蒙衛(wèi)強(qiáng)

一、當(dāng)前小學(xué)德育所面臨的幾個(gè)問題

中華民族歷來就有重德行、講禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)，自改革開放以來，黨和國家都非常重視學(xué)校的德育工作。1988年8月10日國家教委頒發(fā)了《小學(xué)德育綱要》；1994年8月31日黨中央頒布了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》；接著于1998年3月16日國家教委又頒布了《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，明確規(guī)定了中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)，以及德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育實(shí)施途徑等均遵循國家教育委員會(huì)頒布的《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》施行，自此中小學(xué)德育走上了更加規(guī)范化的軌道。

但是，隨著我國改革開放的不斷深入，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，許多社會(huì)問題反映到學(xué)校里面來，給學(xué)校的德育教育也帶來了許多新的問題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）網(wǎng)吧接納未成年人的問題

目前未年成人沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。據(jù)湖南省人民檢察院副檢察長印仕柏告訴記者，近年來湖南全省未年成人犯罪人數(shù)占全部人數(shù)的比例逐年上升，而由網(wǎng)吧誘發(fā)的未年成人犯罪人數(shù)約占未年成人犯罪總?cè)藬?shù)的70%。此類由網(wǎng)吧誘發(fā)的未年成人犯罪案件中，很多犯罪嫌疑人系團(tuán)伙成員，也都是未成年人，平時(shí)關(guān)系密切，成員中的不良性互相熏染，通過QQ迅速結(jié)伙作案。

雖然，以上調(diào)查數(shù)據(jù)反映只是湖南省的局部現(xiàn)象，但是，它同時(shí)也反映了全國各地的普遍現(xiàn)象，必須引起廣大中小學(xué)校的高度重視。

（二）校園暴力和色情暴力問題

近幾年來，從大學(xué)校園到中學(xué)校園，再到小學(xué)校園，校園暴力事件時(shí)有發(fā)生。如2003年云南大學(xué)“馬加爵事件”震驚全國；2005年，北京16歲的女中學(xué)生張某因與同學(xué)發(fā)生糾紛，持刀將同學(xué)扎成重傷。在小學(xué)校園里，小學(xué)生結(jié)幫斗毆、強(qiáng)者欺侮弱者、武力強(qiáng)行收取保護(hù)費(fèi)、搶錢事件等等，屢屢發(fā)生。校園暴力事件已經(jīng)成為影響學(xué)生身心健康發(fā)展、不可忽視的重要事情。

（三）當(dāng)代青少年缺乏“感恩之心”問題

時(shí)下的中小學(xué)生，有不少人要求父母為自己購買名牌衣褲、鞋子，下館子宴請(qǐng)同學(xué)過生日時(shí)，他們那里知道父母勞動(dòng)掙錢的艱辛。平時(shí)，不少家長在私下交談的時(shí)候，也紛紛訴說心中的苦衷。他們說，我們從早到晚奔忙于工作或生意，生怕自己的孩子吃不好，穿不好，在學(xué)校里不如別的孩子，孩子稍有點(diǎn)什么身體不適，我們不管多忙，都得擠出時(shí)間帶小孩去醫(yī)院看病取藥，雖說這是做父母的責(zé)任、是里所當(dāng)然的事情，可是我們?cè)趺匆蚕氩煌?，?dāng)父母有病痛時(shí)，卻很少見到孩子對(duì)父母的關(guān)心和孝敬，真是傷透了心。如今，在學(xué)校里，有不少學(xué)生，面對(duì)同學(xué)和老師的關(guān)心、幫助，卻無動(dòng)于衷，等等。

（四）學(xué)生的懲罰體驗(yàn)問題

青少年研究專家孫云曉認(rèn)為，沒有處罰的教育是不完整的教育。在學(xué)校教育過程中，教師對(duì)犯有行為過錯(cuò)學(xué)生的懲罰是必要的。關(guān)鍵是教師對(duì)犯有行為過錯(cuò)學(xué)生的懲罰是否有效和達(dá)到目的，即通過懲罰是否能喚起學(xué)生的醒悟，讓學(xué)生知道犯了行為過錯(cuò)的內(nèi)疚和不安，從而改正過錯(cuò)。然而，教師們可能要面對(duì)的一個(gè)問題，就是如果懲罰的方式方法運(yùn)用不當(dāng)，那么，就有可能陷入體罰或變相體罰學(xué)生的誤區(qū)。這可是家長們最敏感的問題，也是老師們最感犯難的問題。

