李　彤　許春玲

（西安理工大學(xué)，陜西西安　710000）

延安精神進校園之我見

李彤許春玲

（西安理工大學(xué)，陜西西安710000）

延安精神是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民在艱苦卓絕的革命時期創(chuàng)造出來的，是鼓舞中華兒女為改變民族命運和國家前途而奮斗的精神支柱，有著強大的生命力和豐富的內(nèi)涵。因此，在高校開展延安精神教育，讓學(xué)生們理解延安精神的實質(zhì)，從延安精神中汲取時代力量，增強克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。

延安精神思想政治教育價值觀

在科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們似乎不發(fā)愁溫飽問題，每天餐桌上各種佳肴，物流暢通，所以天南海北的美食都有。相較于父輩，我們這年輕的一代，更加鐘愛國外的食物，意大利的披薩、韓國的拉面、日本的壽司等等，當(dāng)母親為我們端上一碗小米粥的時候，我們總是選擇忽略掉。但是，小米卻正是當(dāng)今社會，當(dāng)今校園里，最缺乏的糧食。中國革命的大本營轉(zhuǎn)移到陜北之后，小米就成為頭號的戰(zhàn)略物資。華北和西北敵后的人民以小米支援八路軍，抗日健兒一面打仗，一面生產(chǎn)，自己動手，在漫山遍野播種下谷子，播種下革命的希望。誠如毛主席所說：我們用小米加步槍戰(zhàn)勝了日本侵略者，拯救了我們的民族，我們用小米加步槍打敗了美籍裝備的蔣介石，解放了全中國。因此，小米的味道，就是延安的味道。

1　延安精神的概述

延安時期是中國共產(chǎn)黨和中國革命歷史上極為重要的一個歷史時期，在這個時期我們黨的革命事業(yè)由失敗轉(zhuǎn)向了不斷的勝利。同時，延安時期也是毛澤東思想逐步形成到成熟，進而在黨的七大被確立為黨的指導(dǎo)思想；在延安時期，我黨積極維護民族抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，努力團結(jié)一切可以團結(jié)的抗日力量，進行了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭，為全世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大的貢獻；在延安時期，我黨高舉新民主主義革命旗幟，推翻了長期壓迫在人民身上的“三座大山”，帶領(lǐng)全國各族人民建立起了偉大的新中國，為后來的社會主義建設(shè)和改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在延安這段特殊的歷史時期，我黨找到了堅定而正確的政治方向和實事求是的思想路線，鑄造全心全意為人民服務(wù)的宗旨和艱苦奮斗、自力更生為主要內(nèi)容的延安精神。然而，新中國成立和改革開放以來，中國的經(jīng)濟社會環(huán)境和延安時期比較而言都發(fā)生了很大的變化，時代任務(wù)發(fā)生了改變，那么延安精神是否已經(jīng)過時了呢？很多人發(fā)出來這樣的感慨。

在我看來，當(dāng)今中國社會的政治經(jīng)濟內(nèi)外環(huán)境雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，但是延安精神并沒有因為環(huán)境的改變而喪失了其價值，相反，它也是隨著時代的發(fā)展被賦予了新的內(nèi)涵。中國夢、社會主義核心價值觀與延安精神是一脈相承的，是對實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大理想的高度概括，是全國各民族人民追求幸福生活的美好愿望。習(xí)近平總書記指出，要實現(xiàn)中國夢就必須弘揚中國精神，一個國家要想持續(xù)健康發(fā)展，如果沒有精神力量的支撐，這個國家的改革發(fā)展之路就走不順、走不遠(yuǎn)。延安精神有利于黨不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，團結(jié)全國人民，匯聚各方力量，有利于我們堅定實現(xiàn)中國夢的信念。延安精神作為中國共產(chǎn)黨和中國人民在革命戰(zhàn)爭年代創(chuàng)造的偉大精神對我們的現(xiàn)代化改革和建設(shè)也起著巨大的作用，是中國人民追求進步發(fā)展和實現(xiàn)共同富裕的堅定信仰。無論時代如何發(fā)展，延安精神都必須堅定不移的傳承。

