范德豹 尹俠（銅山區(qū)鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué) 　江蘇徐州 　221143）

學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

范德豹 尹俠
（銅山區(qū)鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇徐州 221143）

學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)有很多困難，受到各種因素制約，如果有個(gè)人決心，有較好的執(zhí)教運(yùn)動(dòng)隊(duì)的理念，通過不懈的努力能爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，在學(xué)校開展體育競賽活動(dòng)引起學(xué)生關(guān)注和參與，要花點(diǎn)時(shí)間出去和社區(qū)交流，及時(shí)向家長們提供運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽成績等信息，爭取他們的擁護(hù)，努力形成運(yùn)動(dòng)氛圍、建立后備人才的儲(chǔ)備和運(yùn)作機(jī)制等會(huì)使運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)順理成章。

起點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 要點(diǎn) 熱點(diǎn) 支點(diǎn)

時(shí)下好多教師（教練員）對(duì)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)談?wù)撟疃嗟氖抢щy，諸如不被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長重視，受到當(dāng)前教育體制和機(jī)制的束縛限制等。做任何事情都會(huì)經(jīng)歷一定的困難和挫折，遇到困難如果能夠知難而進(jìn)，迎難而上，就能化難為易，遇到挫折如果能百折不撓、大雪壓青松而不倒，就能化腐朽為神奇。

筆者在22年的小學(xué)體育教學(xué)生涯中，克服了場地設(shè)施簡陋，資金投入不足等困難，一步一個(gè)腳印地執(zhí)著走來，繼承并引領(lǐng)著“鄭小校園籃球”事業(yè)的發(fā)展。十年鑄劍，鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的籃球隊(duì)響譽(yù)一方。自1995年以來，學(xué)校女子籃球隊(duì)在省、市級(jí)比賽穩(wěn)居前三名，2008—2014年連續(xù)蟬聯(lián)江蘇省青少年丙、乙組籃球賽冠軍，2010、2014年籃球隊(duì)代表徐州市參加江蘇省第十七、十八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)少年女子乙組籃球賽，分獲冠軍，2010年代表國家少年籃球隊(duì)參加在韓國仁川舉行的中韓第三次青少年體育交流大會(huì)。向國家、省、市級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送運(yùn)動(dòng)員65名，其他隊(duì)員均能升入高一級(jí)學(xué)校。下面就把筆者對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)方面的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)寫出來與大家商榷。

1　個(gè)人決心是建立學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)起點(diǎn)

成功來源于你是想要，還是一定要。如果僅僅是想要，可能什么都得不到，如果是一定要，那就一定有方法可以得到。成功來源于我要。我要，我就能；我一定要，我就一定能。100%的意愿，100%的期望強(qiáng)度，強(qiáng)烈的成功欲望，這一切都在向我們證明：是決心，而不是環(huán)境在決定我們的命運(yùn)；只有決心，才最終決定成功。有句話說的是有決心并不一定能成功，但是沒有決心是一定不能成功。當(dāng)你確定要做什么事后，那么你就下定決心去做吧，別再因?yàn)閯e的一些什么事兒而為自己找借口，拖到后面的結(jié)果就是什么也沒有的。

2009年10月12日，時(shí)任國家副主席的習(xí)近平訪問德國，德國拜耳公司向其贈(zèng)送了一件勒沃庫森隊(duì)10號(hào)球衣。習(xí)近平表示，“舉辦完奧運(yùn)會(huì)后，中國下了一個(gè)決心，既然我們其他的運(yùn)動(dòng)可以拿到金牌，那么足球啊，一定要下決心搞上去，但是這個(gè)時(shí)間會(huì)很長。”相信不久的將來中國的足球夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，因?yàn)閲矣羞@個(gè)決心。筆者覺得你能否成為一名教練員，有建立學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的決心這是第一要素。

2　教練員的執(zhí)教理念是學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)

