肖國勇

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，中職生在實際生產(chǎn)和生活中扮演著重要的角色，他們的素質(zhì)高低直接影響著我國勞動者的整體素質(zhì)。我國中職學(xué)生的思想道德水平普遍不高，為此，中職學(xué)校就要采取措施加強對學(xué)生的的德育。而把語文教學(xué)和德育有機結(jié)合，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀就不失為一種好方法。本文通過分析中職語文教學(xué)滲透德育教育的必要性和重要性，并就如何在中職語文教學(xué)中滲透德育教育提出幾點建議，旨在幫助中職學(xué)生在學(xué)校期間掌握知識的同時培養(yǎng)各方面的能力，不斷適應(yīng)社會的需求。

關(guān)鍵詞：中職；語文教學(xué)；德育；滲透；因素；自主；課外活動；以身作則

隨著時代的發(fā)展和教育改革的深入，中職語文課堂不應(yīng)該僅僅是發(fā)揮傳授語文知識的作用，而應(yīng)該通過語文教材，將德育有效的糅合進去，培養(yǎng)有思想、有文化的人才，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)，幫助其培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和正確的價值觀。老師也以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，用實際行動滲透德育，在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生，走出課堂，自己感受語言的魅力，體會其中的人生哲理，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中獲得道德修養(yǎng)。

一、德育滲透于中職語文教學(xué)的重要意義

在中職學(xué)校進行四年的學(xué)習(xí)以后，學(xué)生的思想道德水平并不樂觀。而教育的核心和終極目標就是心靈喚醒，在教學(xué)過程中，如何既保留并發(fā)揚學(xué)生的個性又促進學(xué)生全面健康發(fā)展越來越成為教書育人的重要工作。要想成為一名合格的接班人和建設(shè)者，首先就要具有良好的品德。如今一方面外來腐朽文化侵入，另一方面黃賭毒、邪教等道德敗壞的風(fēng)氣不斷蔓延以及不良信息的傳播嚴重影響學(xué)生的健康成長，扭曲他們的價值觀，德育越來越受到人們的關(guān)注。在這樣的情況下，學(xué)校教育就顯得更加重要，如何在復(fù)雜的社會環(huán)境中培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，就需要學(xué)校認真對待德育工作，給學(xué)生的成長提供良好的環(huán)境。中職語文是對學(xué)生進行德育的重要且有效的載體，考慮到中職學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點，及時進行德育對學(xué)生個人、家庭和社會都有積極的意義。

二、對中職學(xué)生進行德育教育的必要性

受傳統(tǒng)的觀念的影響和社會對人才的需求，導(dǎo)致家長想盡一切辦法讓學(xué)生進入高中學(xué)習(xí)，而普通高中也在一次次地擴招，這就導(dǎo)致進入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生大部分成績較差，而家長又希望自己的孩子進入校園接受學(xué)校的統(tǒng)一管教，避免過早進入社會沾染不良的習(xí)慣。可往往這部分學(xué)生的思想和行為比較另類，極易受不良風(fēng)氣的影響。如今的中職教育，知識一味追求讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所進步，忽略了道德及價值觀的培養(yǎng)。這就導(dǎo)致了很多中職畢業(yè)的學(xué)生道德素質(zhì)參差不齊，這對于他們自身乃至整個社會的發(fā)展都有著不好的影響。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生的思維發(fā)生了很大變化，而且獲取信息的渠道也越來越多，要想保證他們健康成長，就要從提高思想覺悟做起。因此對他們道德品質(zhì)養(yǎng)成教育很有必要。而葉圣陶曾說：“學(xué)語文，就是學(xué)做人”，所以在中職語文教學(xué)中滲透德育不失為一種好方法。通過語文教學(xué)，促進中職學(xué)生語文知識和道德品質(zhì)同步發(fā)展，快速提高其綜合素質(zhì)。

三、在中職語文教學(xué)中有效滲透德育的途徑

1.深層次挖掘教材中的德育因素，在文本閱讀中滲透德育

其實語文課本可以為德育教育提供豐富的素材，課本中的文章都是通過精心挑選，大多具有一定的教育意義，其積極意義就蘊藏在字里行間，這就需要語文老師在語文課堂上進行語文教學(xué)任務(wù)的同時重視德育，把語文知識和德育有機結(jié)合，利用課本內(nèi)容積極引導(dǎo)并加以延伸，給學(xué)生心靈的啟發(fā)。比如在剖析胡適所寫的《我的母親》一文時，要讓學(xué)生充分感受到作者筆下的母親無論是扮演“嚴父”還是“慈母”都對兒子表現(xiàn)出濃濃的愛意，而作者也能真切地理解母親，并深深地感謝母親。通過對文章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得父母的不容易以及親情的可貴，學(xué)會換位思考，理解父母的一片苦心，并用實際行動回報他們的真心付出；在介紹文章《過去的年》時，可以讓學(xué)生自己多讀幾遍，然后討論過去和今天的不同，通過對比，讓學(xué)生明白今天的生活有多么的幸福，告誡他們珍惜時間和機會，努力奮斗，實現(xiàn)自己的價值。