2　延安精神進校園之迫切性

2.1思想問題需要糾正

我們黨和國家培養(yǎng)人才的宗旨與核心是“四有新人”，當(dāng)代大學(xué)校園中雖然也有徐本禹、洪戰(zhàn)輝等楷模，但是，由于改革開放不斷深入，國外一些迂腐落后的思潮已經(jīng)蔓延滲透到了大學(xué)校園，并形成了負(fù)面影響，世界上各個國家的文化隨時隨地都能通過網(wǎng)絡(luò)、大眾媒體向我們涌來。在多元政治文化的舞臺中，很多大學(xué)生迷戀國外的一切，他們認(rèn)為外國的月亮就是比國內(nèi)圓，看到外國電影中的超人能拯救世界，就幻想自己也能成為全民英雄，過分強調(diào)個性，卻沒有任何服務(wù)意識、奉獻精神。探尋其深層次的原因，首先，近些年來國家經(jīng)濟建設(shè)進行的如火如荼，更多的人癡迷于追逐利益；其次，有一些在校大學(xué)生極度缺乏馬克思主義的辯證觀來指導(dǎo)自己的實踐，因此他們在意識形態(tài)方面和對黨的認(rèn)識上出現(xiàn)了偏差和心理上的誤區(qū)。

延安精神是一種科學(xué)的、具有很大教育意義的精神，要求我們時刻保持著一雙干凈的雙眼看世界，堅定自己的政治立場，端正為人處世的態(tài)度。2014年5月4日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上講到：“我們之所以對青年學(xué)生講社會主義核心價值觀，是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去?！?延安精神能夠讓大學(xué)生認(rèn)識到自己的弊端，從而確立正確的三觀。延安精神內(nèi)在的道德原則和規(guī)范，要求我們在困難和挫折面前講求艱苦奮斗，在危險面前奮不顧身、敢于犧牲。

2.2生活陋習(xí)需要改正

現(xiàn)在很多高校學(xué)生都是獨生子女，正所謂一個個都是父母的掌上明珠，學(xué)校里“城鄉(xiāng)差別”、“貧富差別”等現(xiàn)象嚴(yán)重。部分學(xué)生為了滿足自己的虛榮心，一切向名牌看齊，不顧家里實際的經(jīng)濟狀況而盲目追求時尚，制訂不理性的購物清單，借錢消費，超前消費，瘋狂的刷家人的銀行卡，片面追求生活品質(zhì)，吃的喝的用的講究一流，比如女生宿舍攀比化妝品，男生宿舍炫耀高檔球鞋。不少學(xué)校還出現(xiàn)這樣一種奇葩現(xiàn)象：這廂有些學(xué)生生活困難，那廂學(xué)校提供的勤工助學(xué)崗位出現(xiàn)不同程度的剩余。有些學(xué)生覺得勤工助學(xué)有點丟臉，面對班上同學(xué)、熟人會不好意思，甚至抬不起頭來；而另一部分學(xué)生家庭富裕，衣著光鮮，父母車接車送，用著高檔手機，卻堂而皇之的申請助學(xué)金，享受生活補助，于是就有了“窮學(xué)生餓肚子，富學(xué)生撐的肚圓”的尷尬局面。

日常生活中在很多瑣碎的小事上，部分大學(xué)生還喜歡由家長搞定一切，一些大學(xué)生因為不會自理生活，甚至出現(xiàn)了自己不會洗衣服，把臟衣服用快遞寄回家讓父母洗的現(xiàn)象，習(xí)慣了“一切有家長，一切靠家長”。因此，有的學(xué)生遇見一點小挫折后就垂頭喪氣、郁郁寡歡。一談到學(xué)習(xí)，部分大學(xué)生就怕苦怕累，不愿意去圖書館看書上3高校如何弘揚延安精神

自習(xí)，卻又空想著考試得高分；某些學(xué)生為了得到更高的分?jǐn)?shù)或榮譽，不惜作假舞弊。自力更生、艱苦奮斗作為延安精神的重要組成部分，既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們黨的光榮傳統(tǒng)，所以大學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)延安精神，改掉那些陋習(xí)和錯誤的做法。

