趙曉悅

我愛(ài)閱讀，家里也訂閱了不少報(bào)刊，而能夠讓我愛(ài)不釋手的，也不過(guò)那么幾本罷了，其中，就有《第二課堂》。

初次認(rèn)識(shí)她，是在我讀小學(xué)時(shí)一個(gè)暑假的午后，我去鄰居家的花園玩耍，園子很雅致，除了花花草草，還有一個(gè)小亭子。亭子里有石桌，桌面上放了一些報(bào)刊。那時(shí)我還是個(gè)小學(xué)生，愛(ài)看輕松的小故事，所以，在那些報(bào)刊中，我抽出了一本《第二課堂》，里面一個(gè)個(gè)精彩而有教益的小故事深深吸引了我。直到把那桌面上的幾本《第二課堂》都看完了，我才依依不舍地離開(kāi)鄰居家。

第二天，我就跟媽媽說(shuō)，幫我訂閱《第二課堂》吧。“家里的書(shū)刊這么多，你還沒(méi)看完呢，又要訂？”媽媽不同意我的請(qǐng)求，我只好借鄰居的來(lái)看。

從那天起，我放學(xué)之后，只要功課不是太緊，我都會(huì)飛奔到鄰居的花園里找《第二課堂》來(lái)看，一直到媽媽過(guò)來(lái)催我回家吃飯，我才極其不舍地放下手中的《第二課堂》。現(xiàn)在升讀初中要在學(xué)校住宿了，我還是盼望著回家就去閱讀《第二課堂》的日子??！

在這本刊物里，我最?lèi)?ài)看的是作文。偶爾看到心動(dòng)的句子，我會(huì)情不自禁地抄寫(xiě)下來(lái)，甚至背誦下來(lái)，譬如“湖水倒映了我的臉龐，也倒映了溫柔無(wú)比的月光”，“她的柳眉下有一雙燦若繁星的眼睛，挺拔的鼻梁與櫻桃小嘴，勾勒出一個(gè)漂亮的少女”等。我在作文里也會(huì)經(jīng)常選用從《第二課堂》中學(xué)到的句子，但有時(shí)用錯(cuò)了地方，老師就會(huì)打趣地給我指正，“不要自作多情”，如果用對(duì)了，我的作文十有八九被老師評(píng)價(jià)為課堂上的“范文”，真的令我引以為豪！

有一次，我在院子里的空地上撒了很多種子，但過(guò)了很久仍然沒(méi)有長(zhǎng)出小苗。我很納悶，是不是這些種子白買(mǎi)了呢？經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是菜肉蟲(chóng)把這些種子吃了。望著一大片密密麻麻的蟲(chóng)子，開(kāi)始時(shí)我束手無(wú)策，后來(lái)我突然間想起《第二課堂》里介紹過(guò)，菜肉蟲(chóng)懼怕煙熏，我就連忙拿來(lái)少許干柴在爬滿(mǎn)蟲(chóng)子的地上點(diǎn)燃，果真，菜肉蟲(chóng)紛紛溜進(jìn)洞穴里，以后再也沒(méi)有出來(lái)過(guò)。我重新在地里撒播了種子，不久，種子就發(fā)芽了。看來(lái)，《第二課堂》不僅是我文學(xué)方面的“老師”，而且也是我生活中的“老師”。

親愛(ài)的《第二課堂》，您陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的傍晚，默默為我傳授知識(shí)，讓我從中受益良多，您永遠(yuǎn)是我的好朋友！

（指導(dǎo)教師 黃偉勤

編 輯 文 墨）