李松璞　張振東　劉文豪（鄭州大學(xué)體育系　河南鄭州　450001）

探究禮儀教育在網(wǎng)球教學(xué)中的推行及意義①

李松璞張振東劉文豪
（鄭州大學(xué)體育系河南鄭州450001）

摘 要：高校是培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才的搖籃，其主要通過(guò)課程教學(xué)的形式向?qū)W生傳輸知識(shí)信息；禮儀是大學(xué)生道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。因此在高校課程中融入禮儀教育對(duì)于培養(yǎng)文明禮貌、品德高尚的高素質(zhì)大學(xué)生具有重要意義。文章對(duì)高校網(wǎng)球教學(xué)中融入禮儀教育的主要內(nèi)容、實(shí)施的方法以及推行的意義進(jìn)行深入的研究，旨在為我國(guó)高校網(wǎng)球教學(xué)實(shí)施禮儀教育提供理論基礎(chǔ)，為促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)提供理論依據(jù)。

禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內(nèi)容。在體育領(lǐng)域中，它是人們?cè)隗w育交往和觀(guān)賞比賽中所具備的相互尊重、和善的行為規(guī)范?，F(xiàn)今，許多大學(xué)生伴隨著社會(huì)的多元化影響，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)禮儀文化逐漸淡忘，禮儀觀(guān)念淺薄，公共場(chǎng)合談吐不雅，綜合素質(zhì)明顯下降。如何提高大學(xué)生道德修養(yǎng)、培養(yǎng)大學(xué)生知禮、懂禮、行禮成為當(dāng)今社會(huì)的重要課題。因此，在高校教學(xué)中融入禮儀教育刻不容緩。

1　高校網(wǎng)球教學(xué)中融入禮儀教育的內(nèi)容

網(wǎng)球禮儀的主要內(nèi)容可包括以下三個(gè)方面：練球禮儀、比賽禮儀和觀(guān)賽禮儀。

1.1運(yùn)動(dòng)員練球禮儀的基本要求

（1）練球時(shí)，有義務(wù)為對(duì)方提供練習(xí)幫助，任何有意妨礙對(duì)方練習(xí)的做法都有失風(fēng)度。

（2）練球時(shí)，當(dāng)對(duì)方的回球靠近底線(xiàn)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)告訴對(duì)方他打過(guò)來(lái)的球是“in”（界內(nèi)）、“out”（界外）、還是壓線(xiàn)。

（3）練球時(shí)，當(dāng)你擊球出界或還擊下網(wǎng)時(shí)，盡管你不是有意如此，但也應(yīng)該向?qū)Ψ秸f(shuō)聲"sorry"，最好用英文，這樣會(huì)讓你顯得更加紳士；

1.2運(yùn)動(dòng)員比賽禮儀的基本要求

1.2.1著裝整潔

（1）服飾要求。

標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球穿戴：男子選手應(yīng)穿帶有領(lǐng)子的短袖運(yùn)動(dòng)T恤和網(wǎng)球短褲；女子選手應(yīng)穿中袖或無(wú)袖上衣及短裙或連衣短裙；特殊情況除外。網(wǎng)球服飾通常以白色為主。在正式比賽中，決不允許男選手赤膊上，大傷風(fēng)雅。

（2）鞋物要求。

進(jìn)入網(wǎng)球場(chǎng)應(yīng)穿專(zhuān)用的網(wǎng)球鞋，不允許穿皮鞋、釘鞋等損害場(chǎng)地的鞋物，特別是女士禁止穿高跟鞋進(jìn)入球場(chǎng)；赤腳和赤腳穿鞋入場(chǎng)打球是會(huì)被認(rèn)為有失雅觀(guān)的。

1.2.2尊重對(duì)手、隊(duì)友

（1）正式比賽時(shí)，應(yīng)采用上手發(fā)球，下手發(fā)球被認(rèn)為是對(duì)對(duì)手的不尊重。

（2）開(kāi)場(chǎng)發(fā)球時(shí)，應(yīng)舉球向?qū)κ直硎臼疽?，帶?duì)手做好接球準(zhǔn)備再進(jìn)行發(fā)球。

（3）比賽中，如果打出一記luckball，要向?qū)κ终f(shuō)聲：“sorry”或舉拍示意。

（4）比賽中，對(duì)手打出好球，應(yīng)鼓掌向?qū)κ直硎咀ＹR。（5）比賽中，交換場(chǎng)地時(shí)，不得越過(guò)球網(wǎng)，應(yīng)繞過(guò)網(wǎng)柱互換場(chǎng)地。（6）比賽結(jié)束后，無(wú)論勝負(fù)，都應(yīng)主動(dòng)與對(duì)手握手（雙打比賽中，隊(duì)友之間也應(yīng)相互握手，相互鼓勵(lì)）。

（7）雙打比賽中，出現(xiàn)失誤時(shí)，不得指責(zé)隊(duì)友，應(yīng)上前表示鼓勵(lì)，給予信心。

1.2.3尊重裁判

（1）比賽中，如果對(duì)裁判的判決存在異議，可以向裁判申請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)“鷹眼”或向裁判指出球印，不能和裁判進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)尊重裁判的判決。

