單榮平

（珠海市斗門區(qū)第一中學(xué) 廣東珠海 519100）

學(xué)校在開展體育活動中都要秉承“加強鍛煉,安全第一”的教育理念,而且平時一定要注重安全教育和安全保障。在平時的體育課堂教學(xué)中,老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我安全保障和團隊協(xié)作互助的意識,學(xué)校管理部門也要建立完善的安全保障機制和應(yīng)急管理系統(tǒng),來保證學(xué)生的安全,形成一個由學(xué)校到學(xué)生,再由學(xué)生到學(xué)校的循環(huán)防護機制。這樣的機制也會促進體育教育真正發(fā)揮鍛煉學(xué)生意志、塑造學(xué)生剛毅人格等方面的作用,給學(xué)校教育帶來安全和穩(wěn)定。在這樣的校園環(huán)境里,全體師生的身體健康素質(zhì)最容易得到更高層次的提升和改善,進而在學(xué)校形成一種積極向上、和諧健康的氛圍,更好的為國家建設(shè)發(fā)展人才的培養(yǎng)貢獻力量。

1 體育教育思想的宣傳

1.1 加強對安全體育重要性的認識

安全重于泰山,所以在日常的體育課堂教學(xué)過程中,要把安全教育思想貫徹到實際工作中。中學(xué)生是充滿活力和奮斗激情的一代,是祖國的希望,學(xué)生整體素質(zhì)的高低是衡量這個國家文明進步的重要指標。體育課堂的開設(shè)是提高學(xué)生整體健康素質(zhì)和身心健康的重要路徑,青少年的人格培養(yǎng)、道德提升以及對待生活的態(tài)度很多都得益于體育的教學(xué)。從教育現(xiàn)代化的層面來看,成功培育兼具智力和體格都很健康、很優(yōu)秀的人才,對增強我國的教育競爭力以及綜合國力的提升有無可頂替的作用,對教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)來說也有重要的意義。

1.2 深入對學(xué)生的安全思想教育和引導(dǎo)

學(xué)生是體育運動中的主體,當然要確保學(xué)生在理解體育課開設(shè)必要性的同時,掌握相關(guān)的安全防護知識,切實保障學(xué)生的活動安全。尤其是對剛?cè)胄５男律寻踩枷虢逃旁谕怀鑫恢蒙?。要做好和新生家長的溝通交流工作,及時獲取新入校學(xué)生的詳細的身體健康檔案資料,做好相應(yīng)的應(yīng)對機制以避免課堂中不安全因素的出現(xiàn)。思想是行動的前提準備,只要做好了學(xué)生對體育安全的思想認識工作,安全機制就成功了一大半。

2 體育環(huán)境和設(shè)施的改善

2.1 場地設(shè)備環(huán)境

環(huán)境對學(xué)生的影響是潛移默化的,因此,體育課堂的環(huán)境如何,對學(xué)生的安全有很大影響。撇開那些人文環(huán)境不講,就拿訓(xùn)練場地來說一定要符合國家的標準,根據(jù)國家的標準建設(shè)相應(yīng)的綜合田徑場、室內(nèi)運動中心、體育館等良好的運動場館。這樣不僅有利于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以很大程度保障學(xué)生的安全。另外教師在設(shè)計活動方案時,必須對學(xué)生活動中可能出現(xiàn)的安全事故作出預(yù)案,預(yù)案的內(nèi)容應(yīng)包括可能出現(xiàn)的事故種類、造成該事故的主要原因、出現(xiàn)該事故后應(yīng)當怎樣處理等。

2.2 體育的教學(xué)環(huán)境

老師和學(xué)生組在一起就是一個小小的環(huán)境,在這個環(huán)境中老師要切實對自己學(xué)生的安全負起責任。不管是競技運動還是一般的訓(xùn)練,目的都是為了促進學(xué)生的身體健康和心理健康,老師不僅要準確把握學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況,加強對學(xué)生運動安全的指導(dǎo)和幫助。而且還要根據(jù)每個人體質(zhì)和特點的差異,適度安排課堂訓(xùn)練項目,尤其是對有先天性疾病這類的學(xué)生要特別關(guān)注。教學(xué)環(huán)境是安全體制保障中重要的一個環(huán)節(jié),要通過環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各種安全規(guī)章制度。