如果想組建學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，還需有自己的執(zhí)教理念，沒有執(zhí)教理念，你將缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)地指引，生活中你無論做什么都是如此。執(zhí)教理念是在多年時(shí)間里，通過多種途徑建立起來的。它開始源于做運(yùn)動(dòng)員時(shí)期的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你第一次選定參與的那個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，就開始形成你的理念——訓(xùn)練出什么樣水平的隊(duì)伍，它的風(fēng)格是什么樣，并在以后的生活、學(xué)習(xí)中你的執(zhí)教理念在不斷完善，隨著你對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步地理解，認(rèn)識(shí)到如何與隊(duì)員、學(xué)校、社會(huì)相處，執(zhí)教理念還將繼續(xù)完善。有了一個(gè)合適而堅(jiān)定的理念之后，那就可以為你的隊(duì)伍、你的隊(duì)員和你自己制定目標(biāo)。

你必須堅(jiān)信在你的理念基礎(chǔ)的支持下所做的決定。你不可能成為姚明的教練——李秋平，易建聯(lián)的教練——李春江，劉翔的教練——孫海平，你就是你，只有這樣，在重重困難面前，你才會(huì)想辦法，才不會(huì)被困難險(xiǎn)阻嚇倒，你才不會(huì)退縮，這是學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵一步。

3　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的難點(diǎn)

校長必須十分支持你的訓(xùn)練目標(biāo)。在目前教育體制下，你的校長可能不會(huì)同意你組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)，不支持你的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，多花點(diǎn)時(shí)間和校長交談，討論你的執(zhí)教理念、你的目標(biāo)、你對(duì)待隊(duì)員的方法，和你認(rèn)為的該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是學(xué)校全部教育中一個(gè)重要組成部分的信念。

讓學(xué)校管理層知道，體育比賽活動(dòng)是重要的。因此，他們會(huì)支持你的工作。通過這種與學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)們頻繁有效交流，你才能得到和保持這種支持。讓他們知道你的誠意和對(duì)他們支持的需要。但要小心，不要夸大這項(xiàng)工作和這個(gè)角色在教育中的作用，否則這種支持會(huì)很快消失掉。

在鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我一直都非常幸運(yùn)地得到學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的百分之百地支持。他們都感覺到：學(xué)校有一支優(yōu)秀的籃球隊(duì)對(duì)整個(gè)學(xué)校是很有利的。但有時(shí)候也會(huì)遇到麻煩，如果你曾經(jīng)在爭取行政支持的時(shí)候遇到麻煩，就退一步，反思你的言行，自問一下是否你或者你的運(yùn)動(dòng)隊(duì)其他人犯過什么錯(cuò)誤，你的訓(xùn)練是否沒能在提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)價(jià)值方面做出積極地影響。然后和校長探討，找出問題的所在，并找出解決的辦法。

4　學(xué)生關(guān)注和參與是學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的要點(diǎn)

比賽中，沒有任何敲打聲能比得過學(xué)生給運(yùn)動(dòng)隊(duì)加油時(shí)的歡呼聲。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)隊(duì)代表學(xué)校，運(yùn)動(dòng)員們應(yīng)該知道，他們身后有百分

之百的學(xué)生支持，這樣會(huì)給運(yùn)動(dòng)員們?cè)黾有判暮图で椋瑫?huì)盡自己最大的努力代表家人、學(xué)校、班級(jí)、社區(qū)和他們自己的尊嚴(yán)去參賽。他們應(yīng)該展示模范帶頭作用，這樣他們學(xué)校的同學(xué)和老師會(huì)感覺自豪。因?yàn)槿藗冏钕矚g的兩件事莫過于聽到到處喊他們名字和受到稱贊——最好兩者加在一起。

