●素素

教育孩子，從降低聲調(diào)做起

●素素

女兒艾米是個(gè)火爆脾氣，她的殺手锏就是號(hào)啕大哭。而我解決問(wèn)題的方式通常是吼，每天我的吼聲和她的哭聲交織在一起，構(gòu)成我們家里不和諧的音符，我常常為此感到束手無(wú)策。

后來(lái)，在朋友的介紹下，我認(rèn)識(shí)了教育專家何老師。何老師告訴我：“大人批評(píng)孩子時(shí)，用低聲調(diào)更容易讓孩子接受。理智平和的情緒，能使孩子的心理防線有所松弛，利于溝通……”

心平氣和地批評(píng)孩子，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，可只要對(duì)艾米有效果，我愿意改變。

第二天，我去接艾米放學(xué)，然后帶著她和同事一起去吃飯。在車上，這小家伙又開(kāi)始胡攪蠻纏，大家約好去吃東北燉鍋，她卻想吃比薩，要求得不到滿足，就又開(kāi)始大哭大鬧。

要在以前，我一定會(huì)對(duì)艾米一陣斥責(zé)，可我昨天才接受了低聲教育的理念，便強(qiáng)忍著怒火告訴自己，冷靜，冷靜！我盡量用溫柔的語(yǔ)氣跟艾米說(shuō)：“艾米，比薩隨時(shí)都可以吃，可是今天媽媽和阿姨已經(jīng)定好了飯店?！?/p>

她當(dāng)然是不依不饒，繼續(xù)放聲大哭，邊哭邊喊：“我就要吃比薩！”同事們看孩子哭了也附和著說(shuō)：“要不咱們聽(tīng)孩子的，就吃比薩吧?！?/p>

我對(duì)同事擺擺手，示意大家不要理會(huì)艾米。不一會(huì)兒，到了飯店門口，我把仍在大哭的艾米抱下車，拉著她到飯店旁邊的小花園里，用平靜的語(yǔ)調(diào)對(duì)她說(shuō)：“你這樣又哭又鬧，會(huì)讓阿姨認(rèn)為你不懂事，媽媽沒(méi)有當(dāng)著大家的面對(duì)你發(fā)火，是希望艾米能好好想想，剛才那樣做是不是錯(cuò)了呢？”

艾米止住哭聲，瞪著眼睛想了一會(huì)兒，然后跟我進(jìn)了飯店。吃飯時(shí)她比較安靜，看來(lái)我“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的批評(píng)，她多少接受了點(diǎn)兒。

從那以后，我繼續(xù)堅(jiān)持低聲教育的方式，效果越來(lái)越好。在我的影響下，艾米也變得溫順了很多。一天，因?yàn)樗龑懽鳂I(yè)姿勢(shì)不正確，我提醒她后，她竟然也學(xué)著我的口氣，慢條斯理地說(shuō)：“媽媽，我寫作業(yè)真的會(huì)很累，偶爾放松一下，不想把背挺得那樣直，媽媽也是能理解我的吧……”

體驗(yàn)低聲教育一段時(shí)間后，我深刻感受到：我們希望孩子成為什么樣，自己首先就要做到。我相信堅(jiān)持低聲教育一定能打造出一個(gè)乖巧、懂事的好女兒。

（摘自《婚姻與家庭·性情讀本》2014年12期）