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政策與焦點·高校與地方

2015-11-30 07:48:04
中國教育網(wǎng)絡(luò) 2015年9期
關(guān)鍵詞:失物教育

政策與焦點·高校與地方

上海大學(xué): 定制個性化報到服務(wù)

上海大學(xué)迎來5000余名來自全國各地的2015級本科新生,這也是本市最早開學(xué)的高校。今年的迎新氛圍將“定制化”的內(nèi)容融入工作的每個細節(jié),從新生收到錄取通知書到踏入校門,從新生志愿服務(wù)到家校信息互動,從校園文化浸潤到學(xué)院學(xué)科展示,學(xué)校用心設(shè)計,為新生打造“志愿服務(wù)、信息互動、氛圍營造”三位一體的定制化迎新工作體系。

據(jù)悉,為了更好地培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的意識和能力,今年迎新上海大學(xué)社區(qū)學(xué)院啟動了“新生育成計劃”,通過網(wǎng)絡(luò)報名、電話面試等形式遴選了34名2015級新生提前報到,經(jīng)過培訓(xùn),提前熟悉校園以及新生報到的流程,以在新生報到時,協(xié)助參加迎新服務(wù),更好地幫助2015級新生盡快融入大學(xué)生活并以此通過培養(yǎng)和鍛煉使其成為新生中的骨干力量。

東北大學(xué):校園失物招領(lǐng)搭上"互聯(lián)網(wǎng)+順風(fēng)車"

在東北大學(xué),丟失物品這種“鬧心事”也許會變成“高興事”。東大小喇叭微信平臺,搭著“互聯(lián)網(wǎng)+”順風(fēng)車,讓失物快速“回家”。

小喇叭微信平臺利用新媒體技術(shù)優(yōu)勢,借鑒O2O模式,實現(xiàn)線上線下聯(lián)合,集失物在線查找、失物登記、失物集中認領(lǐng)于一體,在全校范圍內(nèi)建起的完整的失物匯總網(wǎng)絡(luò)。據(jù)東北大學(xué)后勤服務(wù)中心校園管理中心卜鳳英老師介紹,東大小喇叭微信平臺是由學(xué)校后勤服務(wù)中心校園管理服務(wù)中心主辦,東北大學(xué)志愿者協(xié)會、創(chuàng)行團隊、小喇叭志愿者小分隊共同推出的校內(nèi)唯一官方失物招領(lǐng)平臺。平臺剛剛開通一個多月,已發(fā)布信息百余次,學(xué)校在校內(nèi)62處值班室設(shè)立失物招領(lǐng)服務(wù)站,失主憑有效證件即可領(lǐng)走自己的失物。

中央深改組會議通過推進建設(shè)世界一流大學(xué)方案

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長習(xí)近平8月18日下午主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十五次會議并發(fā)表重要講話。會議審議通過了《關(guān)于改進審計查出突出問題整改情況向全國人大常委會報告機制的意見》、《關(guān)于完善人民法院司法責(zé)任制的若干意見》、《關(guān)于完善人民檢察院司法責(zé)任制的若干意見》、《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》、《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?;巨k學(xué)條件工作專項督導(dǎo)辦法》、《關(guān)于建立居民身份證異地受理掛失申報和丟失招領(lǐng)制度的意見》。

會議強調(diào),要全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,以立德樹人為根本,以中國特色為統(tǒng)領(lǐng),以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟社會為導(dǎo)向,推動一批高水平大學(xué)和學(xué)科進入世界一流行列或前列,提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力,培養(yǎng)一流人才,產(chǎn)出一流成果。要引導(dǎo)和支持高等院校優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),凝練學(xué)科發(fā)展方向,突出學(xué)科建設(shè)重點,通過體制機制改革激發(fā)高校內(nèi)生動力和活力。

暨南大學(xué)成立廣東首家網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院

近日,暨南大學(xué)在該校舉行了廣東首家網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院成立暨揭牌儀式。在揭牌儀式上,暨南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院還與綠盟、藍盾、金山、起點國際眾創(chuàng)工場等多家公司簽訂合作框架協(xié)議,雙方將在技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)等方面合作。

據(jù)了解,暨南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科目前已經(jīng)具備較好基礎(chǔ),已形成一支實力較為雄厚的師資隊伍,擁有1名美國工程院院士和ACM/IEEE Fellow、2名廣東省領(lǐng)軍人才、2名教育部新世紀優(yōu)秀人才和廣東省高?!扒О偈こ獭眹壹壟囵B(yǎng)對象、1名廣東省杰出青年基金獲得者、1名廣東省教學(xué)名師。

