姜偉+潘建濤+王雄+夏之罡

摘要：新形勢(shì)下，積極探索大學(xué)生思想引領(lǐng)的路徑和載體對(duì)高校的思想教育工作將起到舉足輕重的作用。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院積極深入探索，建設(shè)“微信—微博—QQ軟件之聲”三位一體全方位的微宣傳格局，打造一支評(píng)論員隊(duì)伍，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳中思想引領(lǐng)、輿論推動(dòng)、精神激勵(lì)和文化支撐作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;微時(shí)代;微宣傳;高校;思想教育工作

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）19-0008-02

當(dāng)今各種思想多元多樣多變，各種文化交流交融交鋒。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，思想活躍，接受信息及傳播速度之快，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力一直虎視眈眈想方設(shè)法沖擊、滲透、凱覦搶占大學(xué)生的頭腦，而其本身又缺乏較強(qiáng)的辨別能力，這對(duì)高校的思想教育的宣傳工作帶來(lái)前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院把握大勢(shì)、因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，打造網(wǎng)絡(luò)微平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)微宣傳呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

一、開(kāi)展微宣傳引領(lǐng)大學(xué)生思想的背景

宣傳領(lǐng)域的斗爭(zhēng)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，別人就會(huì)去占領(lǐng)[1]。大學(xué)生的頭腦是我們宣傳工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，假如大學(xué)生頭腦不裝進(jìn)去積極樂(lè)觀的正能量，必然會(huì)被消極負(fù)面的負(fù)能量所充斥。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展導(dǎo)致人們的信息傳遞、訴求表達(dá)、社會(huì)交往、思維習(xí)慣等都發(fā)生了深刻變化，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻影響人們工作、生活[1]。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上能接收大量的信息，既關(guān)注朋友之間的動(dòng)態(tài)，又會(huì)光顧網(wǎng)絡(luò)大V們的領(lǐng)地;既了解發(fā)生在身邊的大事小情，也會(huì)參與不同思想的討論和碰撞;既會(huì)對(duì)學(xué)校學(xué)院的事情發(fā)表自己的看法，也會(huì)參與網(wǎng)絡(luò)組織的民間聚會(huì)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)上的信息泥沙俱下，大學(xué)生處于世界觀和價(jià)值觀的形成期，容易被不良的或錯(cuò)誤的、甚至反動(dòng)的信息迷惑。這需要我們積極主動(dòng)介入，堅(jiān)持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量，搶占網(wǎng)絡(luò)宣傳的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。

微信、微博和QQ的傳播速度驚人，它打破了傳統(tǒng)式的傳播方式，單向傳播、鏈?zhǔn)絺鞑プ優(yōu)殡p向傳播和爆炸裂變式的速度擴(kuò)散，信息流向很難控制;同時(shí)給我們思想政治教育工作帶來(lái)挑戰(zhàn)，更帶來(lái)了無(wú)限機(jī)遇，我們應(yīng)順應(yīng)微時(shí)代的變化，主動(dòng)出擊，“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”，宣傳思想工作創(chuàng)新，重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新，努力以思想認(rèn)識(shí)新飛躍打開(kāi)工作新局面，積極探索有利于破解工作難題的新舉措、新辦法，把創(chuàng)新的重心放在基層一線[2]。把握好網(wǎng)絡(luò)宣傳新規(guī)律，利用好微時(shí)代，傳遞正能量、傳播主流的聲音，宣傳好身邊的好人好事，講好身邊的故事，宣傳正確的思想。

二、利用微宣傳對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)的做法和成效

1.建設(shè)“微信—微博—QQ軟件之聲”三位一體全方位的微宣傳格局。學(xué)院官方微信經(jīng)過(guò)論證，是學(xué)校最早開(kāi)通官方微信的單位，并首開(kāi)先河建設(shè)官方QQ，定名為軟件之聲，在學(xué)生團(tuán)體中成立新媒體部，負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)官方微信、微博和軟件之聲，它們的粉絲覆蓋全院學(xué)生，要求所有學(xué)生干部對(duì)三個(gè)微平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)、分享和評(píng)論。官方微信實(shí)行定點(diǎn)推送信息，發(fā)揮軟件之聲動(dòng)態(tài)更新在好友之間無(wú)選擇性的優(yōu)勢(shì)，任何發(fā)表的文章好友都可以看到，實(shí)現(xiàn)了宣傳的全覆蓋，學(xué)院的聲音能夠迅速一竿子打到底，不留死角。學(xué)院對(duì)三個(gè)微平臺(tái)的定位不同，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，共同發(fā)力，展開(kāi)攻勢(shì)，主動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生頭腦，提高點(diǎn)擊率。

學(xué)院對(duì)官方微信的定位是：反映學(xué)院動(dòng)態(tài)、提供資訊信息、收集意見(jiàn)建議。及時(shí)宣傳學(xué)院開(kāi)展的具體工作和發(fā)生的新聞事件，提供就業(yè)信息、四、六級(jí)查詢(xún)、各種信息公示等服務(wù)，廣泛收集學(xué)生對(duì)學(xué)校學(xué)院管理、教學(xué)等方面的意見(jiàn)和建議。

