黃璟

摘 要：如何在教學中，正確的培養(yǎng)和引導學生們正確的藝術取向和認知態(tài)度，是我們速寫教學過程中，最后也是最為神圣的一課。

關鍵詞：高考速寫 基本規(guī)則 畫面處理

一、高考速寫與素描的關系與影響

速寫是一種快速描繪對象的造型方式，它對環(huán)境和時間的要求不高，可以通過任何方式，在任何地點，隨性表達自己對于事物的理解和看法，其約束很小，很鍛煉造型能力。而速寫的材料有很多樣，如鉛筆，炭筆，碳條等。速寫的表現(xiàn)內容很豐富，它可以表現(xiàn)人物、動物、風景景物、植物等。這些練習，看似微末，其實有其根本性的存在道理，是一種利用簡單的約束力，創(chuàng)造出不亞于素描自身的繪畫研究！

高考速寫以人物為主，人物和場景為輔。速寫區(qū)別于素描，素描一般是長期作業(yè)，比如石膏像、人體、素描靜物，而且素描的篇幅一般都比較大，高考的素描都是全因素的，要考慮很多方面，虛實、黑白、明暗空間關系，作業(yè)講究完整，速寫在素描中是基本的訓練手段。而在眾多的高考的學生之中，普遍認為素描非速寫，速寫非素描，兩者不同，具不同的表現(xiàn)形式。

其實這種理解是極為錯誤和淺顯的。在國外，并沒有什么素描速寫之分。速寫只是素描的前期過程，是素描前期創(chuàng)作的方案研究和草圖設計。而素描則是速寫后期的完成之作，是最后的整體。所以，想要學好素描，速寫永遠是一道跨不過的坎，無論是為了完成高考素描，速寫永遠有其不可替代的地位，是一種線條基本法則的最完美的詮釋。于曉東老師說過，“你畫的速寫放到一起有膝蓋那么高說明你已經(jīng)會畫速寫了，你要是畫到胯骨那么高你就是個高手了，你要是畫過頭頂你就是大師了”?？梢娝賹懥康姆e累是多么重要。

二、速寫的相關基本規(guī)則

首先我們要講究構圖妥善，徐悲鴻先生強調位置適宜，這也是速寫最為重要的幾個因素之一。構圖的完整性是決定速寫是否成功的最大因素，有其最為根本的規(guī)則。速寫作品不要畫得太偏、太大或太小，從而使畫面不完整，顯得不夠飽滿。畫之前，我們要明確意圖，注意觀察對象的動態(tài)特征，生理特征，尤其是神態(tài)特征。

在高考評卷當中由于考生的試卷很多，考官沒有那么多的時間去評價畫的好壞，所以第一印象很重要，考官的第一印象感覺你畫的小了，即使再好的畫也容易因為太小而被其他成千上萬的試卷所埋沒。畫得太大而會讓人覺得太撐，所以應當不大不小控制得當。

其二，形體準確也是非常重要的。有很多人認為速寫不注重形態(tài)把握的準確性，其實這種理解是完全錯誤的。之所以畫速寫，無非是想要控制形體，簡單來說，就是畫得像！

無論是在高考中，還是日常速寫中，形體的準確始終是我們追求的最高要求。高考品卷時，給考官的第一印象無非是兩種，大小是否得當，畫的是不是像。想要在高考中得到高分，像與不像是我們評判速寫好壞的一個非常重要因素。所以無論我們怎么討論和研究速寫，形體的控制與把握，是我們追求的終極目標。

其三，需要掌握人物速寫的結構形式，了解人體各個部分的組合，銜接或排列的關系，更重要的是其組裝的形和體。所以畫者必須具備扎實，熟練的人體解剖知識，這樣在速寫寫生中才能游刃有余，人體的內部結構式?jīng)]有變化的，變化的只有隨著人體運動的動態(tài)、衣紋等，因此線的運用與結構有著密不可分的關系，表現(xiàn)方式要為結構服務。

三、畫面的藝術處理

無論是素描還是速寫，線條基礎是非常重要的。線條是一個造型的基礎和條件，沒有線條，我們則沒有畫面這個概念，更別提造型和美術創(chuàng)作了。線條是繪畫者對客觀物體抽象的藝術符號，它是表現(xiàn)物體最快捷、最概括的形式，當然也是非常生動的。速寫過程中，線條的練習則是基礎，也是重中之重。優(yōu)秀的線條，一定是富有變化，節(jié)奏感強烈，明暗虛實，讓人舒服的。

畫面的虛實關系，是我們速寫作為造型藝術最精彩的地方。由于受制于時間、地點、工具等因素，我們無法像完成素描一樣，作為一個長期作業(yè)去完成速寫，這時候，就需要我們學會如何取舍和概括。最后，則是我們速寫達到一定高度之后的藝術追求，特別學習的后期，則一定會漸漸的產生自己對于繪畫的認知和看法，更有強者，會逐漸形成自己的繪畫風格。而這，就是我們表達的從速寫到素描，從素描到藝術的最初雛形。

所謂速寫藝術，是我們在視覺形式的表現(xiàn)中，借用這個概念來說明形式變化的效應。以此類推，同類色彩、明、暗關系的重復，視覺強度有序的變化或圖像構成中同類組合方式的重復出現(xiàn)等都可以視為形式變化的表現(xiàn)，而有序的節(jié)奏的變化是構成形式韻律的手段。通過這種手段，逐漸被接受，從而形成一門嚴謹?shù)乃囆g科學。

速寫或是素描藝術性的表達，是每一個繪畫者都無法跨過的一道坎，更是我們的必經(jīng)之路。如何在教學中，正確的培養(yǎng)和引導學生們正確的藝術取向和認知態(tài)度，是我們速寫教學過程中，最后也是最為神圣的一課。

結語：

藝術的特性源于自然，又高于自然。大師們主張要有嚴格的素描基礎訓練，素描作為最基本的繪畫語言是永恒的，并且隨著歷史的推移而不斷發(fā)展變化。素描是通過客觀物象的研究和描繪，表達出一種對生活的感悟和理解，對藝術的深刻反思。把基本功看成是單純熟練的掌握寫實技巧是狹隘的。素描的基本功不僅表現(xiàn)為對一定的繪畫技能的掌握，更重要的是培養(yǎng)學生強烈的探索精神、藝術熱情和正確的藝術觀。