（2）比賽中，不能因?yàn)閷?duì)裁判判罰的不滿(mǎn)，摔拍表示抗議，可以采取申訴的方式解決。

（3）比賽結(jié)束后，雙方球手應(yīng)主動(dòng)與裁判員握手，向裁判員致謝。

1.3觀(guān)眾觀(guān)賽禮儀的基本要求

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的特殊性在于，它不但對(duì)運(yùn)動(dòng)員具有行為的規(guī)范，對(duì)場(chǎng)內(nèi)的觀(guān)眾也有一定的要求。

（1）比賽正式開(kāi)始前，觀(guān)眾做好提前準(zhǔn)備，按時(shí)拿票對(duì)號(hào)入座，

如果遲到，則需等球員單局休息時(shí)入場(chǎng)，以免影響球員的注意力。

（2）比賽活球期間，觀(guān)眾應(yīng)保持安靜，不得在球場(chǎng)大聲喧嘩，隨意走動(dòng)，接打手機(jī)，手機(jī)也要調(diào)制振動(dòng)或靜音狀態(tài)。

（3）球員發(fā)球時(shí)，攝影人員要關(guān)閉照相設(shè)備的閃光燈，防止影響球員的視線(xiàn)。

（4）比賽死球前，不得在場(chǎng)內(nèi)大聲叫好、鼓掌，需等打完一分后才能鼓掌喝彩。

（5）比賽期間，觀(guān)眾不得與球員進(jìn)行任何形式的交流和指導(dǎo)，也不得向裁判詢(xún)問(wèn)比分或提出質(zhì)疑。

（6）比賽期間，如果球打入觀(guān)眾席，一定要在每一分比賽結(jié)束后，方可扔入場(chǎng)內(nèi)，不得在比賽進(jìn)行時(shí)，將球扔進(jìn)場(chǎng)內(nèi)干擾比賽。

（7）除了必要的工作人員以外，其他任何人不許進(jìn)入場(chǎng)地。

2　高校網(wǎng)球教學(xué)中融入禮儀教育的方法

（1）在高校網(wǎng)球教學(xué)中融入禮儀教育，首先教師應(yīng)把網(wǎng)球的起源與發(fā)展以及其相關(guān)的禮儀文化放在首位，然后在進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的講解、示范?？梢栽诮淌也シ畔嚓P(guān)的網(wǎng)球禮儀視頻或比賽視頻，讓學(xué)生首先對(duì)網(wǎng)球比賽中的禮儀文化有一視覺(jué)的認(rèn)知。

（2）網(wǎng)球教師可以向院系或?qū)W校申請(qǐng)印發(fā)網(wǎng)球或者體育禮儀手冊(cè)，讓學(xué)生更加方便、快捷的了解網(wǎng)球或體育比賽中的禮儀文化。

（3）教師可以通過(guò)創(chuàng)造不同的比賽情景，讓學(xué)生充當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、裁判員、觀(guān)眾的較色，體會(huì)網(wǎng)球禮儀在比賽中的重要性。

（4）教師可以在課余時(shí)間通過(guò)組織開(kāi)展網(wǎng)球禮儀文化的講座以及文化展會(huì)，向同學(xué)展示和傳授更詳細(xì)的禮儀文化，一方面豐富了大學(xué)生校園課余生活，另一方面促進(jìn)了網(wǎng)球禮儀文化的傳播，對(duì)網(wǎng)球教學(xué)融入禮儀教育也是有效的補(bǔ)充。

3　高校網(wǎng)球教學(xué)中融入禮儀教育的意義

網(wǎng)球與高爾夫球、桌球、保齡球被稱(chēng)為四大“紳士運(yùn)動(dòng)”。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)之所以“紳士”是因?yàn)樗粌H要求運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上要遵守法定規(guī)則、表現(xiàn)出得體的行為以及良好的儀態(tài)，而且要求欣賞比賽的觀(guān)眾和參與其中工作人員都須遵守一定的特殊禮儀?？梢?jiàn)，在高校網(wǎng)球教學(xué)中融入禮儀教育意義深遠(yuǎn)。

3.1培養(yǎng)大學(xué)生道德規(guī)范

多元化的社會(huì)環(huán)境中，許多大學(xué)生更加追求物質(zhì)的需求，對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)的禮儀文化逐漸淡化，公共場(chǎng)合不注意自身言談舉止。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要機(jī)構(gòu)，更應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生的道德教育，在各種課程中融入相應(yīng)的禮儀教育，從而提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生的道德意識(shí)，使大學(xué)生成為新時(shí)期國(guó)家需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高質(zhì)量人才。

