陳小玲

多樣化教學(xué)方法的應(yīng)用是高效課堂順利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素，也是課堂教學(xué)中的主要手段。所以，在新課程改革下，教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)課改基本理念，要堅(jiān)持以“以生為本”的教學(xué)理念來(lái)選擇最合適的教學(xué)方法，以豐富課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本文就從以下幾個(gè)方面入手對(duì)如何構(gòu)建多樣化教學(xué)方法下的初中英語(yǔ)課堂進(jìn)行論述，以確保初中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

一、小組學(xué)習(xí)法在教學(xué)中的應(yīng)用

小組學(xué)習(xí)法的應(yīng)用是為了打破傳統(tǒng)課堂的單一灌輸，是為了加強(qiáng)師生之間、生生之間的交流，以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，同時(shí)，也為高質(zhì)量課堂的順利實(shí)現(xiàn)做好保障工作。因此，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要有效地將小組學(xué)習(xí)法應(yīng)用其中，以確保高質(zhì)量課堂順利實(shí)現(xiàn)。

例如，在教學(xué)Its raining！時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在授課的時(shí)候，我組織學(xué)生以小組為單位對(duì)教材中的“Role-play the conversation”進(jìn)行自主交流，這樣不僅能夠幫助學(xué)生了解本節(jié)課的基本內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且，對(duì)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力也有著密切的聯(lián)系，進(jìn)而，為學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提高做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

二、直觀教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用

直觀教學(xué)法是指借助多媒體等輔助工具將相關(guān)的知識(shí)形象化，一來(lái)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，二來(lái)是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課程的應(yīng)用價(jià)值，端正學(xué)生的思想，使學(xué)生在直觀、形象的課堂中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而為學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提高以及高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如，在教學(xué)Have you ever been to an amusement park？中的“Have you ever been to Disneyland”時(shí)，為了減少課堂的枯燥感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也為了提高學(xué)生的課堂參與度，使學(xué)生真正成為語(yǔ)文課堂的主人，在本部分授課時(shí)，我借助多媒體向?qū)W生展示了“Disneyland”的一些圖片，目的就是要將學(xué)生引入到一定的情境中，使學(xué)生在熟悉的情境中找到閱讀的興趣，進(jìn)而為閱讀質(zhì)量的提高做好基礎(chǔ)工作。

總之，在高效英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，要組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)確保學(xué)生在高效的課堂中獲得良好的發(fā)展，同時(shí)，也促使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

編輯 魯翠紅