国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

憤怒冗思的研究綜述

2015-12-15 20:55孔魯亞羅丹
教育教學(xué)論壇 2014年49期

孔魯亞++羅丹

摘要:憤怒冗思是冗思中的一種,指個體沉浸在憤怒情緒中,并無意識地回憶起以往氣憤的經(jīng)歷、反復(fù)思考憤怒的起因及可能導(dǎo)致的后果。本文旨在理清憤怒冗思的概念,總結(jié)國內(nèi)外關(guān)于憤怒和憤怒冗思關(guān)系的研究,探討國內(nèi)外的研究差異以及未來的研究方向。

關(guān)鍵詞:冗思;憤怒情緒;憤怒冗思;抑郁冗思;應(yīng)激冗思

中圖分類號:G642.0 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2014)49-0087-02

冗思是指個體把注意力集中到自己的情緒狀態(tài)(包括這個情緒狀態(tài)的起因、結(jié)果和癥狀),反復(fù)思慮,過分關(guān)注,而不是去關(guān)注如何避免這些狀況的出現(xiàn)。研究學(xué)者根據(jù)冗思引發(fā)的不同的情緒反應(yīng),將冗思分為抑郁冗思、憤怒冗思、應(yīng)激冗思等。其中,憤怒冗思是近年來的一個新的研究課題,最早是由Sukhodolsky提出的,他認為憤怒冗思是個體沉浸在憤怒情緒中,并無意識地回憶起以往氣憤的經(jīng)歷,反復(fù)思考憤怒的起因以及可能的后果。目前的研究主要是關(guān)于憤怒冗思與憤怒的關(guān)系研究。從大量的研究結(jié)果上看,憤怒冗思可以加劇憤怒情緒,而憤怒又可以導(dǎo)致身心健康的下降、人際關(guān)系的破壞,甚至嚴重社會問題的發(fā)生。

一、定義

1.冗思。冗思是指反復(fù)地思考負性情緒的原因、結(jié)果及癥狀,是存在人的內(nèi)部的一種認知因素,在很多研究中也被稱為反芻思維。冗思最初是由Nolen-Hoeksema提出的,將其視為一種反應(yīng)風(fēng)格,即冗思反應(yīng),最初是作為抑郁的認知易感性因素提出的。她認為冗思反應(yīng)是一種消極的思維方式,表現(xiàn)為遇到痛苦情緒時反復(fù)思考情緒本身、產(chǎn)生情緒的原因和各種可能的不良后果,而不進行積極的問題解決。這是一種適應(yīng)不良的應(yīng)對模式,也是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),它會引發(fā)和加重抑郁情緒。這種冗思思維就是抑郁冗思。又有研究者提出應(yīng)激冗思(Stress rumination RSV),即應(yīng)激事件出現(xiàn)后反復(fù)思考應(yīng)激事件本身、出現(xiàn)的原因、過程及各種可能的不良后果,而不去采取積極的措施應(yīng)對應(yīng)激事件。在各種不良情緒中,憤怒情緒會造成極其不好的影響,所以近年來很多學(xué)者開始研究憤怒冗思。

2.憤怒冗思。2001年,Sukhodolsky首先提出憤怒冗思的概念。他認為憤怒冗思是個體沉浸在憤怒情緒中,并無意識地回憶起以往氣憤的經(jīng)歷,反復(fù)思考憤怒的起因以及可能的后果。冗思是眾多憤怒現(xiàn)象論中相對獨立的成分。如果憤怒被視為一種情緒,那么冗思可以定義為反復(fù)思考這種情緒。憤怒冗思有不好的影響,導(dǎo)致個體無法確定目標并以此為導(dǎo)向,無法刺激個體根據(jù)計劃調(diào)整自己的行動,當(dāng)個體沉浸在這種冗思思維中時,就無法發(fā)揮社交功能。

二、憤怒冗思的測量

Sukhodolsky編制和修訂了憤怒冗思量表(anger rumination scale),修訂后的憤怒冗思量表包含19個條目,采用1~4級評分方式,將量表劃分為4個維度:事后憤怒想法(angry after-thoughts)、報復(fù)的想法(thought)、憤怒的記憶(angry memories)和對原因的理解(understanding of causes)。其中事后的憤怒想法(angry after thoughts)指憤怒事件發(fā)生后,個體不斷地回憶憤怒事件,包含6個條目,例如:“當(dāng)爭論結(jié)束后,我還會在腦子里繼續(xù)想象與這個人爭辯”。報復(fù)的想法包含4個條目,例如:“當(dāng)沖突結(jié)束后,我長期存在報復(fù)的幻想”。憤怒的記憶指發(fā)生憤怒事件之后,個體回憶以往經(jīng)歷的憤怒事件,包含5個條目,例如:“我反復(fù)去想以前憤怒的經(jīng)歷”。對原因的理解(understanding of causes),指發(fā)生憤怒事件后個體分析憤怒事件以找到其發(fā)生的原因,包含4個項目,例如:“當(dāng)某人惹了我,我會一直想為什么這件事情會發(fā)生在我身上”。該量表諸多研究中信效度較好。在很多研究中,也使用訪談法測量憤怒冗思。讓被試者回憶最近的憤怒事件,并詢問他們是否無法忘記并經(jīng)?;貞涍@件事情,并根據(jù)自己的情況在冗思的程度及無法控制性這兩個維度上1~9級評分。

