關(guān)曉丹

吉林市經(jīng)濟廣播電臺，吉林吉林 132011

如何提高電臺播音主持人的現(xiàn)場播報能力

關(guān)曉丹

吉林市經(jīng)濟廣播電臺，吉林吉林 132011

隨著時代的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在不斷加快，各種廣播電視節(jié)目開始把播音逐漸向現(xiàn)場化發(fā)展，這就讓電臺播音主持人的個人能力迎來了挑戰(zhàn)。電臺播音主持人需要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、個人語言魅力、臨場變通能力等才能使所主持的節(jié)目受到聽眾的熱捧。本文首先對電臺播音主持人所需具備的現(xiàn)場播報能力進行了探討與闡述，并對目前電臺播音主持人在現(xiàn)場播報中存在的問題進行了分析與研究。針對目前存在的這些問題，探索出提高電臺播音主持人現(xiàn)場播報能力的有效途徑。

電臺播音主持人；現(xiàn)場播報；提升途徑

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，廣播電視的播報形式也發(fā)生了翻天覆地的變化。其中變化最為明顯的一點就是，電臺播音已逐漸呈現(xiàn)現(xiàn)場化的重要發(fā)展趨勢。一名成功的電臺播音主持人需要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)、完善的語言表達能力、超高的臨場變通能力等等。要成為一名優(yōu)秀的電臺播音主持人需要不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，需要在實際工作中不斷學(xué)習(xí)。

1 電臺播音主持人的現(xiàn)場播報能力分析

1.1 需要具備協(xié)調(diào)溝通能力

電臺播音主持人需要擔(dān)負(fù)起電臺節(jié)目的串聯(lián)、主持工作，在出現(xiàn)突發(fā)狀況時，還要進行相應(yīng)的現(xiàn)場播報及評論。除此之外，電臺播音主持人還要保證所主持的節(jié)目具有良好的互動性，保持與聽眾的溝通交流[1]。所以，電臺的播音主持人需要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力。電臺播音主持人要利用好自己的溝通協(xié)調(diào)能力來為聽眾解決疑難問題，達到良好互動的效果，以此來提高節(jié)目的收聽率，提升電臺的社會影響力。

1.2 需要具備敏銳的觀察與判斷

在對新聞進行播報的過程當(dāng)中，電臺播音主持人需要對新聞事件的內(nèi)容進行詳細(xì)的了解，以便于自身做出準(zhǔn)確的判斷[2]。針對一些突發(fā)事件時，電臺播音主持人要具備敏銳的觀察力，全面分析事件的發(fā)生過程。進而才能利用清晰的頭腦來做出準(zhǔn)確地判斷，從而采取相關(guān)應(yīng)對措施。

1.3 有效的傳達力及良好的表達能力

電臺播音主持人在播音過程中需要充分掌握語言藝術(shù)。電臺播音主持人的話語必須簡明扼要、精煉準(zhǔn)確，不能拖泥帶水、答非所問。由于電臺播音工作的特殊性，因此對電臺播音主持人的語言表達也有嚴(yán)格的規(guī)定[3]。在播音過程中不能太過口語化，要具備相應(yīng)的專業(yè)術(shù)語。電臺播音主持人在播音過程中要保持清晰地頭腦及流暢的語言，以便于對所發(fā)生的事件進行完整準(zhǔn)確地敘述，進而保證電臺播音節(jié)目的質(zhì)量。現(xiàn)場播報是一種新型直播播音主持方式，電臺播音主持人并不是只在現(xiàn)場走走過場就行了，而是要通過自身所具備的專業(yè)素養(yǎng)來把事件所發(fā)生的經(jīng)過通過語言的方式完整地呈現(xiàn)給大家。就像在一些突發(fā)事故現(xiàn)場，由于事件的發(fā)生具有偶然性與不可預(yù)知性。因此，電臺播音主持人不可能在事先就做好準(zhǔn)備，這就要考驗主持人自身良好的表達能力及隨機應(yīng)變能力。除此之外，電臺播音主持的現(xiàn)場播報一般是即時性的，無法像拍攝電視節(jié)目一樣進行后期剪輯[4]。所以，電臺播音主持人需要充分考慮到一些細(xì)節(jié)問題，防止發(fā)生播報失誤。因此，這就需要電臺播音主持人具備良好的語言表達能力及隨機應(yīng)變能力，將所發(fā)生的事件通過語言描述的方式來完整地傳達給聽眾。、