這樣就需要：（1）讓你的運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中展示良好的技戰(zhàn)術(shù)水平和身體素質(zhì)，從而受到學(xué)生追捧；（2）讓你的運(yùn)動(dòng)員多與其他學(xué)生溝通、聯(lián)誼，使其知道運(yùn)動(dòng)員為此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)付出的努力；（3）在學(xué)校內(nèi)形成該項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)特色和氛圍；（4）學(xué)校內(nèi)開展相關(guān)的運(yùn)動(dòng)比賽，讓更多學(xué)生了解知道此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。只有這樣才能得到運(yùn)動(dòng)員的支持、其他學(xué)生的支持。

5　社區(qū)的擁護(hù)和氛圍是學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的熱點(diǎn)

來自本地區(qū)群眾的擁護(hù)和熱情可以使你在取得好成績方面產(chǎn)生很大不同，因此你要花點(diǎn)時(shí)間出去和他們交流，及時(shí)提供運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽成績等相關(guān)信息，并邀請(qǐng)他們來看訓(xùn)練和比賽，融洽的社區(qū)關(guān)系對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績有很大提升作用。比如河北石家莊辛集市的辛集中學(xué)女籃，從1985年建隊(duì)，獲得4次全國中學(xué)生冠軍，他們的球員在辛集幾乎是家喻戶曉，辛集市的群眾熱愛她、關(guān)心她、支持她，有十分穩(wěn)定的觀眾，有穩(wěn)定的贊助商支持球隊(duì)。

6　后備人才的儲(chǔ)備和運(yùn)作是學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的基點(diǎn)

一支沒有預(yù)備隊(duì)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)就像一座大樓沒有牢固的地基一樣。運(yùn)動(dòng)隊(duì)的人員儲(chǔ)備是決定這支運(yùn)動(dòng)隊(duì)能否順利建立和維持的根本。筆者覺得：一是通過建立青少年體育俱樂部，或者建立班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，讓學(xué)校更多的學(xué)生參與到此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。因?yàn)閷W(xué)校體育教學(xué)是學(xué)校體育的主旋律，而群體活動(dòng)是體育教學(xué)的延伸和擴(kuò)展。學(xué)生在體育課上學(xué)到了知識(shí)、技能，但業(yè)余鍛煉機(jī)會(huì)極少，不能發(fā)揮其特有的潛質(zhì)，不利于對(duì)學(xué)生全方位地培養(yǎng)，從而造成人才的浪費(fèi)。而體育俱樂部的創(chuàng)建，彌補(bǔ)了體育教學(xué)的不足，給學(xué)生注入了新鮮血液，發(fā)揮他們的特長，并從中發(fā)現(xiàn)人才；二是積極與外校聯(lián)系，從中發(fā)現(xiàn)體育人才；三是與后備隊(duì)教練員進(jìn)行溝通，花費(fèi)一定時(shí)間在這些后備隊(duì)的教練身上，和他們談?wù)撃愕睦砟?、目?biāo)，對(duì)待這些教練像對(duì)待自己一樣，總是要讓自己有價(jià)值于他們。

［1］程一軍.試析大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的走向［J］.山東體育科技，2003 （4）：45-46，54.

［2］房杰.普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練中若干問題的研究［J］.遼寧體育科技，2003（5）：50-58.

［3］蓋文亮，武軍.對(duì)我國高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的思考［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（S1）：23-24.

［4］趙巍.關(guān)于高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的幾點(diǎn)理性思考［J］.湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2002（4）：81-84.

6 key Points for the construction of the School Sports Team

Fan Debao Yin xia
（ZengJi Copper Mt.District Experict Experimental Primental Primary School，Xuzhou Jiangsu，221143，China）

School sports teams construction has many difficult， byvariousfactorsrestricted， if has personal determination， has better of coaching sports teams of concept， through tireless of efforts can towards led of support and care， in school carried out sports race activities caused students concern and participation， to spent points time out and Community Exchange， timely to parents are provides sports teams game results，information， towards they of support， efforts formed movement atmosphere， and established reserve talent of reserves and operation mechanism， will makes sports teams construction logical.

Origin；Keynote；Aporia；Essentials；Plume；Fulcrum

G8

A

2095-2813（2015）12（a）-0070-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.34.070