人類正以空前的速度和規(guī)模改變著自身賴以生存的地球系統(tǒng)，由此產(chǎn)生溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、環(huán)境污染和生物多樣性喪失等一系列全球環(huán)境變化問題。從美國科學(xué)家在夏威夷冒納羅亞高山觀測站觀測到自1958年以來大氣CO2濃度逐年升高，聯(lián)系到近百年來全球地表溫度的上升，全球變化逐漸被人類認(rèn)識。全球變化是指地球環(huán)境系統(tǒng)關(guān)乎人類生存的某些要素出現(xiàn)了異常變化，并且由于某一要素的惡化，造成其它相關(guān)要素的變化，進(jìn)而導(dǎo)致全球尺度的環(huán)境惡化。

全球變化中最引人注目的是氣候變化。政府間氣候變化專門委員會（IPCC）第五次評估報告（2013）指出：1880—2012年全球地表平均氣溫約上升了0.85℃。與1850—1900年相比，2003—2012年這10年的全球地表平均溫度上升了0.78℃。盡管對當(dāng)代氣候變化有不同認(rèn)識，甚至存在截然相反的現(xiàn)象，但全球性氣候變暖的事實在最近幾十年來得到廣泛認(rèn)同。也存在足夠的氣象觀測、冰芯、樹木年輪學(xué)、物候?qū)W、雪線上升和植物遷移等方面可以相互驗證的證據(jù)。太陽輻射與地球軌道的變化、火山活動、大氣與海洋環(huán)流的變化等是造成全球氣候變化的自然因素。而人類活動，特別是工業(yè)革命以來的人類活動，是造成目前以全球變暖為主要特征的氣候變化的主要原因，其中包括人類生產(chǎn)、生活所造成的二氧化碳等溫室氣體的排放，對土地的過度利用，城市化等。當(dāng)代氣候變化主要是由人類活動引起的，與過去自然因素占主導(dǎo)的自然氣候變化具有很大差異。然而，全球變化并非全球處處一致的變化，全球變化對不同區(qū)域造成的影響也各不相同。

出于全球環(huán)境變化可能對人類社會造成嚴(yán)重影響的憂患，自20世紀(jì)70年代提出全球變化以及對人類社會可能產(chǎn)生的影響起，國際科學(xué)界和各國政府就開始討論人類社會如何響應(yīng)全球變化并采取相應(yīng)對策：從20世紀(jì)70年代最早提出預(yù)防和阻止，80年代提出減緩，直到目前所普遍認(rèn)同的適應(yīng)。世界上許多國家，或是獨(dú)立（如美國、加拿大、澳大利亞、印度等）或是聯(lián)合（如歐盟、加勒比海地區(qū)國家、非洲聯(lián)盟）開展本國或本地區(qū)對全球變化的適應(yīng)性研究。阻止、減緩和適應(yīng)都是人類對全球變化的響應(yīng)行為。但減緩與適應(yīng)行為的范疇是不同的。阻止或減緩全球變化的行為，所針對的主體是地球系統(tǒng)，目的是在全球變化達(dá)到某一臨界值之前， 通過控制或減緩全球變化的某些關(guān)鍵過程來減輕全球變化的影響。而適應(yīng)針對的主體是人類社會，是在承認(rèn)全球變化不可避免的前提下，通過改變?nèi)祟惿鐣拇嗳跣詠硪?guī)避全球變化帶來的風(fēng)險。

1992 年簽署的聯(lián)合國氣候變化框架公約反映了人類為減緩全球變化而進(jìn)行的努力，即通過減排溫室氣體而抑制全球變暖進(jìn)程， 避免或推遲氣候系統(tǒng)受到危險的人類干擾。國際社會10多年減排努力的歷史表明，人類減緩氣候變化的收效是有限的。在氣候變化影響擴(kuò)大，而減緩行動推進(jìn)緩慢的形勢下，制定有效的氣候變化適應(yīng)對策已成為當(dāng)前應(yīng)對氣候變化的共識和明智選擇。全球變化帶來的利弊影響存在區(qū)域差異，部門或地區(qū)的適應(yīng)能力與其系統(tǒng)特點(diǎn)有關(guān)， 社會對全球變化影響的敏感程度常因行業(yè)和地區(qū)而異。因此，不同區(qū)域受到的全球變化影響迥異，應(yīng)采取的適應(yīng)策略也各不相同。全球變化的4 大科學(xué)計劃——世界氣候研究計劃（WCRP）、國際全球環(huán)境變化人文因素計劃（IHDP）、國際地圈生物圈計劃（IGBP） 和國際生物多樣性計劃（DIVERSITAS） 都將科學(xué)地適應(yīng)未來環(huán)境變化作為人類社會保持可持續(xù)發(fā)展的重要準(zhǔn)則，因地制宜的適應(yīng)能夠化挑戰(zhàn)為機(jī)遇。

羅懷良，博士（后）、教授、碩士生導(dǎo)師，四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院院長。中國地理學(xué)會山地分會委員，四川省地理學(xué)會常務(wù)理事、副秘書長，教育部教師培訓(xùn)國培專家，四川省高中新課程改革專家組成員，四川省義務(wù)教育地方課程教材審查專家，《山地學(xué)報》編委。主要研究領(lǐng)域：全球變化及區(qū)域響應(yīng)、自然資源利用與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。近年來，主持和參與中國科學(xué)院重點(diǎn)課題、中國科學(xué)院知識創(chuàng)新項目、教育部人文社科項目、省教育廳自然科學(xué)重點(diǎn)項目十余項。在《生態(tài)學(xué)報》、《自然資源學(xué)報》、《經(jīng)濟(jì)地理》、《地學(xué)前緣》等重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文50余篇。