郭芳

摘 要：學(xué)校開展對(duì)學(xué)生的少先隊(duì)活動(dòng)課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和基礎(chǔ)培養(yǎng)的保障，也是學(xué)生在小學(xué)階段，樹立正確人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)道德觀念的重要基礎(chǔ)。因此，學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課的開展應(yīng)該被提升到一個(gè)全新的高度，引起教師和校方乃至社會(huì)的關(guān)注，才能有效地進(jìn)行實(shí)踐與建設(shè)，體現(xiàn)出少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育意義，為學(xué)生的成長和成才提供機(jī)會(huì)和可能。就學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課常態(tài)化以及有效化的建設(shè)和實(shí)踐問題提出建議，并進(jìn)行思考。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)活動(dòng)課；方法；主題班會(huì)

少先隊(duì)活動(dòng)課的教育主旨，就是以共產(chǎn)主義思想為教育教學(xué)的中心，培養(yǎng)學(xué)生從小形成勇敢、團(tuán)結(jié)、努力、奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)等優(yōu)秀作風(fēng)，將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義接班人。少先隊(duì)活動(dòng)課并非表面工作，而是應(yīng)該真正地落到實(shí)處，并且切實(shí)結(jié)合學(xué)生的具體發(fā)展情況，按照學(xué)生的內(nèi)心訴求和實(shí)際心理發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行相應(yīng)的符合學(xué)生成長特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)開展，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐意義。

一、少先隊(duì)活動(dòng)課開展的意義和作用

1.有利于學(xué)生正確人生觀的形成

開展少先隊(duì)活動(dòng)課，有利于學(xué)生正確人生觀的形成。小學(xué)階段的學(xué)生初入校園，不具備明辨是非的能力。這時(shí)候就需要教師引起重視，通過相應(yīng)的少先隊(duì)課程開展來幫助學(xué)生樹立正確的人生觀念。

2.符合社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展要求

當(dāng)今社會(huì)提出對(duì)人才的培養(yǎng)要求，是為社會(huì)主義和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人才。所以小學(xué)階段的少先隊(duì)活動(dòng)開展就應(yīng)該本著為建設(shè)和諧社會(huì)提供人才而進(jìn)行人才的培養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面促進(jìn)，早日將學(xué)生培養(yǎng)成共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

3.有利于提升學(xué)生的思想道德觀念

提升學(xué)生的思想道德觀念，就需要將國家的指導(dǎo)思想以及相應(yīng)的思想理論傳遞給學(xué)生。針對(duì)小學(xué)生來說，少先隊(duì)活動(dòng)就是接觸這些思想的最佳方式。因此，教師要注重少先隊(duì)活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生思想道德觀念的樹立，在課程中多注重學(xué)生的思想道德方向的發(fā)展，讓學(xué)生可以形成高尚的人格品質(zhì)，在未來的學(xué)習(xí)和生活中提高思想道德水平。

二、實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)活動(dòng)課有效化建設(shè)的措施和方法

1.建設(shè)相應(yīng)的少先隊(duì)陣地

建立相應(yīng)的少先隊(duì)陣地是開展少先隊(duì)活動(dòng)課有效化建設(shè)的重要方法。首先，少先隊(duì)陣地應(yīng)該包括鼓號(hào)隊(duì)、值周隊(duì)。在每周都應(yīng)該有不同的值周隊(duì)隊(duì)員去各班進(jìn)行各方面的監(jiān)督與檢查，幫助學(xué)生形成一種時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的意識(shí)。其次，還應(yīng)該監(jiān)督各班的少先隊(duì)活動(dòng)開展，確保每個(gè)班級(jí)都可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的活動(dòng)開展和落實(shí)。

例如，鼓號(hào)隊(duì)的任務(wù)可以是在一些校園活動(dòng)中進(jìn)行展示，或者是運(yùn)動(dòng)會(huì)、黨的生日、建國紀(jì)念日等大型的日子進(jìn)行鼓號(hào)演出。目的是為了弘揚(yáng)少先隊(duì)精神，鼓舞學(xué)生，幫助學(xué)生一起努力打造具有凝聚力的班集體。

2.注重學(xué)生主體性的體現(xiàn)

在開展少先隊(duì)活動(dòng)的過程中，必須要注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。輔導(dǎo)員自身必須具有較高的素質(zhì)。輔導(dǎo)員是少先隊(duì)活動(dòng)的主體和引導(dǎo)者，也是開展少先隊(duì)活動(dòng)課程的重要組織人員，教師自身的素質(zhì)高低直接地影響了學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)開展的水平。在少先隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生的主體地位也應(yīng)該得到體現(xiàn)，但是也要根據(jù)學(xué)生的整體年齡特點(diǎn)進(jìn)行劃分。

比如，開展學(xué)雷鋒做好事的活動(dòng)，一、二年級(jí)的學(xué)生可以學(xué)雷鋒做一天的好事，而三、四年級(jí)的學(xué)生則可以做一周，五、六年級(jí)的學(xué)生則可以做一個(gè)月。根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)實(shí)際狀況，教師要盡可能地為其提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身價(jià)值的挖掘與體現(xiàn)。

3.緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和社會(huì)的發(fā)展要求

少先隊(duì)活動(dòng)的開展也必須要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和社會(huì)的發(fā)展要求，因?yàn)轶w現(xiàn)主旋律，弘揚(yáng)正確價(jià)值觀念的活動(dòng)應(yīng)該與相應(yīng)的歷史事件相結(jié)合。

比如，三月份可以讓學(xué)生著手準(zhǔn)備學(xué)雷鋒做好事的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，而九月份則可以組織學(xué)生進(jìn)行國慶節(jié)的相關(guān)慶祝活動(dòng)。根據(jù)不同的時(shí)間，有著不同的事件供學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。充分做好宣傳工作之后，可以讓更多的學(xué)生投入到相應(yīng)的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的最佳效果。

4.主題班會(huì)的開展

主題中隊(duì)會(huì)的開展也是少先隊(duì)活動(dòng)課的重要體現(xiàn)，可以在每周一的下午進(jìn)行主題中隊(duì)會(huì)的開展。每個(gè)班級(jí)都制訂一個(gè)相應(yīng)的主題并且提前進(jìn)行策劃，可以提高學(xué)生自己的組織能力、策劃能力和實(shí)踐能力。輔導(dǎo)員還可以在確定好相應(yīng)的活動(dòng)主題之后，讓班干部輪流進(jìn)行主持，將主題隊(duì)會(huì)的開展交給學(xué)生，讓學(xué)生自主參與，這樣學(xué)習(xí)成果將會(huì)更加明顯，而教師對(duì)于學(xué)生的思想教育也會(huì)提升到一個(gè)新的高度。

少先隊(duì)活動(dòng)課開展的有效化和常態(tài)化已經(jīng)逐漸成為小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要體現(xiàn)，因此在學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的開展中，要努力實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的挖掘，讓學(xué)生可以掌握當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，讓學(xué)生可以樹立起正確的思想道德觀念，這對(duì)于學(xué)生未來學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常有必要的，同時(shí)也是小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課開展的主要目的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王冬梅.學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課常態(tài)化與有效化建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].少先隊(duì)活動(dòng)，2014（02）：4-7.

編輯 溫雪蓮