□于洋 李昌平(山東省濰坊第七中學(xué)山東濰坊261000)
對(duì)攔網(wǎng)中易出現(xiàn)失誤的原因及如何進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練的探討
□于洋 李昌平(山東省濰坊第七中學(xué)山東濰坊261000)
攔網(wǎng)水平的高低,技術(shù)的好壞,在很大程度上決定了一個(gè)隊(duì)網(wǎng)上爭(zhēng)奪的實(shí)力。因此攔網(wǎng)在排球比賽中發(fā)揮的作用已經(jīng)越來越引起人們的重視。
攔網(wǎng)有效攔網(wǎng)無效攔網(wǎng)
世界排球運(yùn)動(dòng)經(jīng)過一百多年的發(fā)展與改革,在內(nèi)容、形式等方面日益革新,隨著新規(guī)則的實(shí)施,每球得分制使排球比賽的得分手段更加多樣化。雖然每球得分制提高了一攻在比賽當(dāng)中的地位,但改變不了防守在排球比賽中的重要地位。一支隊(duì)伍只靠一攻是絕對(duì)不行的,取勝的關(guān)鍵還是防反。作為組成防反的第一道防線——攔網(wǎng),在此起到關(guān)鍵的作用。
本文對(duì)攔網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行了初步分析探討,以期對(duì)青少年排球運(yùn)動(dòng)員的攔網(wǎng)技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練提供一些有益的參考。
本文將六場(chǎng)比賽,共104次攔網(wǎng)的的統(tǒng)計(jì)結(jié)果按有效攔網(wǎng)和無效攔網(wǎng)分兩類。
1.1、有效攔網(wǎng)和無效攔網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)
1.2、對(duì)有效攔網(wǎng)進(jìn)行分析
1.3、對(duì)無效攔網(wǎng)進(jìn)行分析
從無效攔網(wǎng)的表格可以看出,無效攔網(wǎng)在全部共104次攔網(wǎng)中共60次,占全部攔網(wǎng)的57.69%,百分比較高。
對(duì)攔網(wǎng)中出現(xiàn)失誤次數(shù)最多的原因進(jìn)行分析,及如何進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
(1)攔網(wǎng)起跳時(shí)間不好。
因起跳時(shí)間不好造成的攔網(wǎng)失誤共出現(xiàn)17次,占無效攔網(wǎng)的28.33%。說明隊(duì)員在攔網(wǎng)過程中,不能準(zhǔn)確的根據(jù)對(duì)方二傳傳出球的速度、高度來進(jìn)行及時(shí)做出起跳判斷。
本方各位置因起跳時(shí)間不好造成失誤統(tǒng)計(jì)表
從上表看出3號(hào)位出現(xiàn)的次數(shù)最多,而3號(hào)位戰(zhàn)術(shù)攻最多是快球,也就是說明在攔快球時(shí)起跳,速度不夠快,往往跟不上扣球進(jìn)攻節(jié)奏。這樣一來,必然影響到攔網(wǎng)的效果,并容易造成失誤。
那么,在平時(shí)訓(xùn)練中,就應(yīng)該加強(qiáng)快速起跳攔網(wǎng)練習(xí),第一:快速起跳攔網(wǎng)訓(xùn)練,要求籃網(wǎng)人雙手舉過頭,微下蹲做好準(zhǔn)備,采用并步起跳方法,先向左側(cè)并步起跳攔網(wǎng)在向右側(cè)并步起跳攔網(wǎng),往返進(jìn)行。注意起跳時(shí)充分利用小腿和踝關(guān)節(jié)力量,這種方法練習(xí)重點(diǎn)是要求起跳速度快,主要針對(duì)各種快攻而進(jìn)行的攔網(wǎng)訓(xùn)練。第二:深蹲起跳攔網(wǎng)。這種訓(xùn)練方法主要針對(duì)高點(diǎn)強(qiáng)攻,由于球的弧度高,下落時(shí)間較長(zhǎng),利用深蹲的方法來延緩起跳的時(shí)間則可避免運(yùn)動(dòng)員起跳過早的問題。實(shí)際上也是運(yùn)動(dòng)員掌握起跳時(shí)機(jī)的一種戰(zhàn)術(shù)行為。方法是:攔網(wǎng)人雙手在胸前做好準(zhǔn)備,起跳前要求大腿與小腿的角度小于90°,起跳時(shí)應(yīng)充分利用大腿、小腿和腰部的力量,腳盡全力蹬地,爭(zhēng)取起跳后的高度。
(2)攔網(wǎng)位置不好。