2.3 其他體育環(huán)境

有的學(xué)校為了打出名氣,片面追求升學(xué)率,把更多的教育資金投在學(xué)校文化課教育的規(guī)劃中,給體育這些所謂的“素質(zhì)課”預(yù)留的發(fā)展和建設(shè)資金屈指可數(shù),這給體育教學(xué)活動帶來了很多潛在的危險。比如很多體育器材嚴重變形和老化,存在很大的隱患,但是卻因為體育專項資金的缺乏一直沒能及時維修或更換;負責管理體育器材的人員沒有愛崗敬業(yè)的熱情,在其位不謀其政是最直白的表現(xiàn);學(xué)校對體育相關(guān)設(shè)備、環(huán)境維護和破壞懲罰的規(guī)章制度形同虛設(shè),這些亟待更進一步的完善,并提高制度的執(zhí)行力;除此之外體育環(huán)境的不健全、不完善還和管理環(huán)節(jié)脫節(jié),學(xué)生素質(zhì)不高等因素,也是影響體育活動安全的天敵,必須引起高度的重視,定期排查,及時整改。

3 建立嚴格的安全保障機制

(1)全校的工作人員要把安全放在工作的首位,經(jīng)常對班級的安全狀況進行分析總結(jié),對學(xué)生進行安全教育,如有外出活動要報經(jīng)學(xué)校批準,在老師的帶領(lǐng)下進行活動。

(2)嚴格遵循學(xué)校的規(guī)章制度,不能無視學(xué)校的時間章程隨意結(jié)束教學(xué),在開展課外活動時要征得上級相關(guān)部門的批準,而且課外活動要從學(xué)校實際情況出發(fā),保證學(xué)生的個人安全。

(3)體育老師要嚴格課堂紀律,不能讓學(xué)生私自脫離隊伍,并且服裝要符合運動的要求,對極個別情況惡劣的學(xué)生要按規(guī)定嚴加教育。

(4)學(xué)校的后勤保障人員要及時查驗學(xué)校的體育器材和設(shè)備,及時更換和維修存在隱患的器械,在假期期間也要做好相關(guān)器材的保養(yǎng)和維護工作,防治器材的遺失。

(5)學(xué)生在體育課堂上要嚴格遵循老師的指導(dǎo)管理,正確按照老師的指令從事體育鍛煉活動,不擅自脫離隊伍,盡量不要在課堂上和其他同學(xué)發(fā)生摩擦和沖突,確保自身的安全。

(6)給學(xué)生建立一些保險制度,讓學(xué)生加入社會或者學(xué)校的醫(yī)療保險體系,和學(xué)校簽訂相關(guān)的安全保證協(xié)議,分清安全責任的承擔方。避免不必要的沖突和矛盾。

(7)設(shè)立專門的安全管制機構(gòu),指定專人對學(xué)校的安全和突發(fā)狀況負責,防止學(xué)校打架斗毆等暴力事件的發(fā)生。責任實行分層管理,每個人都有自己監(jiān)管的地方,一旦發(fā)生相應(yīng)危害安全的情況,要把相關(guān)責任人找出來對事件承擔責任。

4 西方安全教育理論的借鑒

學(xué)校與學(xué)校之間的教育方法和教學(xué)資源要相互借鑒,同樣的道理國家與國家之間的教育體制和教育理念也應(yīng)該取長補短,相互促進人類文明教育的發(fā)展。借鑒西方的安全教育理念,我們大致可以從以下幾點來提高:一是要加強對學(xué)校體育安全措施監(jiān)督實行,并要保證體育訓(xùn)練中軟件和硬件設(shè)備的安全和品質(zhì),保障師生的安全；二是要定期排查學(xué)校體育器材和設(shè)備中存在的隱患并及時解決;三是要多與校外的專業(yè)安全教育組織進行合作,從根本上提高學(xué)校安全系數(shù);四要開展險情模擬演練課程,讓師生身臨其境感受危機的發(fā)生。