學(xué)院對(duì)軟件之聲的定位是：傳遞主流聲音、凝聚公眾共識(shí)、傳播正面力量。對(duì)學(xué)院及上級(jí)制定的各項(xiàng)政策和主張，出臺(tái)的新舉措和新思路，推行的重點(diǎn)難點(diǎn)工作，樹(shù)立的正面信息和榜樣，進(jìn)行解疑釋惑，深入解讀，引領(lǐng)傳播。充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵(lì)人的作用[2]。

學(xué)院對(duì)微博的定位是：發(fā)布消息公告、展示微言大義、樹(shù)立學(xué)院形象。及時(shí)公布學(xué)院的各種決定和評(píng)優(yōu)結(jié)果，展示學(xué)院取得成績(jī)和榮譽(yù)，通過(guò)微博開(kāi)展微主題教育活動(dòng)，展示師生的微言大義。

學(xué)院新媒體部負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理三個(gè)微平臺(tái)，制定制度規(guī)范宣傳內(nèi)容審核上傳的程序，做到件件有審核、層層有把關(guān)。

三位一體的微宣傳格局的打造，使得學(xué)院和上級(jí)的聲音能夠快速傳遞到每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生能聽(tīng)到主流聲音，頭腦里裝進(jìn)正確的觀點(diǎn)，在學(xué)生腦子里生根發(fā)芽;使得非主流、不正確、負(fù)面的、敵對(duì)的聲音沒(méi)有市場(chǎng)。每天瀏覽微平臺(tái)已經(jīng)成為軟件學(xué)院的學(xué)生生活中必不可少的一個(gè)習(xí)慣。

2.開(kāi)展微主題宣傳教育活動(dòng)。充分利用學(xué)院的三個(gè)微平臺(tái)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的以微為主題的教育活動(dòng)，樹(shù)立微意識(shí)、提高微意識(shí)、加強(qiáng)微行動(dòng)、融入微時(shí)代，以微活動(dòng)引導(dǎo)深思考，以微語(yǔ)言引起大震撼，以微行動(dòng)引領(lǐng)新風(fēng)尚，以微作品引發(fā)正能量。我院積極主動(dòng)開(kāi)展設(shè)計(jì)系列微活動(dòng)：誠(chéng)信考試微語(yǔ)錄、書(shū)法作品微圖片、中國(guó)夢(mèng)微視頻比賽等。在微博、微信中產(chǎn)生熱烈反響，廣泛傳播，既提高了微平臺(tái)的宣傳吸引力，又達(dá)到了微言大義深入人心的宣傳效果。

3.建設(shè)一支網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍。提高宣傳效果，能夠真正把微平臺(tái)打造成學(xué)生的精神家園，真正讓我們的聲音入心入腦，最根本的是宣傳稿件的質(zhì)量要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的規(guī)律，把握網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，符合網(wǎng)民的口味。學(xué)院著力打造一支高素質(zhì)的評(píng)論員隊(duì)伍，吸納學(xué)生黨員，宣傳骨干發(fā)揮評(píng)論員作用，開(kāi)展評(píng)論員培訓(xùn)，建立集體寫(xiě)稿改稿討論稿件的例會(huì)制度，學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)帶頭寫(xiě)評(píng)論文章，輔導(dǎo)員充實(shí)評(píng)論隊(duì)伍。評(píng)論員寫(xiě)稿聚焦四個(gè)方面：一是聚焦學(xué)生的思想困惑和普遍存在的問(wèn)題;二是聚焦身邊的好人好事，宣傳好身邊的故事，傳播正能量;三是聚焦學(xué)院的重點(diǎn)工作，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生考研，形成濃厚的科技氛圍，引導(dǎo)勵(lì)志文化，維護(hù)學(xué)院學(xué)生穩(wěn)定;四是聚焦學(xué)院的新政策、新舉措等。endprint

4.“落實(shí)工作，宣傳先行，評(píng)論開(kāi)路”工作理念牢固樹(shù)立。宣傳是落實(shí)各項(xiàng)工作的先行者和急先鋒，發(fā)揮開(kāi)疆辟土、攻營(yíng)拔寨、闖關(guān)奪隘的作用。要落實(shí)工作，先把工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)宣傳清楚;要舉行什么活動(dòng)，先把舉辦活動(dòng)的背景和意義宣傳清楚;出臺(tái)新的政策，先把政策的變化和指導(dǎo)思想宣傳清楚;想讓人人成為工作的參與者，先要將人人成為工作的支持者。發(fā)揮“統(tǒng)一思想、搖旗吶喊、清除障礙”的作用，欲先推動(dòng)工作，必先統(tǒng)一思想，才能做到最大限度地調(diào)動(dòng)大家的積極性，對(duì)一些活動(dòng)出現(xiàn)松懈退勁的時(shí)候，宣傳要加油鼓勁，為之搖旗吶喊，助威壯膽，形成合力;當(dāng)落實(shí)工作時(shí)，大家思想上有顧慮和障礙，宣傳工作要定點(diǎn)爆破，強(qiáng)力掃除不合時(shí)宜的灰塵，批判錯(cuò)誤的言論和思潮，為工作順利開(kāi)展發(fā)揮清道夫的作用。

