摘 要：如今導(dǎo)學(xué)案在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，主要分析和研究了如何利用導(dǎo)學(xué)案提升語(yǔ)文課堂的效率。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)學(xué)案；新課標(biāo)；語(yǔ)文課堂；學(xué)習(xí)興趣

隨著素質(zhì)教育的深入改革，提升課堂的教學(xué)效率已經(jīng)成為實(shí)際教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要組成部分，尤其是對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來講，已經(jīng)占據(jù)著教學(xué)越來越重要的位置。為此本文結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的作用，探究了如何提升語(yǔ)文課堂效率。

一、導(dǎo)學(xué)案在語(yǔ)文課堂中的作用

1.幫助學(xué)生做好課程的預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文來講是非常重要的，但是從長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)來看，有預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生并不占多數(shù)，很多學(xué)生都習(xí)慣在課堂上熟悉要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而沒有提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣會(huì)耗費(fèi)課堂上很長(zhǎng)的時(shí)間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。導(dǎo)學(xué)案中一個(gè)非常重要的內(nèi)容就是能夠幫助學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，幫助學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行提前學(xué)習(xí)。

2.幫助學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的自學(xué)

教學(xué)的目的除了讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)之外，另外一個(gè)非常重要的目的則是幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)的能力，確保語(yǔ)文綜合素養(yǎng)能夠得到一定提升。導(dǎo)學(xué)案中具有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)，能夠清晰地羅列出所學(xué)文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行自學(xué)的時(shí)候就能夠有所側(cè)重。相應(yīng)的學(xué)生就可以按照導(dǎo)學(xué)案有步驟、有思路地把課堂將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，提升了自學(xué)能力。

3.增強(qiáng)師生之間的交流

傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)課本的理解僅僅是停留在感性認(rèn)識(shí)階段，對(duì)文本缺乏有深度的理解，也沒有對(duì)文本中的問題進(jìn)行深刻思考，課堂教學(xué)中面對(duì)教師提出的問題只能夠臨時(shí)思考，往往會(huì)出現(xiàn)準(zhǔn)備不充分的情況，回來的結(jié)果也就不是很準(zhǔn)確和全面。導(dǎo)學(xué)案的存在則很好地解決了這一問題，學(xué)生可以在導(dǎo)向案的引導(dǎo)下思考問題，學(xué)生的見解也就變得更具準(zhǔn)確性，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，也增加了師生之間交流，使教師學(xué)生之間教和學(xué)的關(guān)系更加密切。

4.提升學(xué)生的閱讀能力

導(dǎo)學(xué)案中絕大多數(shù)內(nèi)容都是以文本的形式展現(xiàn)出來的，學(xué)生在獲取信息的時(shí)候，需要通過仔細(xì)閱讀，相應(yīng)的學(xué)生在獲取導(dǎo)學(xué)案中信息的同時(shí)也就相當(dāng)于是不斷進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的過程。久而久之通過不斷地進(jìn)行閱讀，學(xué)生的閱讀能力就能夠得到明顯提升。

二、科學(xué)合理利用導(dǎo)學(xué)案，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂效率的提高

1.利用導(dǎo)學(xué)案整合教材資源，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程

新課程改革的推進(jìn)，使得語(yǔ)文教材有了新的發(fā)展，新教材中文章更加優(yōu)美，設(shè)計(jì)非常精巧，同時(shí)內(nèi)容非常具有趣味性和時(shí)代性，但是很多教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)仍然沿用傳統(tǒng)教學(xué)方式，這樣是很難發(fā)揮新教材應(yīng)有的作用的?；诖?，筆者認(rèn)為教師在授課時(shí)要做到把握教材的主旨大意，和生活緊密聯(lián)系起來，和其他學(xué)科進(jìn)行聯(lián)系。而不是把學(xué)生緊緊封閉在課程之中，要本著“一切資源都可以被利用”“教師是教材的開發(fā)者”的理念。在教材的處理上，要準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從整體進(jìn)行把握，把教材資源的主要內(nèi)容編制到教學(xué)案上，尋找教材本身的支點(diǎn)，從而提升語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率。

2.設(shè)計(jì)具有趣味性的教學(xué)案，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)教材的內(nèi)容以及學(xué)生的具體狀況對(duì)教學(xué)案進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，尤其是要設(shè)計(jì)好每一節(jié)課時(shí)的開頭導(dǎo)語(yǔ)，利用新穎的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中去。比如在學(xué)習(xí)某一篇課文之前，教師可以通過設(shè)問，引起學(xué)生的閱讀興趣，從而提升他們對(duì)知識(shí)的訴求。

3.利用教學(xué)案充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識(shí)框架

在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，導(dǎo)學(xué)案就分為很多的種類，通常有預(yù)習(xí)案、探究案以及訓(xùn)練案等，導(dǎo)學(xué)案中有的內(nèi)容是教學(xué)中所沒有涉及的，因此可以充分利用這些知識(shí)豐富學(xué)生的知識(shí)面和視野，從而達(dá)到提升語(yǔ)文課堂效率的目的。

4.利用導(dǎo)學(xué)案做好語(yǔ)文知識(shí)的溫故知新，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在導(dǎo)學(xué)案上面會(huì)經(jīng)常設(shè)置有“復(fù)習(xí)模塊”，利用這一模塊可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過的整個(gè)單元內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深他們的記憶，并且還能夠拓展思維。比如，在學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》之后，教師可以設(shè)計(jì)專門的問題，如這首詞的小序有什么作用？作者所表達(dá)的感情是什么？富有人生哲理的句子是哪一句？通過細(xì)化問題，對(duì)文章、詩(shī)詞進(jìn)行解剖學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

綜上所述，隨著教育的不斷開展和新課標(biāo)理念的推廣，語(yǔ)文教師越來越認(rèn)識(shí)到導(dǎo)學(xué)案在提升課堂效率方面所具有的重要作用。導(dǎo)學(xué)案教學(xué)有效改善了傳統(tǒng)教學(xué)效率低下的困境，是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂教學(xué)高效的重要途徑之一，它在語(yǔ)文課堂教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用，能夠顯著提升課堂的效率。為此，語(yǔ)文教師要想提升課堂效率就要利用好導(dǎo)學(xué)案，并且編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案，以便為課堂注入新的活力，有效提高課堂效率。

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·編輯 段麗君