[摘 要]《英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)提高初中學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐》課題自上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)立項(xiàng)以來(lái)得到了南康市教研室的有力指導(dǎo)和南康三中的大力支持，課題組成員按照課題實(shí)施方案有計(jì)劃地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。按實(shí)施方案成立了課題研究小組；加強(qiáng)課題組成員的理論學(xué)習(xí)；積極開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生訪談，為成立英語(yǔ)社團(tuán)做準(zhǔn)備；結(jié)合理論學(xué)習(xí)和學(xué)生實(shí)際，成立各種英語(yǔ)社團(tuán)；總結(jié)研究的初步成效及思考下一階段研究方向。

[關(guān)鍵詞]南康三中 英語(yǔ)社團(tuán) 活動(dòng)

[中圖分類號(hào)] G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2015）280036

長(zhǎng)期以來(lái)課堂教學(xué)是學(xué)生獲取英語(yǔ)基本知識(shí)、培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力的主渠道，但它也有一定的局限性：班額大、課時(shí)有限、缺乏真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)的學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)差。

《英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)提高初中學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐》課題自上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)立項(xiàng)以來(lái)得到了南康市教研室的有力指導(dǎo)和南康三中的大力支持，課題組成員按照課題實(shí)施方案有計(jì)劃地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。

一、按實(shí)施方案成立了課題研究小組

劉曉莉：課題組負(fù)責(zé)人；課題理論構(gòu)建；協(xié)調(diào)課題組成員；組織學(xué)生英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施與研究；研究經(jīng)費(fèi)籌集。

鄧雪梅、林建中、鐘義平：課題理論策劃、指導(dǎo)和組織實(shí)施與研究。

曹青云、黃康德、謝啟雄：籌劃組織英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，資料的搜集和實(shí)施。

陳秀梅、劉菊芳：資料分析整理，實(shí)踐與研究。

王唐英、盧同勝：學(xué)生調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、資料搜集、實(shí)踐運(yùn)用。

朱悅琳、羅曉晶：資料搜集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐運(yùn)用以及教學(xué)效果的反饋與研究。

申素貞：學(xué)生調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，實(shí)踐運(yùn)用以及教學(xué)效果的反饋與研究，相關(guān)材料撰寫(xiě)。

二、加強(qiáng)課題組成員的理論學(xué)習(xí)

課題組采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩種模式，加強(qiáng)了課題組成員的理論學(xué)習(xí)。

（1）課題組依托學(xué)校的教研活動(dòng)，集中組織課題組學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》以及國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)校社團(tuán)組織的理論，使每位成員在開(kāi)展研究時(shí)有較多的理論支持。

（2）課題組爭(zhēng)取了學(xué)校的支持，訂閱了《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》等雜志，為課題組成員理論學(xué)習(xí)提供了有力的支持。

三、積極開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生訪談，為成立英語(yǔ)社團(tuán)做準(zhǔn)備

本學(xué)期初，課題組向本校初中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查表，主要就“你希望學(xué)校開(kāi)展什么樣的英語(yǔ)社團(tuán)”和“你希望怎么樣來(lái)開(kāi)展英語(yǔ)社團(tuán)”等問(wèn)題向4000多學(xué)生發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查。課題組成員還分為6個(gè)組向三個(gè)年級(jí)100多名學(xué)生進(jìn)行了訪談。通過(guò)問(wèn)卷和訪談，大部分學(xué)生有興趣參加英語(yǔ)社團(tuán)，并希望通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)為他們提供一個(gè)提高英語(yǔ)水平的平臺(tái)。

四、結(jié)合理論學(xué)習(xí)和學(xué)生實(shí)際，成立各種英語(yǔ)社團(tuán)

學(xué)期初，課題組成員分年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的專題講座，向?qū)W生闡明成立各英語(yǔ)社團(tuán)的目的、意義、內(nèi)容、要求等。師生明確目標(biāo)，提高認(rèn)識(shí)，課題實(shí)驗(yàn)正式啟動(dòng)。

五、研究的初步成效及下一階段研究方向

1.初步成效

課題組經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的研究實(shí)驗(yàn)，取得了很大的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）通過(guò)組織英語(yǔ)社團(tuán)，學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍大為濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有了很大的增強(qiáng)。

（2）師生的主動(dòng)參與性增強(qiáng)了，師生教與學(xué)的關(guān)系進(jìn)一步密切了，課堂教學(xué)效果大為增強(qiáng)。

2.存在的問(wèn)題

（1）由于該課題剛實(shí)施，加上教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏，實(shí)踐過(guò)程中也出現(xiàn)了一些不成熟的地方。教師角色的轉(zhuǎn)變還要進(jìn)一步強(qiáng)化。

（2）評(píng)價(jià)的激勵(lì)性機(jī)制有待更加科學(xué)完善。

3.下一階段研究方向

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，經(jīng)過(guò)課題組成員的共同努力，本課題研究有了一些進(jìn)展。如今，這一課題將進(jìn)入中期的研究階段，針對(duì)我校的實(shí)際情況，在繼續(xù)做好常規(guī)研究工作外，下一階段將圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和完善。

（1）教師要通過(guò)進(jìn)一步的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)指導(dǎo)教師要從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)挑選適合初中學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力、符合初中生認(rèn)知水平，且能促進(jìn)他們情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展的英語(yǔ)活動(dòng)。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組，適當(dāng)調(diào)整。前一段實(shí)踐證明，優(yōu)生和差生要搭配開(kāi)，學(xué)生組數(shù)不宜過(guò)多，而且組內(nèi)人數(shù)也要合適，這樣才能有利于各組員積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。在接下來(lái)的實(shí)踐中會(huì)不斷進(jìn)行調(diào)整。

（責(zé)任編輯 李 璐）