陳璨

小時候，每當(dāng)看到天空出現(xiàn)一道絢麗的彩虹，我都會拉著媽媽，激動地說：“媽媽，快看，天上有座彩虹橋，是不是讓各路神仙參加蟠桃宴??？”媽媽笑而不語。

?后來，我又一次問媽媽：“為什么彩虹總是這么少呢？”我得到了一個讓我至今難忘的回答：“孩子，其實生活中也有彩虹，你看到了嗎？”

生活中怎么會有彩虹呢？那時的我滿臉疑惑。隨著年齡的增長，我不斷地去探索它，感受它。

一個陰暗的午后，灰蒙蒙的天空，一望無際。在林蔭道上，我看見了那樣一對老人：拄著拐杖，兩人相扶而行，略帶蹣跚地走著，皺紋爬滿了臉，可他們的笑容如同菊花般盛開，是那樣的幸福。我問道：“你們知道什么是彩虹嗎？”他們愣了愣，隨即和藹地說：“我們就是彩虹?。　蔽宜妓髦?，彩虹是什么？是“執(zhí)子之手，與子偕老”的溫馨與幸福？

公園中，幾個五六歲的小孩專注地畫畫，我跑上前去，原來他們是在畫彩虹，赤橙黃綠青藍紫……色彩鮮艷，我禁不住問他們：“彩虹是什么？”“彩虹嘛，讓我想想，你看我畫的就是彩虹，對了，我和我的小伙伴們也是彩虹哦！”畫完后，他們嬉戲去了，我望著他們開心的樣子想：彩虹是什么？是無憂無慮的快樂，還是天真？

望著這些人，我一邊感嘆時光的流逝，一邊思考著，對于我來說，什么是彩虹呢？

在快節(jié)奏的初三，我馬不停蹄地追著，跑著，我也會摔跤，我也會迷惘，那時，我有時會讓淚水掩藏躲閃的目光，無盡的悔恨與自責(zé)總是不經(jīng)意間悄然而至。我看不見天空，更看不見彩虹，但我不會放棄。夢想閃著耀眼的光芒，就如同彩虹一樣。噢，難道這就是我眼中的彩虹？原來我的生活中，始終有一抹彩虹，它一直在我的前方。汲取知識，豐富內(nèi)涵，胸懷天下，報效國家，這便是夢想的真諦。雖然我沒有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，但我愿有歐陽修的“與民同樂”的情懷，人本生于國，應(yīng)該回歸于國，只有將我的一抹彩虹融入到國家的彩虹中，才會更加耀眼奪目！

生活中，老人的幸福是彩虹，孩子的開心是彩虹，而我，也在奔向彩虹的路上。看，那有一抹彩虹，多么絢麗的彩虹！

【評點】

文章貴在自然，一個好的開頭能把讀者自然而然地引入文章中。兒時“我”和媽媽有關(guān)彩虹的對話，既緊扣文題又引起下文對彩虹意義的探索。分三個階段呈現(xiàn)“我”對彩虹是什么的探究，由“執(zhí)子之手，與子偕老”的幸福老人對生活的領(lǐng)悟，到在公園里繪畫無憂無慮嬉戲的孩子們對彩虹的理解，再到“我”在緊張的初三學(xué)習(xí)生活中的感悟，文章環(huán)環(huán)相扣，主題一步步得到了提升。

王紅梅 ?程國斌