張瑩

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 新時代大眾籃球運動在全球普及，學?；@球運動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多彩籃球運動的增智、健身、教育、宣傳、社交功能越來越被各級教育部門和各類學校領(lǐng)導認同，積極開展學?；@球運動將成為活躍校園文化生活、增強師生體質(zhì)、提高健身水平、陶冶情操、鍛煉意志、修養(yǎng)品行、培養(yǎng)團隊精神、增強使命感和榮譽意識的特殊教育形式。各種形式的業(yè)余籃球俱樂部將成為校園生活地一種基本社團組織。未來優(yōu)秀運動幼苗將由此啟蒙和得到發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高?；@球課程 發(fā)展趨勢

籃球課程自上世紀80年代中期進入普通高校課堂以后，就深受大學生的歡迎。普通高校開設(shè)籃球課程的主要目的是“以培養(yǎng)學生鍛煉興趣，促進學生身體健康”為目的。它鍛煉了參與者的身體素質(zhì)，塑造了練習者的身體形態(tài)，同時還“育德于體”，培養(yǎng)練習者的良好的德育素質(zhì)。此外，籃球運動是一項體現(xiàn)速度與力量的運動，激烈的對抗性與比賽結(jié)果的不確定性使籃球運動具有很強的觀賞性，豐富了大學生的業(yè)余生活。而在參與上，籃球運動受到場地與人員限制的因素很小，便于大學生平時進行活動鍛煉，所以，籃球運動在普通高校中長興不衰，成為普通高校中主要的體育課程之一，目前全國各普通高校都將籃球課程列為大學生體育的普修課與選修課。

一、我國高?；@球課程現(xiàn)狀

（一）課程模式單一、評價標準刻板

根據(jù)調(diào)查了解我國現(xiàn)行高?；@球課程的大部分教材都是20世紀從前蘇聯(lián)引進過來的基本沒有什么變化，教學模式和教學方法比較陳舊，跟不上時代步伐的發(fā)展。再有就是我國籃球體育課課程設(shè)置上，還沒有真正的把學生放在主體位置上，在講授過程中，都遵循著整齊劃一，學生自由發(fā)揮的空間非常有限，體現(xiàn)不出因材施教，學生的個性被打壓。

我國大部分高校籃球課程評價標準死板，很多學校只重視出勤率，學生只重視及格率，籃球課程就講一下籃球的基本動作，基本規(guī)則。在這種教育模式下，學生固然能掌握基本的動作要領(lǐng)，基本的規(guī)則，這樣不重視個體差異的教學方法，極大的扼殺了學生參與體育的熱情，不但對籃球的發(fā)展起不到積極作用，反而帶來了負面影響

（二）師資隊伍匱乏

師資力量的配備是影響課程內(nèi)設(shè)置的一個重要因素，現(xiàn)如今我國高校體育籃球課專業(yè)師資數(shù)量較少，有一些籃球課由其他專業(yè)的老師兼任，這些都直接對學生的學習積極性造成一定的影響，從而影響了學生學習籃球技術(shù)的興趣。

（三）場地設(shè)施的缺乏

體育場館與設(shè)施是完成體育課教學任務的基本物質(zhì)條件。它不但會影響籃球課程的設(shè)置還制約了籃球課程的健康發(fā)展。隨著高校規(guī)模的不斷擴大，許多硬件設(shè)施得以更新和完善，但由于招生人數(shù)的不斷擴大，而學校的籃球運動相關(guān)硬件設(shè)施卻多年來維持原狀，特別是在下課后，下午課外活動高峰期場地完全滿足不了需要，而且有時候?qū)W生在練習的時候有部分學生在籃球場地上踢足球和打排球。由于場地的制約，學生課外基本沒場地練習，加上上課用的籃球數(shù)量不夠等原因，影響了學生的學習熱情，影響到部分學生籃球技術(shù)水平的提高。這將嚴重地阻礙我國高?；@球運動的廣泛普及和深入開展。

二、籃球課程發(fā)展趨勢

（一）籃球課程教學推廣全新模式

隨著信息時代的發(fā)展，當下我國高校籃球課程應與國際接軌，可以借鑒國外發(fā)展成熟的課程模式，再根據(jù)我國學生體質(zhì)和學校的實際情況進行改革。以傳授學生基本的籃球技術(shù)為主，良好的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)為目標，讓學生通過籃球課程的鍛煉，養(yǎng)成終身體育的好習慣，在實際的教學內(nèi)容中應加入大量的實踐練習和籃球相關(guān)的體育游戲，真正的發(fā)揮學生的主導地位，做到教學內(nèi)容的創(chuàng)新突破。高?；@球教學觀念應呈現(xiàn)新的發(fā)展趨勢，應從學校走出去用開放的眼光看待籃球課的發(fā)展，從定向走向非定向，從單一向多元方向發(fā)展.同時要完善課程的發(fā)展體系和思路，教師要及時的學習當下籃球教學理念，不斷鉆研先進的教學方法.對籃球運動規(guī)律的認識進步越來越深刻。改變和創(chuàng)新當前籃球教學的現(xiàn)狀，進一步完善教學結(jié)構(gòu)、教學形態(tài)和教學方法，探討和研究籃球教學新理念已是時之所需。

（二）完善籃球課程內(nèi)容

在高校中開設(shè)籃球體育俱樂部是推動高校學校體育教育改革的積極舉措，應當提倡。隨著時代發(fā)展普通高校體育教學改革的方向也應該多元化深入，俱樂部模式對高?；@球課程是一次全新的探索嘗試。體育俱樂部課程內(nèi)容要緊隨籃球發(fā)展的前沿進行教學的特點，新型的籃球課俱樂部模式必定會給學生帶來新的氣息，從而更好的調(diào)動學生學習籃球的熱情，為學生學習好籃球創(chuàng)造良好的氛圍。

（三）培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的思想

高?；@球體育俱樂部模式充分發(fā)展了學生的主體地位，正迎合了大學生心理特征。此教

學模式的運行有利于發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生體育學習的積極性和增強學生的自我體育意識、養(yǎng)成終身鍛煉身體的好習慣，以及體育實踐能力，也有利于調(diào)動體育教師的積極性。

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