（五）師生的情感溝通問題

師生的情感溝通，是構(gòu)成和諧教育的前提，特別是小學(xué)階段，師生的情感溝通尤為重要?？梢哉f，當(dāng)前師生的情感溝通問題，被越來越多的中小學(xué)校所關(guān)注。

（六）學(xué)生的性知識(shí)教育問題

據(jù)北京市石景山區(qū)教委歷時(shí)3個(gè)月，對(duì)5000多名初中生、近3000名高中生、6800多名學(xué)生家長進(jìn)行科學(xué)、詳細(xì)的問卷調(diào)查，涉及青春期生理知識(shí)、心理狀況、性知識(shí)來源、性道德及異性交往等方面。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，家長對(duì)生理知識(shí)的掌握程度為三成左右，小學(xué)生為四成以上。六成以上的中學(xué)生表示在家從來沒談?wù)撨^與青春有關(guān)的話題。以上問卷調(diào)查，說明了北京中小學(xué)生性知識(shí)普遍超過家長；同時(shí)，這一調(diào)查結(jié)果也告訴我們，在中小學(xué)里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行性知識(shí)的教育是非常有必要的，它是學(xué)生接受完整教育的一個(gè)不可缺少的部分。

（七）學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育問題

當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速普及和信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)電腦已成為每個(gè)家庭的主要成員。為此，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，已成為一件可不容緩的事情。

二、應(yīng)對(duì)問題，積極探索，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用

當(dāng)前，小學(xué)德育所面臨的問題，是極為復(fù)雜和帶有挑戰(zhàn)性的。我們作為教育工作者，必須提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，端正其教育態(tài)度，正視問題，掌握特點(diǎn)，也應(yīng)不斷豐富小學(xué)德育內(nèi)容，必須擺正自己的位置，站在一定的高度看待和認(rèn)識(shí)這些問題，從而端正自己的教育態(tài)度。我們既不能目視無睹，聽之任之，把問題和責(zé)任推給社會(huì)，任其發(fā)展；又不能把問題視為如臨大敵，非常嚴(yán)重，非常棘手，走教育極端。我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)前小學(xué)德育所面臨的問題，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然，也是小學(xué)德育教育的必然。

首先，隨著人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，在我國特別是改革開放以后，人們的思想多元化了，生活和文化需求也是多元化了。當(dāng)然作為小學(xué)生，在人類社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的影響下，也不例外。

其次，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速普及，學(xué)生通過電視、電腦、手機(jī)等，可以接受到很多信息，無疑這些信息會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，他們可能會(huì)對(duì)一些色情、暴力等視頻感到茫然，害怕和無助；也可能會(huì)盲目地模仿，對(duì)自己的行為難以自制等。這是小學(xué)生的特點(diǎn)所決定的。

三、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建良好的德育教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)德育教育的最優(yōu)化

當(dāng)前，小學(xué)德育教育所面臨的問題是極為復(fù)雜的，它既涉及到社會(huì)的因素，又涉及到家庭的因素，也涉及到學(xué)校和學(xué)生的因素。比如，文中所提及的“關(guān)于網(wǎng)吧接納未成年人問題”“ 校園暴力和色情暴力問題”“ 當(dāng)代青少年缺乏‘感恩之心問題”等等，都是社會(huì)、家庭、學(xué)校這三個(gè)方面因素的集中反映。要化解類似問題，學(xué)校教育將起到重要的作用，但是，單靠學(xué)校教育是不夠的，它需要喚起全社會(huì)（包括家庭在內(nèi)）的人們都來關(guān)注這些問題，大家都來為學(xué)校的德育教育創(chuàng)建一個(gè)良好的外部環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)德育教育的最優(yōu)化。