有了微宣傳，我們就可以形成四個(gè)齊頭并進(jìn)，對(duì)即時(shí)出臺(tái)政策舉措與準(zhǔn)確解讀政策齊頭并進(jìn);開(kāi)展活動(dòng)與宣傳搖旗助威齊頭并進(jìn);重點(diǎn)工作與持續(xù)評(píng)論齊頭并進(jìn);各種評(píng)優(yōu)評(píng)先獲獎(jiǎng)入黨等結(jié)果與公開(kāi)公示監(jiān)督齊頭并進(jìn)。通過(guò)微宣傳的全面覆蓋，全院學(xué)生能及時(shí)掌握學(xué)院的工作動(dòng)態(tài)，提高了學(xué)院民主公開(kāi)透明的辦學(xué)水平;人人參與、個(gè)個(gè)主人翁姿態(tài)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)院學(xué)校的歸宿感和自信心，學(xué)生心底里怨氣少了，全院上下人心更齊了，參與活動(dòng)的主動(dòng)性增強(qiáng)了，落實(shí)各項(xiàng)工作的阻力自然就消失了。

5.“樹(shù)立典范，凝聚精神，傳遞正能量”的作用日漸凸顯。發(fā)現(xiàn)最美身邊人，用身邊的故事教育身邊的人，講好學(xué)院的故事，傳播好學(xué)院精神，凝聚學(xué)院的力量。挖掘身邊的好人好事，善于從細(xì)微入手發(fā)現(xiàn)人性的閃光點(diǎn)，宣傳身邊的學(xué)霸、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的牛人、文體活動(dòng)的達(dá)人、考研學(xué)者的典范等，把這些正面的強(qiáng)大的精神傳播到每個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)空間，讓人人每天都可以接收正能量，使得正能量就像空氣一樣縈繞在學(xué)生周?chē)?，每天都充滿力量，催人奮進(jìn)，用這種精神和力量與逃課、玩游戲等歪風(fēng)習(xí)氣作斗爭(zhēng)，擠壓不良風(fēng)氣的生存空間。

三、經(jīng)驗(yàn)和啟示

1.微宣傳要與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。思想政治教育工作必須要與解決群眾的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)育人更是如此，我們要在微平臺(tái)上重視收集學(xué)生意見(jiàn)，重視和網(wǎng)民的互動(dòng);對(duì)平臺(tái)上學(xué)生反映的工作上的不足或錯(cuò)誤，要及時(shí)提出整改措施，接受網(wǎng)民監(jiān)督;對(duì)網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生咨詢(xún)的各種問(wèn)題，及時(shí)作出權(quán)威回復(fù)。要提高網(wǎng)絡(luò)育人的效果，切忌空對(duì)空的說(shuō)教，總是大道理，網(wǎng)民最反感，最終會(huì)讓我們搭建的微平臺(tái)失去吸引力，失去市場(chǎng)，失去民心。

2.微宣傳要尊重網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，按照網(wǎng)絡(luò)規(guī)則行事。搶占網(wǎng)絡(luò)陣地要看質(zhì)量，不唯數(shù)量，創(chuàng)造的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)再多，沒(méi)有吸引力就沒(méi)有任何意義，你做得再好沒(méi)有去查閱，形同虛設(shè)，成為了擺設(shè)。網(wǎng)絡(luò)有自身的特點(diǎn)和規(guī)則，和領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)作報(bào)告不一樣，長(zhǎng)篇大論也很難吸引注意力。微時(shí)代的到來(lái)，需要短頻快，使用的語(yǔ)言要?dú)g快簡(jiǎn)潔有力，要圖文并茂，要講究時(shí)效，只有讓網(wǎng)民愿看愛(ài)讀，入眼入心入腦，真正融入網(wǎng)絡(luò)才是搶占了陣地，才有可能擠占或消除負(fù)面信息的生存空間。

3.讓關(guān)注微宣傳成為大學(xué)生生活中的常態(tài)化。讓每一個(gè)同學(xué)以主人翁的姿態(tài)參與和關(guān)注學(xué)院發(fā)展，提出積極正面高效的思想領(lǐng)引，讓每一個(gè)學(xué)生關(guān)注微宣傳作為自己的一種習(xí)慣，作為自己了解學(xué)院、了解身邊、發(fā)表觀點(diǎn)想法的平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]習(xí)近平.胸懷大局把握大勢(shì)著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-08-21（01版）.endprint