10.11968/tsyqb.1003-6938.2015110

邱進友,男,廣州醫(yī)科大學圖書館副研究館員。

2015-08-20;責任編輯:魏志鵬