根據(jù)美國(guó)新澤西州教育廳今年6月發(fā)布的報(bào)告，2013-2014學(xué)年，在首次將學(xué)生表現(xiàn)納入評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的新評(píng)估體系實(shí)施后，全州有2900名教師被評(píng)為“部分合格”（partly effective）或“不合格”（ineffective），占全體教師比例的2.8%。上一個(gè)學(xué)年被評(píng)為“不滿意”的教師比例僅為0.8%。

新澤西州教育官員表示，一年的數(shù)據(jù)不足以得出絕對(duì)準(zhǔn)確的結(jié)論，但這一結(jié)果對(duì)學(xué)校和教師還是具有一定的指導(dǎo)性的。據(jù)悉，獲得差評(píng)的教師將被要求參加提升計(jì)劃，再次獲得差評(píng)則可能會(huì)威脅到其終身教職。 （中國(guó)教育信息網(wǎng)）