2 目前電臺播音主持人在現(xiàn)場播報中存在的問題

2.1 太過形式化，缺少新穎性

目前的電臺主持人大多都是按照一定的模式及套路來進行電臺播音主持的，這就會使得節(jié)目的播出過程太過于框架化、形式化而缺少新穎性。電臺播音主持人按照既定的流程與內(nèi)容進行播報就會讓節(jié)目逐漸變得單一、固化，限制了電臺播音主持人的臨場發(fā)揮。使得主持人的播報語言變得波瀾不驚，毫無個性，也使得聽眾會感到聽覺厭倦，從而降低節(jié)目的收聽率[5]。電臺播音主持人在播報事件的經(jīng)過時，采用傳統(tǒng)的三段論形式。太過依賴于對事件發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果的流程描述，而忽視了運用自身的專業(yè)素養(yǎng)來使事件的表述過程變得豐富、生動。在與聽眾溝通交流互動的過程中，存在答非所問、回答不準(zhǔn)確、主持人提問不恰當(dāng)?shù)那闆r。因此很難符合聽眾的實際需求，進而也會導(dǎo)致電臺播音的收聽率下降。

2.2 忽視播報細(xì)節(jié)，表達模糊

在電臺的播音主持過程中，由于節(jié)目中的現(xiàn)代元素融入較多，使得部分主持人很難把握住播音主持的節(jié)奏。主持人由于受生活元素的影響，在播報過程中很難調(diào)整自身的狀態(tài)，進而存在角色匹配不到位的現(xiàn)象。主持人的狀態(tài)及角色難以調(diào)整過來，就會對節(jié)目中所要播報的場景、氣候、事件等把握不當(dāng)，進而使得主持人的播音變得模糊化。主持人在播音過程中一定要認(rèn)真仔細(xì)、小心謹(jǐn)慎，因為你的播音有很多大眾在聽，你所說的話對于他們來講將會形成一定的判斷標(biāo)準(zhǔn)[6]。因此，主持人在播音過程中一定要注意細(xì)節(jié)問題，細(xì)節(jié)決定成敗。有可能主持人的一個小小疏忽就會給聽眾帶來巨大影響，進而破壞了電臺的社會形象。電臺播音主持人在播音主持的過程中重視細(xì)節(jié)就是提升節(jié)目播報準(zhǔn)確率、提升節(jié)目播報質(zhì)量的基礎(chǔ)。

3 如何有效提高電臺播音主持人的現(xiàn)場播報能力

3.1 提高自身的專業(yè)素養(yǎng)

電臺播音主持人的現(xiàn)場播報能力并不是一朝一夕就能提升的，這需要主持人在長期工作過程中日積月累，需要電臺播音主持人具備良好的專業(yè)素養(yǎng)及豐富的播音主持閱歷。一名優(yōu)秀的電臺播音主持人需要認(rèn)識到自身的不足之處，進而通過不斷地學(xué)習(xí)與實踐來強化自身的專業(yè)水平。主持人不僅要從工作中總結(jié)經(jīng)驗，還要從自己的生活中培養(yǎng)敏銳的觀察力及判斷力。不斷對發(fā)生的事件進行剖析、理解，逐漸提高自身的社會實踐及隨機應(yīng)變能力。只有這樣，電臺播音主持人才能在播音過程中充分展現(xiàn)自身的學(xué)識，形成自己獨特的風(fēng)格魅力，以積極樂觀的態(tài)度來感染聽眾。

3.2 與其他同行交流借鑒經(jīng)驗

播音主持人需要加強與同行之間的交流溝通，互通有無，以達到優(yōu)勢互補的目的。對于不懂和弄不明白的問題要虛心向前輩求教，進而通過各種臨場磨練來提高自己的實際工作能力。

3.3 培養(yǎng)隨機應(yīng)變的能力

播音節(jié)目的質(zhì)量是與主持人隨機應(yīng)變的能力息息相關(guān)的。在播音主持的過程中，主持人需要與聽眾進行交流，互動，這就需要主持人具備良好的應(yīng)變能力來提高節(jié)目的主持效果。

4 結(jié)論

電臺播音主持人需要在掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上不斷進行實踐鍛煉，充分掌握電臺播音的規(guī)律，并能根據(jù)節(jié)目播出的特點來隨時調(diào)整自身的狀態(tài)。提高電臺播音主持人的現(xiàn)場播報能力，需要主持人逐漸在實際工作中總結(jié)經(jīng)驗，通過自身不斷的努力學(xué)習(xí)與交流溝通來完善自身的現(xiàn)場播報水平，進而全面提升電臺播音節(jié)目的收聽率。

[1]李玉華.電臺新聞播音主持的技巧和特點[J].科技傳播，2014，10：17-15.

[2]甄珍.電臺播音主持人如何提高現(xiàn)場播報能力[J].西部廣播電視，2014，13：132.

[3]耿力.電臺新聞播音主持特點和播音技巧[J].視聽，2015，2：108.

[4]賈梅.淺析如何提升電視臺播音主持人現(xiàn)場播報能力[J].視聽，2015，5：121.

[5]劉麗娟.淺析電臺播音主持的特點與技巧[J].視聽，2015，5：122.

[6]何健梅.電視播音主持人的語言藝術(shù)分析[J].視聽，2015，7：141-142.

G2

A

1674-6708（2015）144-0008-02

關(guān)曉丹，初級職稱，本科，播音主持