尉成濤

作為一名主管教學(xué)管理工作的副校長，我深深地體會到責(zé)任心對管理工作的重要性，也是直接影響教學(xué)管理工作質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。尤其是在課程改革下，教學(xué)工作的各個方面都或多或少地發(fā)生了一些變化，都需要我們作為管理者進(jìn)行引導(dǎo)、糾正和監(jiān)督，而這些工作都是以責(zé)任心為前提的。因此，本文就從以下幾個方面入手對如何做好教學(xué)管理工作進(jìn)行論述，以大幅度提高管理質(zhì)量，使學(xué)生獲得良好發(fā)展。

一、用責(zé)任心做好課改的轉(zhuǎn)變工作

“課改勢在必行”這一理念是新時期教育的指導(dǎo)思想，也是構(gòu)建高效課堂的保障。所以，作為主管教學(xué)工作的副校長，我的責(zé)任就是要保障課改有效地、順利地貫徹落實到課堂的各個環(huán)節(jié)，這樣才能確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高，才能為每個學(xué)生健全的發(fā)展做好保障工作。那么，作為副校長的我應(yīng)該做好課改的哪些方面的工作呢？首先，教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。即從應(yīng)試教育思想轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，以為學(xué)生健全的發(fā)展做好保障。其次，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。即單一灌輸式教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献鳌⑻骄康囊陨鸀楸镜恼n堂，以保障學(xué)生真正成為課堂的主人。再次，評價方式的轉(zhuǎn)變。對于“評價”，不論是學(xué)校還是教師，當(dāng)然也包括家長，我們都不重視該環(huán)節(jié)，甚至認(rèn)為該環(huán)節(jié)沒有太大的作用。所以，在課程改革下，各個方面都應(yīng)該認(rèn)識到評價的價值，并要學(xué)會用欣賞的眼光去觀察每個學(xué)生，并對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行及時的肯定和鼓勵，以幫助每個學(xué)生都能積極地參與到課堂活動之中，找到學(xué)習(xí)的樂趣，等等?？傊?，作為管理者，我們要從責(zé)任心來確保課改有效實施，進(jìn)而，在確保課堂高效實現(xiàn)的同時，也為學(xué)生綜合而全面地發(fā)展做好保障工作。

二、用責(zé)任心做好教師的完善工作

教師是影響教學(xué)質(zhì)量的直接因素，教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著高效課堂的順利實現(xiàn)。所以，做好教師方面的管理工作也是學(xué)校教學(xué)管理工作中的重要組成部分。那么，應(yīng)該做好教師哪些方面的完善工作呢？首先，教師要認(rèn)真貫徹落實課改基本理念，要將“以師為本”的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨鸀楸尽?，要真正將課堂的主體性歸還給學(xué)生，進(jìn)而，為高效課堂的順利實現(xiàn)做好保障工作。其次，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法的核心思想，切勿將新的教學(xué)方法流于形式，否則，課堂效率的提高將會受阻，等等?？傊诮處煿ぷ魍晟频倪^程中，要確保教師能夠構(gòu)建出新型的課堂。

總之，作為主管教育教學(xué)工作的副校長，我的工作不是坐在辦公室里下達(dá)命令，而是，用我的責(zé)任心去將新的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)思想傳遞給教師，并確保其能夠有效地落到實處，進(jìn)而提高教學(xué)管理工作質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

楊金貴.淺談如何做好小學(xué)教學(xué)管理工作[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報，2010（06）.

編輯 謝尾合