據(jù)介紹,暨南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院將實施“創(chuàng)新班教育模式”,打造“國際化”、“導(dǎo)師制”精英式教育模式,與美國紐約州立大學(xué)布法羅分校等國外高校聯(lián)合辦學(xué),培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新型優(yōu)秀人才。

江蘇:

揚州教育告別“老三樣” 跑出“+”速度

作為全國信息化試點城市,揚州市探索借助互聯(lián)網(wǎng)改變傳統(tǒng)的教育發(fā)展方式,積極推進數(shù)字化校園建設(shè)、城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對共建和打造本土化的優(yōu)質(zhì)資源體系,加快促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,跑出了教育現(xiàn)代化的“+”速度。

變化不止于教研,更大的變化在教學(xué)。揚州市電教化館副館長吳必昌用了三個“全覆蓋”來形容全市校園的變化:寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、教學(xué)應(yīng)用全覆蓋、管理應(yīng)用全覆蓋。

目前,揚州所有教師通過電子備課平臺、網(wǎng)絡(luò)教研平臺備課、上課、布置批閱作業(yè)和開展教學(xué)研討。所有學(xué)生不僅通過全市4000多個研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)站進行研究性學(xué)習(xí),還可以在家里或?qū)W校選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源進行自主學(xué)習(xí)。

廣東:

中山市確保“校校通”光纖覆蓋率100%

日前,中山市教育和體育局、中山市財政局制定了《中山市教育信息化建設(shè)專項資金管理辦法》并印發(fā)。據(jù)悉,中山要確保教育城域?qū)>W(wǎng)互聯(lián)互通,保持教育系統(tǒng)“校校通”光纖覆蓋率為100%;中小學(xué)教學(xué)課堂網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)平臺“班班通”覆蓋率不低于95%。

據(jù)悉,根據(jù)相關(guān)規(guī)定,中山設(shè)立教育信息化建設(shè)專項資金(以下簡稱專項資金)。專項資金主要用于保障中山教育城域網(wǎng)中心機房穩(wěn)定運行,完善中山教育信息港門戶網(wǎng)站群,為用戶提供一站式多元化的教育咨詢服務(wù)等。

湖南:

長沙90%農(nóng)村規(guī)模以上中小學(xué) 配備“班班通”

今年,長沙市加快“三通兩平臺”建設(shè),全面啟動信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,全市2.59萬名教師網(wǎng)上曬課,269堂獲選省級優(yōu)課;8個項目立項省教育信息化試點,3所學(xué)校入選省教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范校。

今年下半年,長沙市教育局將充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”,創(chuàng)新教育科研方法和途徑。適時召開國家和省級重點資助課題研討會,加強國家、省市級“十二五”年度規(guī)劃課題過程管理,促進課題研究真正服務(wù)于教育教學(xué)實踐。

同時,還將成立長沙教育信息技術(shù)中心。加快推進“三通工程”,師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率、應(yīng)用率進一步提高,促進師生自主學(xué)習(xí)能力提升。試點建設(shè)中小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校”,促進城鄉(xiāng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建共享,推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的有機融合。

湖北:

大山里的魔法教室落戶英山縣

日前,由在武漢大學(xué)就讀的英山籍學(xué)子胡佳引薦爭取的“大山里的魔法教室”,落戶英山縣溫泉鎮(zhèn)柳林河小學(xué)和紅山鎮(zhèn)白鋪小學(xué)。

“魔法教室”內(nèi)部的硬件配置主要由網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)施、音美藝術(shù)教育器材、文化圖書資源三部分構(gòu)成,具體表現(xiàn)為電腦、投影儀、鋼琴、繪畫工具、圖書角、夢想角、展示窗等,并結(jié)合一套風(fēng)格溫暖的裝修設(shè)計方案,傳達出我們“夢想教育、愛的教育、感恩教育”的宗旨。該教室為多功能活動室,每間總投資3.5萬余元,由愛心基金會、愛心企業(yè)捐資,武漢大學(xué)志愿者親自設(shè)計、動手修建。據(jù)悉,截至目前,全國已建成“魔法教室”25間,分別位于湖北省恩施市、武漢市、十堰市、黃岡市、咸寧市,以及重慶市銅梁縣和四川省成都市。

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