3.2有利于建立良好人際關(guān)系

禮儀是人際關(guān)系和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，是社會(huì)交往的潤(rùn)滑劑和黏合劑，會(huì)使不同群體之間相互敬重、相互理解、求同存異、和諧相處。[2]網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也是人際關(guān)系最好的媒介，通過(guò)比賽、練習(xí)的形式讓雙方借助網(wǎng)球的話(huà)題展開(kāi)交流，增進(jìn)友誼。在高校網(wǎng)球教學(xué)中實(shí)施禮儀教育，促進(jìn)了人際交往的和諧，更有利于大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的提升。

3.3塑造大學(xué)生良好形象

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng)，在競(jìng)技網(wǎng)球比賽中要求運(yùn)動(dòng)員衣冠整潔，網(wǎng)球場(chǎng)內(nèi)不得穿戴硬底和高跟等對(duì)場(chǎng)地有害的鞋物，這既是對(duì)對(duì)手、工作人員以及觀(guān)眾的尊重，又是個(gè)人良好形象的表現(xiàn)。大學(xué)生即將步入社會(huì)，進(jìn)入高層企業(yè)、單位良好的個(gè)人形象尤為重要。在網(wǎng)球教學(xué)中穿插網(wǎng)球禮儀文化，使學(xué)生知禮、懂禮，塑造良好個(gè)人形象。

3.4提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量

一堂優(yōu)秀的體育課程不僅需要教師的引導(dǎo)，還需要學(xué)生的配合，課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，刻苦練習(xí)是對(duì)老師的尊重。據(jù)調(diào)查，目前許多大學(xué)生體育課上漫不經(jīng)心，在老師進(jìn)行講解、示范的時(shí)候說(shuō)話(huà)聊天不注意聽(tīng)講，導(dǎo)致教學(xué)效率急劇下降，教學(xué)內(nèi)容無(wú)法按時(shí)完成。由此可見(jiàn)，強(qiáng)化大學(xué)生禮儀教育尤為重要。高校網(wǎng)球教學(xué)中融入禮儀教育，不但不會(huì)影響網(wǎng)球教學(xué)的效果，而且在教師引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的行為舉止的同時(shí)，保證了課堂紀(jì)律，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。

3.5營(yíng)造校園良好的禮儀氛圍

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，高素質(zhì)人才首先要知禮，孔子曰：“不知禮，無(wú)以立也?！币馑季褪钦f(shuō)不懂得禮儀，就不能立身處世。因此，要在課堂中強(qiáng)化大學(xué)生禮儀教育。大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀文化的途徑包括：課堂教師的傳授、校園文化的渲染以及社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷。最主要的還是課堂上教師的傳授，通過(guò)教師的傳授帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)禮、知禮、懂禮，使校園充滿(mǎn)良好的禮儀氛圍，給學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.6傳承百年優(yōu)秀網(wǎng)球文化

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)歷史悠久，孕育于法國(guó)，誕生于英國(guó)，普及于美國(guó)，現(xiàn)今已經(jīng)在全世界盛行。目前已成為即足球之后的世界第二大球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。它融入了多國(guó)、多民族的文化色彩，蘊(yùn)含了濃厚的文化氣息。文明高雅、以人為本、誠(chéng)實(shí)守信、相互尊重的文化內(nèi)涵充分展現(xiàn)其特殊的禮儀色彩。高校是培養(yǎng)祖國(guó)希望的搖籃，是傳播和弘揚(yáng)文化的聚點(diǎn)，在高校網(wǎng)球教學(xué)中融入禮儀教育，有助于對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)球文化的傳承，使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)百年的歷史，悠久的文化不再被淡化。

4　結(jié)語(yǔ)

禮儀教育滲入高校網(wǎng)球教學(xué)中，一方面促進(jìn)了大學(xué)生道德修養(yǎng)的提升；另一方面豐富了網(wǎng)球的課堂內(nèi)容，提高了網(wǎng)球的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教師授課中的示范、學(xué)生課堂上親身的演練以及學(xué)校的大力支持和宣傳，使禮儀文化充滿(mǎn)整個(gè)大學(xué)校園，營(yíng)造校園濃厚的禮儀文化氣息，給大學(xué)生創(chuàng)造文明美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高大學(xué)生道德文明素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：禮儀教育網(wǎng)球教學(xué)校園文化

Explore the Implementation and Significance of Etiquette Education in Tennis Teaching

Li SongpuZhang ZhendongLiu Wenhao
（Zhengzhou University Department of physical education，Zhengzhou Henan，450001，China）

Abstract：college is the cradle for cultivating high-quality talents that the society needs， mainly through its teaching form to the student knowledge transfer information； etiquette is the outward manifestation of College Students' moral cultivation， but also an important embodiment of the comprehensive quality of College students.Therefore in the university curriculum into the etiquette education is important for the high-quality students cultivate good manners， moral.The article on the college tennis teaching into the main content， the etiquette education implementation method and the implementation of value to research， and to provide the theory basis of etiquette education for college tennis teaching implementation in our country， to provide theoretical basis for promoting the construction of harmonious campus culture.

Key Words：Etiquette；Tennis Teaching；Education；Campus Culture

作者簡(jiǎn)介：①李松璞（1991—），漢，河南開(kāi)封人，在讀碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.01

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）04（c）-0069-02