2.積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課外閱讀中滲透德育

語文的學(xué)習(xí)光靠課堂時間是遠遠不夠的，為此老師不僅要在課堂上挖掘教材中德育元素和利用多媒體技術(shù)傳遞相關(guān)資源，還要積極引導(dǎo)學(xué)生課后閱讀。比如老師可以在課上經(jīng)常穿插我國5000年的的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，畢竟加強對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對提升學(xué)生文化素養(yǎng)很有幫助，久而久之，學(xué)生就會喜歡上中國文化進而自己主動閱讀歷史故事，在小事件和小故事中明白做人的道理和辨別事物的本質(zhì)。廣泛的課外閱讀不僅可以開闊學(xué)生的視野，也能幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的品德。在日常的教學(xué)中，教師可以選取一些與教材相關(guān)的影視作品給同學(xué)們觀看，讓學(xué)生在形象生動的故事中明白德育對于自身的重要性。也可根據(jù)學(xué)生的實際情況，推薦一些德育方面的課外書給學(xué)生，比如《老人與?！罚寣W(xué)生在有趣的故事情節(jié)中一步步建立自己的道德修養(yǎng)。

3.適時開展課外活動，在活動中滲透德育

“紙上得來終覺淺，覺知此時要躬行”。語文雖然不是實踐性很強的科目，但它確實貼近生活的學(xué)科。僅僅依靠課堂上老師的講解是遠遠不夠的，這就需要教師利用課余時間開展課外活動，在豐富學(xué)生語文知識，提高其內(nèi)涵的同時促進學(xué)生思想道德的提高，讓學(xué)生在愉快的氣氛中收獲課堂之外的知識。比如老師可以定期舉辦詩歌朗誦比賽、成語或歷史故事典故交流會等，也可以就社會熱點展開討論。通過豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生自己動手，體會每件小事背后的準備和努力，體驗生活中的成功和挫敗，培養(yǎng)他們自主探究的能力；培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，關(guān)心國家大事，熱愛自己的國家，樹立為社會服務(wù)的觀念；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，我們每個人都不可能孤立的存在，都要共同生活在一個大集體中，提早體驗，滿足自身健康成長的需要和社會的需求。語文學(xué)科是最能代表文化和素養(yǎng)的學(xué)科，為此在不同的活動中滲透德育，給學(xué)生的未來發(fā)展指明道路，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，避免在彎路和錯誤的道路上浪費生命。

4.教師以身作則，用實際行動滲透德育

中職語文教學(xué)和德育密不可分，而作為這兩者之間橋梁的語文教師，不僅要有專業(yè)的語文知識給學(xué)生提供學(xué)業(yè)上的幫助，還要有強烈的社會責任感和高尚的品德，用自己的言行舉止去感染學(xué)生，潛移默化地影響學(xué)生的人格發(fā)展。這就需要教師深刻了解在中職語文教學(xué)中滲透德育的必要性和重要性，為學(xué)生樹立良好的榜樣，踏踏實實的工作，熱愛自己的工作，積極生活關(guān)愛他人，利用自己的影響力，傳播正能量，做到教書育人，幫助學(xué)生涵養(yǎng)良好的道德素質(zhì)。

四、結(jié)語

德育是以人為本，在幫助學(xué)生，培養(yǎng)他們的基本道德修養(yǎng)。讓他們成為一個有知識，有涵養(yǎng)的知識青年。中職教育階段，學(xué)生尚未成年，價值觀還不夠完善，這時候，德育顯得尤其重要。當然，要想做好中職語文德育，需要大家的共同努力。教師要積極轉(zhuǎn)化思維，尋求適合學(xué)生的教學(xué)方式，學(xué)生要積極配合，將老師所講的內(nèi)容多加推敲，慢慢消化，主動去成為一個有思想，有抱負，道德素質(zhì)高的有為青年！

參考文獻：

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