首先，課堂的教學(xué)質(zhì)量要提高，延安精神的相關(guān)內(nèi)容要貫徹到考試?yán)?。課堂教學(xué)是最主要的傳授方式，老師在課堂上講解延安精神的內(nèi)涵意義，學(xué)生也許不能在第一時間就能全面感悟延安時期那段崢嶸的歲月，這時候就需要老師改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不要一味的念課本上的“干條條”，可以用電腦播放與延安時期相關(guān)的影視劇、紀(jì)錄片、人物訪談等視頻，來將知識灌輸進去，這樣課堂不枯燥了，教學(xué)效果也就好了。在思想政治教育類的考試中，有關(guān)延安精神的知識點必須要融入，可以直接出成簡答或者論述題。

其次，在課余閑暇時，學(xué)?？梢源蛟煨@紅色文化角，搭建一個紅色實踐的平臺。底蘊深厚的延安文化孕育出了延安精神，因此，我們必須要將紅色文化推廣到校園的每一個地方。不用太教條，太死板，學(xué)生都喜歡輕松愉悅的校園環(huán)境，所以我們可以成立延安精神相關(guān)的社團，校學(xué)生會可以舉辦以弘揚延安精神為主題的演講比賽、辯論賽、紅色主題作文大賽、紅歌合唱比賽等活動，這些有趣的學(xué)生會活動可以充分激發(fā)學(xué)生們的潛能，同時也提高了同學(xué)們的參與熱情度。紅色文化是需要感染的，學(xué)生與學(xué)生之間互相傳遞，延安精神就會在校園的各個角落生根發(fā)芽，發(fā)揚光大。

另外，學(xué)?？梢远ㄆ谄刚埨霞t軍來學(xué)校的禮堂或者報告廳做延安精神方面的講座。聽老戰(zhàn)士講述那段紅色記憶，會方便大學(xué)生進一步理解課本里所描繪的相關(guān)史實。學(xué)校也可以在節(jié)假日的時候組織學(xué)生們?nèi)パ影矃⒂^，踏上紅色景點的征程，看看延安的窯洞，寶塔山，切身領(lǐng)略延安的風(fēng)土人情，聽聽革命老區(qū)的人民訴說那一段段感人的故事。歷史文物、歷史遺跡，都是一串串鑰匙，可以帶領(lǐng)大學(xué)生開啟塵封已久的紅色大門，然后走進去。學(xué)生們身臨其境去體會、揣摩那段歷史，這比課堂教學(xué)更加生動也更容易理解，更能吸取其巨大的精神力量。

4　結(jié)語

小米有著強大的生命力，有著不屈不撓的堅韌，它養(yǎng)育了中國革命，養(yǎng)育了一代勇士。小米的味道，就是延安的味道，用心去體會，就能聞到那個年代專屬的氣勢磅礴。今天，高校大學(xué)生作為國家的未來和希望，如果不能接受并繼承優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，那么弘揚延安精神就成了一句大話、空話。因此，高校要努力弘揚和加強延安精神的教育，將紅色文化在校園的建設(shè)中發(fā)揮中流砥柱的作用，讓延安精神綻放出時代的光芒！

［1］習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀：在北京大學(xué)師生座談會上的講話［N］.人民日報，2014.

［2］毛澤東選集［M］.北京：人民出版社，1991.

［3］習(xí)近平.實現(xiàn)中國夢必須走中國道路［J］.黨建，2013.

［4］陳水林.中國共產(chǎn)黨繼承和創(chuàng)造中國現(xiàn)當(dāng)代精神，使中國精神迸發(fā)出巨大力量和絢麗光芒［J］.黨建，2013.

［5］劉紹懷.推進當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀建設(shè)［N］.云南日報，2010.

（1）教育部建黨90周年專項基金：延安時期中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新；課題號：10JDJNJD237。（2）陜西省社科基金：中國共產(chǎn)黨延安時期的馬克思主義研究；課題號：10A069。

李彤（1991—），女，陜西清澗人，西安理工大學(xué)碩士在讀，研究方向：馬克思主義基本理論與基本問題研究。