此外對體育的安全機制保障還需要有更加系統(tǒng)、更加完善、更加科學(xué)的理論體系指導(dǎo),并結(jié)合校園的實際情況制定出簡明易懂的安全文明。要提高教職工的責任心,不能讓理論只是書本上一個個黑色、蒼白無力的文字,而要把理論應(yīng)用到現(xiàn)實的體育等教學(xué)活動中去,讓這種理論可以真切的指導(dǎo)學(xué)生在體育課中去應(yīng)對危及人身安全的事故。這樣就很好的發(fā)揮了安全保障機制在體育教學(xué)中的功能,健全學(xué)校的安全制度體系,在事故發(fā)生的源頭就攔住它前進的腳步。同時還要善于在體育活動偶發(fā)生事件中,摸索和探究一些小細節(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。值得注意的是很多危險可能就是一個小小的細節(jié)導(dǎo)致的。所以在制定和研究體育活動安全保障制度中,要牢牢把安全放在教學(xué)工作的第一位置。

5 加強專業(yè)體育教師隊伍的建設(shè)

綜上所述,很多體育中的安全問題都是可以避免的,這就需要有專業(yè)的體育老師授課。比如:讓體育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生來教體育,他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗,對實際危險的應(yīng)對來說,是最好的教學(xué)范本。首先，體育老師是課堂教學(xué)兼具管理和參與的雙重身份,對安全的把握很適當,所以要完善對老師的擇取機制。其次,專業(yè)的體育師資隊伍可以整體提升學(xué)校的競爭力,提高學(xué)校整體學(xué)生身體素質(zhì)和健康素質(zhì),進而提高學(xué)校工作教育的水平和層次。最后,也是最重要的一點,要高度注重對體育教師的品德素養(yǎng)的培養(yǎng)。體育教師的品德素養(yǎng)將直接關(guān)系到學(xué)生的切身利益,教師只有自身品德好才能給學(xué)生樹立表率,因為,道德不是教出來的,而是感染出來的,讓學(xué)生自然而然地向好的方向?qū)W習(xí)。

我們可以通過以下幾點來加強體育教師隊伍的建設(shè),第一,聘請在安全教育方面有經(jīng)驗專家來校開展有關(guān)提升教師實際教學(xué)能力的講座和報告會,提高體育教師的教學(xué)水平和掌握應(yīng)對突發(fā)安全事故的方法,建設(shè)一批具有高新素養(yǎng)、高新應(yīng)急技能的體育師資團隊。第二,體育老師們要經(jīng)常交流自己教學(xué)中遇到的問題以及應(yīng)對的方法,在教師之間形成進步、相互提高效果。此外,學(xué)校還可以針對不同專業(yè)的老師群體,根據(jù)學(xué)校實際,組織他們?nèi)ビ薪?jīng)驗的學(xué)校參觀學(xué)習(xí),吸取先進的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗,這也是對體育教學(xué)很好的補充。第三,要善于借助職位和物質(zhì)獎勵調(diào)動老師的工作熱情。通過高效的獎勵機制,能夠非常好地讓老師自發(fā)地去思考問題,探索解決問題的方法,通過不同途徑達到對學(xué)生進行體育教育的目的。

6 結(jié)語

體育保障機制的構(gòu)建是一項長期的、系統(tǒng)化的工程,需要大量的人力和時間投入。體育是國民強身健體、提高身體素質(zhì)和人格意志培養(yǎng)的重要途徑,要切實發(fā)揮和建立完善的體育活動保障機制來推進我國教育事業(yè)的更好發(fā)展。要積極響應(yīng)國家政策號召,結(jié)合學(xué)校的實際情況創(chuàng)建符合標準的體育場地和設(shè)施,使學(xué)生擁有健康的體魄和學(xué)習(xí)勁頭,為實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻。

[1]中共中央、國務(wù)院.關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見[Z].2007.