劉克錫

課堂訓(xùn)練內(nèi)容

人教版二年級上冊“語文園地六·口語交際”。

問一問

問問老師或家長，哪些人為殘疾人？他們都有哪些類型的殘疾？

看一看

在我們身邊，有什么樣的殘疾人，他們在生活、學(xué)習(xí)中會遇到哪些困難？

想一想

我們和殘疾人相比有哪些優(yōu)勢？

我們應(yīng)該怎么對待殘疾人？

議一議

1.一個(gè)盲人要去商店買東西，我們應(yīng)該怎樣做？

2. 在公共汽車上有一位腿腳不靈便的殘疾人，我們應(yīng)該怎樣做？

3.有事情要告訴一個(gè)聾啞人，我們應(yīng)該怎樣做？

4.身體有缺陷的同學(xué)上體育課，我們可以對他說些什么，做些什么？

5.生活中，除了殘疾人以外，還有許多有困難的人需要別人的關(guān)心和幫助，我們應(yīng)該怎么辦？

演一演

一位學(xué)生扮演盲人過馬路，另一位同學(xué)給他幫助，把說的和做的表演出來。

1.確定角色。你演誰？與誰合作演？

2.表演。你怎樣說、怎樣做？

3.表演結(jié)束，說說當(dāng)盲人的感覺。

4.我們幫助了殘疾人，他們有怎樣的感情？我們心情怎樣？

說一說

講述你具體幫助殘疾人的經(jīng)過吧！

什么時(shí)間：________________________

在什么地方：________________________

遇到什么殘疾人：________________________

他有什么困難：________________________

你對他怎樣說：________________________

你是怎樣做的：________________________

寫一寫

在我們身邊，有許多殘疾人，如______________。在生活和學(xué)習(xí)中，他們______________，我們要_______他們。有一次，我在_______遇到一位_______。我見他______________很困難，就對他說：“______________”然后_______。