因攔網(wǎng)位置不好造成的攔網(wǎng)失誤總共出現(xiàn)15次,占到了無效攔網(wǎng)的25%,說明隊(duì)員在攔網(wǎng)過程中對(duì)對(duì)方的整體情況及對(duì)隊(duì)員的跑動(dòng)和進(jìn)攻線路的觀察不夠充分。在平常的攔網(wǎng)訓(xùn)練及教學(xué)比賽中就應(yīng)要求隊(duì)員對(duì)對(duì)方整體情況及攻手的跑動(dòng)和進(jìn)攻路線有意識(shí)的進(jìn)行觀察。把意識(shí)練習(xí)貫穿于日常訓(xùn)練,理論結(jié)合實(shí)踐才能有助于運(yùn)動(dòng)員更好的掌握和發(fā)揮技術(shù)。鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員多方設(shè)想可能出現(xiàn)的情況,策劃自己的行動(dòng)方向。這將會(huì)使反應(yīng)更迅速,動(dòng)作更準(zhǔn)確,技術(shù)運(yùn)用更有效,并在實(shí)踐中不斷的總結(jié)。如:一、觀察對(duì)方遺傳的到位情況。二、對(duì)攻手進(jìn)行觀察,攻手一般在一傳還沒有到位的同時(shí)已經(jīng)采取戰(zhàn)術(shù)跑動(dòng)。
(3)集體攔網(wǎng)配合不當(dāng)。
同伴之間的攔網(wǎng)配合共出現(xiàn)失誤11次,占無效攔網(wǎng)的18.33%,這說明了攔網(wǎng)時(shí)同伴之間的配合分工不明確,出現(xiàn)了相互干擾相互依賴,缺乏合理分配,出現(xiàn)網(wǎng)上漏洞,給對(duì)方可乘之機(jī)。比如歐美強(qiáng)隊(duì),他們非常重視攔網(wǎng)配合訓(xùn)練,把攔網(wǎng)分成了若干區(qū)域,各人負(fù)責(zé)的區(qū)域非常明確,各行其責(zé),比賽起來很有組織,很有配合。
(4)因移動(dòng)慢造成的失誤。
因移動(dòng)慢所造成的攔網(wǎng)失誤在全部比賽中共出現(xiàn)了8次,占無效攔網(wǎng)的13.33%,問題的出現(xiàn)反映出了。一、攔網(wǎng)隊(duì)員對(duì)二傳的傳球動(dòng)作觀察,不夠仔細(xì),往往是等二傳傳出球后去移動(dòng),而沒有提前預(yù)判二傳將要把球傳向何處,所造成的移動(dòng)太慢。同樣反應(yīng)出了隊(duì)員在訓(xùn)練或比賽中有意識(shí)的對(duì)對(duì)方進(jìn)行觀察不夠充分。拿二傳來說,某些情況下二傳會(huì)發(fā)出要將球傳到何處的信息。這就要觀察二傳的動(dòng)作。如:1、球保持在二傳頭前證明他將向前傳球。2、一傳落在近網(wǎng)處,二傳企圖做單手傳球,證明只能打出第一節(jié)奏(快速)。3、球保持在二傳頭前,但髖關(guān)節(jié)前送,證明他將向背后傳球。4、深屈膝,二傳將做長(zhǎng)傳,特別是當(dāng)二傳將球保持在頭前時(shí)。這些都是隊(duì)員在平時(shí)訓(xùn)練或教學(xué)比賽中要有意識(shí)的進(jìn)行觀察的,只有這樣才能準(zhǔn)確的作出判斷,達(dá)到目的。二、攔網(wǎng)的移動(dòng)步伐單調(diào),現(xiàn)在經(jīng)常采用的交叉步、并步移動(dòng)起跳攔網(wǎng)往往跟不上扣球進(jìn)攻的移動(dòng)速度,在比賽中常出現(xiàn)被對(duì)方攻手甩掉的現(xiàn)象。針對(duì)這一點(diǎn),我們可以進(jìn)行多種移動(dòng)步伐訓(xùn)練。第一、利用扣球步助跑動(dòng)作攔網(wǎng),首先攔網(wǎng)人在網(wǎng)中間準(zhǔn)備,先向左側(cè)進(jìn)行助跑后的起跳攔網(wǎng),再向右側(cè)進(jìn)行,隨著助跑起跳熟練性的提高,可交替進(jìn)行一步助跑和二步助跑起跳攔網(wǎng)練習(xí)。第二、小步跑起跳攔網(wǎng),即攔網(wǎng)人從網(wǎng)左側(cè)開始,采用快速小步跑步法,跑動(dòng)中身體重心下降,到達(dá)預(yù)想起跳點(diǎn)后迅速起跳攔網(wǎng),要求小步跑動(dòng)作步子小、速度快、起跳突然。第三、單腳起跳攔網(wǎng),即攔網(wǎng)人在網(wǎng)中間準(zhǔn)備,先向左側(cè)運(yùn)用單腳起跳攔網(wǎng),然后再向右側(cè)進(jìn)行,要求注意空中轉(zhuǎn)體動(dòng)作。第四、跳步攔網(wǎng),即一腳邁出,另一腳隨后快速跟上,雙腳同時(shí)落地立即起跳進(jìn)行攔網(wǎng)。注意跳的距離可大可小。
針對(duì)以上這些情況,建議:1、在訓(xùn)練和比賽中應(yīng)加強(qiáng)隊(duì)員對(duì)球的觀察判斷能力,并根據(jù)球的高低快慢變化做出相應(yīng)的反應(yīng),從而選擇較好的起跳時(shí)機(jī);2、提高隊(duì)員對(duì)戰(zhàn)術(shù)球和高球的攔網(wǎng)能力,并根據(jù)不同的球采取不同的攔網(wǎng)方法;3、對(duì)隊(duì)員在集體攔網(wǎng)中,兩人或三人之間的明確分工、配合及選位加強(qiáng)訓(xùn)練。
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