三、憤怒和憤怒冗思的關(guān)系

憤怒情緒是一種常見的負性情緒,其原發(fā)形式常和攻擊行為相聯(lián)系。很多研究認為憤怒的處理方式包括3類:內(nèi)向怒、外向怒和憤怒控制。憤怒冗思還闡釋憤怒被壓抑之后的狀態(tài),所以“內(nèi)向怒”可以看作是情緒活動,而憤怒冗思可以看作是認知活動。很多關(guān)于對事實、回憶和想象的憤怒事件的冗思研究都表明:冗思可以加劇憤怒。1998年,Rusting和Nolen-Hoeksema以大學(xué)生為研究對象做了一項研究,表明冗思可以加劇憤怒,而分心卻可以緩和憤怒情緒。2008年Ray、Wilhelm和Gross同樣也是以大學(xué)生為研究對象,得出了相同的結(jié)論:相比重新評估,冗思導(dǎo)致更多的憤怒體驗,更多的認知固著。2007年Weber和Wiedig-Allison的研究也支持這一觀點。很多文獻研究了憤怒冗思和憤怒的具體關(guān)系,但是研究的結(jié)果不盡相同。2011年Thomas F.Denson以121名大學(xué)生為研究對象,采用隨機分組的方法將被試者分為4組:冗思組(n=31)、重新評估組(n=30)、分心組(n=30)、自發(fā)管理組(n=30),先讓被試者回憶憤怒事件,然后給予4種不同的干預(yù),運用方差分析得出結(jié)果:(1)冗思組的被試者比重新評估組的被試者應(yīng)用更多的憤怒詞語(p=.08);(2)在接下來的試驗中,冗思組的憤怒情緒并沒有表現(xiàn)出顯著的變化,t(29)=0.68,p=.51,d=.12,這表明憤怒冗思維持著被試者的憤怒情緒。但是目前只有這樣一個研究有這樣的結(jié)果。這兩種不同的結(jié)果也許正啟迪我們要全面、客觀的研究冗思。

四、展望

在回顧了上述的實證研究之后,我們可以看到從上世紀80年代以來一直到現(xiàn)在,憤怒情緒和冗思之間的關(guān)系備受關(guān)注,一方面說明憤怒情緒和冗思有了新的發(fā)展趨勢,同時也顯示出憤怒冗思對憤怒情緒有重要的預(yù)測作用。但根據(jù)已有的研究結(jié)構(gòu)和模式,在未來的研究中還需要注意以下幾個方面:(1)已有的研究大多是橫斷面上的研究,而縱向研究幾乎沒有,未來的研究需要增加對憤怒情緒和冗思的縱向研究,以此來研究二者內(nèi)部的因果關(guān)系。(2)已有的研究基本上只是憤怒情緒和冗思的相關(guān)關(guān)系,卻沒有研究憤怒冗思是否隨著引導(dǎo)憤怒冗思的敵意目標而變化。這可能會是我們下一步研究的方向。(3)在我國,還沒有對憤怒冗思這一領(lǐng)域的研究,因此,我們應(yīng)當(dāng)開展類似的研究。但是,中國文化與歐美文化有很大的差異,不同文化背景下的憤怒冗思勢必存在差異,因此,我們在開展研究時,應(yīng)該充分考慮中國文化自身的特點再進行研究。

參考文獻:

[1]來水木,韓秀.國外反芻思維研究綜述[J].應(yīng)用心理學(xué),2009,(15):90-96.

[2]Nolen-Hoek sem a S Stice E,Wade E,B oho n C.Reciprocal relations between rumination and bulimic,substance abuse,and depressive symptoms in female adolescent s[J].Journal of Abnormal Psychology,2007,116(1):198-207.

[3]Kim J J,Diamond D M.The stressed hippocampus,synaptic plasticity and lost memories.Nature Review[J].Neurosci,2002,(3):453-462.

[4]Spielberger.C.State-Trait Anger expression Inventory-2:Professional manual[M].Luts,F(xiàn)L:Psychological Assessment Resources,1999.

[5]Spielberger,C.D,Johnson,E.H,Russell,S.F,et a1.The experience and expression of anger:Construction and validation of the Anger Expression Scale J]In M.A.Chesney&R.H.Rosenman(Eds.),Anger and hostility in cardiovascular and behavioral disorders[M].Washington,DC:Hemisphere,1985:5-30.

[6]Rusting,C.L.,& Nolen-Hoeksema,S.Regulating responses to anger:Effects of rumination and distraction on angry mood[J].Journal of Personality and Social Psychology,1998,(74):790-803.

[7]Ray R,Wilhelm FH,Gross JJ.All in the mind's eye?Anger rumination and reappraisal[J].Journal of Personality and Social Psychology,2008,94(1):133-145.

[8]Weber H,& Wiedig-Allison M.Sex differences in anger-related behaviour:Comparing expectancies to actual behaviour[J].Cognition and Emotion,2007,(21):1669-1698.

[9]Thomas F.Denson,Michelle L.Moulds & Jessica R.Grisham.The Effects of Analytical Rumination,Reappraisal,and Distraction on Anger Experience[J].Behavior Therapy,2011,(10):1016.

[10]孟昭蘭.情緒心理學(xué)[M].北京大學(xué)出版社,2005:160-161.

[11]邱鴻鐘.大學(xué)生心理衛(wèi)生[M].第二版.廣州:廣東高等教育出版社,2004:118-119.

[12]陳翠.大學(xué)生憤怒情緒特征與心理健康的關(guān)系及其干預(yù)研究[D].濟南:山東大學(xué),2010.

[13]鄒濤,姚樹橋.抑郁認知易感性應(yīng)激模式的研究:起源、發(fā)展和整合[J].心理科學(xué)進展,2006,(5).

[14]郭素然,伍新春.大學(xué)生反芻行為對消極情感和積極情感的影響——以孤獨感和情緒智力為例[J].心理發(fā)展與教育,2011,(3):329-336.